班里学生突发伤害事故怎么办?

正·本期讨论的案例·我接手新班不久,发现班级中有的学生鲁莽、冲动,有的好动、攻击性较强,有的不太善于与人交往,因而不时与人发生摩擦。另外,班级的纪律较差,多数学生不能自觉遵守规则……我总担心班里学生突发伤害事故。那时我该怎么办?(湖南李文)     

错解分析

题例.利用如图所示滑轮组将重物匀速升高2米,人作用在绳子自由端上的拉力为200牛顿,不计绳子和滑轮的摩擦及动滑轮的重,人做了多少功? 错误解法: W_动=F·S=200牛顿×2米 =400焦耳。     

摩擦生热和摩擦痕迹类问题的求解方略

摩擦痕迹即相对滑动的痕迹,而摩擦生热公式Q=f_滑·x_相,显然这两类问题都与相对运动紧密相关,为有效突破这一教学难点,本文对传送带与滑块—木板模型中摩擦生热和摩擦痕迹类问题进行了深入的研究,全面分析了此类问题的来龙去脉,并给出其求解策略,以供参考。     

生活在摩擦世界里

摩擦是一种常见的现象.人们穿衣服,衣服与身体发生摩擦;用筷子夹菜,筷子与饭菜发生摩擦;人睡在床上,身体与被褥发生摩擦,至于行动更离不开摩擦:走路鞋底与地面发生摩擦,骑自行车或乘汽车,轮胎与地面发生摩擦,乘飞机,飞机与空气发生摩擦.人们的衣、食、住、行都离不开摩擦.没有摩擦,人类将无法生存. 仔细观察各种摩擦都是两个     

环保型NAO刹车片的摩擦磨损行为和力学性能

采用成本低廉的纺织废料纤维作为组成原料制备环保型无石棉有机物(NAO)刹车片,研究了不同纺织废料纤维含量对刹车片的结构与摩擦磨损性能的影响。结果表明：纺织边角料复合NAO刹车片结构均匀致密,主要含有SiO₂、CaCO₃、BaSO₄ 3种晶相。在钢球作为摩擦对偶件往复摩擦条件下,随着w_纺织纤维从0增加到6%,刹车片的摩擦系数从0.52降低到0.33,磨损速率从0.787 mm³·m^-1·kN^-1降低到0.233 mm³·m^-1·kN^-1,耐磨性提高,磨损机制主要是疲劳磨损;刹车片的硬度从34 HR增加到57 HR,抗弯强度从21.85 MPa增加到51.76 MPa,从纺织纤维复合NAO刹车片断口中可以看出,韧性纺织纤维的加入改善了刹车片各组分界面结合,提高了强度,从而表现出更优异的耐磨性能。     

对一道动量守恒题解的讨论

《物理学定律、公式、题解》(苏联尤·符·霍夫曼著吉林人民出版社1980年版)一书第130页上,有这样一题: “一质量为M的物体,无摩擦地沿一斜面滑下,斜面的倾角为α。当物体经过路程l     

三思而后行

人与人在相处中,总是会出现各种摩擦。其实,这些摩擦很多时候都是因为沟通不良造成的。遇到问题,不妨先听听对方怎么讲,再决定要不要指责。人之所以有两只耳朵、一张嘴巴,或许就是因为要多听少讲吧。     

摩擦史话与古典摩擦定律

摩擦史话与古典摩擦定律刘颖（重庆市育才中学，６３００５０）摩擦是人类社会与生活中的一个基本现象，也是人类社会赖以生存和发展的重要基础．大多数人都能感受和明白这样一些简单的事实：没有摩擦，人不能行走、汽车不能奔跑、轮船不能下水、飞机不能上天……．然而并...     

一九九六年诺贝尔物理奖揭晓

一九九六年诺贝尔物理奖揭晓美国科学家戴维·Ｍ·李、道格拉斯·Ｄ·奥谢罗夫和罗伯特·Ｃ·理查森因发现了可以在无摩擦的极低温状态下流动的氦而于今天获得了诺贝尔物理学奖．瑞典皇家科学院称他们的发现是“低温物理学的一项突破”．现年６５岁的戴维·李和现年５９岁...     

摩擦力

摩擦是我们的老朋友了,人们每时每刻都跟摩擦打交道。摩擦力跟我们的生活息息相关,例如：在冰面上行走的人是多么艰难;汽车刹车后,因为地面对车轮有摩擦力,使汽年慢慢地停下来。那么,摩擦力都与哪些因素有关系呢？在实际生活当中,怎样利用有益摩擦和防止有害摩擦呢？     

与教育和解

正和学生相处,和同事相处,有时会产生这样或那样的摩擦。这摩擦,可能会带来美丽的火花,但总让人不快,有时甚至让人陷入失望、沮丧、愤世的情绪当中。此时的心情,烦闷不已,难以表述。     

我所认识的电磁场

从人类认识自然的进程来看,电学和磁学开始是各自独立的。“电”最早在古希腊时期发现,因被摩擦过的琥珀具有吸引羽毛等轻小物体的特性,而认识“电”。东汉王充著作《论衡·乱龙》中也有“顿牟掇芥,磁石引针,皆以其真是,不假他类”的描述。顿牟即琥珀;芥指芥菜子,统喻干草、纸屑等的微小屑末。掇芥的意思是吸引芥子之类的轻小物体。不过,其中“磁石引针”的记载属于当时世界上比较早的。当然,全面研究磁的第一人还是英国人威廉·吉尔伯特,1600年,他的专著《论磁,磁体和地球作为一个巨大的磁体》,     

润滑美好的明天

在人与人的交往中,矛盾、摩擦大 概是避免不了的,但如何化解矛盾、减少摩擦,生活中的先生、女士们不妨注意润滑生活—— 微笑:大概没有人能拒绝微笑。面对一个面带微笑而有诚意的来访者、一个彬彬有礼而满面春风的应聘者、     

《摩擦力的秘密》教学设计

教材:人教版《自然》四年级下学期课型:实验课教材分析:物体处于运动状态时或具有运动的趋势时会与周围的物体发生摩擦,这种现象经常会出现在学生身边:人走路时鞋底与地面之间的摩擦,汽车轮胎与道路之间的摩擦,航行的船体与水流之间的摩擦,……。还有许许多多的摩擦现象发生在学生的周围,只不过学生没有觉察到而已。本课教学就是要引导学生对摩擦现象开展研究活动,了解什么是摩擦,摩擦力的大小与哪些因素有关。本课教学可以分为三部分:第一部分:研究摩擦发生的条件。第二部分:研究摩擦力大小与哪些因素有关。第三部分:针对不同的情况,设计增…     

＂先学后教＂中＂先学＂的浅见

为了逐步消除素质教育与应试教育的摩擦,树立新的教育教学理念－－数学课程要服务于中华民族的复兴和每一个学生的发展,着眼于培养学生终生学习的愿望和能力,我校在素质教育改革大环境下推出了以＂先学后教的＇1·3·4·5＇高效课堂＂教学模式,深入的探索新时期的课程改革。在实际摸索体验教学结合学习借鉴他人做法小结了＂先学＂的一些体会。     

初三政治“一二三”

摩擦生火第一次使人支配了一种自然力,从而最终把人和动物分开。     

读《长者家园》 做合格婆婆

我家五口人：我和儿子、儿媳、孙子、孙女。 一天,一位朋友笑着问我：“你家爆发过婆媳大战吗？”我愣了一下,一时竟不知如何回答。婆媳本来就是一个矛盾体,摩擦是难免的,但我们却真的没有发生过大的冲突。说起这事,还要感谢《老年教育·长者家园》,那一则则哲理短文让我学会了宽容待人,保持一颗平常心;     

摩擦能取火吗？

改变物体内能的方法有两种:热传递和做功.而且,做功和热传递对改变内能的效果完全是等效的.所以,摩擦很容易使物体温度升高.这样看来,利用摩擦的方法取火似乎是一件很容易的事情.可是实际做起来却不这样简单.很多著作中都曾讲述过摩擦取火的故事,著名作家马克·土温就曾经讲过一个故事,说他自己想实现摩擦取火的经过,他说:"我们每个人各取了两条棒,开始相互摩擦.两个小时以后,我们人都冻僵了,木棒也一样冻得冷冰冰的."(事情发生在冬天)可以说上述这两个小时的摩擦,假如他们所付出的能量     

为什么幼儿也会“手淫”?

幼儿性器官尚未成熟,远不到青春发育期,为什么幼儿也会“手淫”? 据医学典籍介绍,1.5～6岁幼儿,常有用手玩弄、摩擦自己外生殖器的习惯动作,国外称为Mostunba-tion,直译为二手淫”、“‘自淫·,其实并不恰当,应改为“’习惯性阴部摩擦”,或像有的书上称为”习惯性擦腿动作”。如果为了简捷依照习惯仍称为.手淫     

《摩擦力的秘密》教学设计

教材：人教版《自然》四年级下学期。课型：实验课。教材分析：物体处于运动状态时或具有运动的趋势时会与周围的物体发生摩擦，这种现象经常会出现在学生身边：人走路时鞋底与地面之间的摩擦，汽车轮胎与道路之间的摩擦，航行的船体与水流之间的摩擦，……。还有许许多多的摩擦现象发生在学生的周围，只不过学生没有觉察到而已。本课教学就是要引导学生对摩擦现象开展研究活动，了解什么是摩擦，摩擦力的大小与哪些因素有关。本课教学可以分为三部分。