从孩子学话想到的

从孩子学话想到的我的邻居，近来常训斥他的读一年级的小孩，问孩子为什么说话总带着“这个”。孩子说是跟老师学的。“人从儿童时起就有模仿的本能，他们因模仿而获得了最初的知识”（亚里士多德语）。刚入学的一年级孩子学着老师说话，是十分自然的。这件事使我想到，一...     

托儿班教师角色转化四宜

当孩子走进托儿班,意味着第一次进入一个小社会,对于他们来说,是一个新的开始.如何让他们爱上老师、爱上托儿班呢?我认为教师可以做好以下几个角色转化:     

在作文教学中培养学生的个性

一、赏识学生每一次的习作,尊重个性 对于初试写作的孩子来说,他们有一种要表现自己的个性冲动。当他们把自己或模仿或冥思苦想写出来的“作品”呈给老师的时候,怀有多少憧憬呀！这时教师就要站在孩子的角度,尊重孩子的人格,维护孩子的自尊,让他们品尝到每一次习作的喜悦。教     

小心,孩子爱模仿!

孩子，尤其是小男孩，特别喜欢模仿，而且最喜欢模仿电影或电视剧中的“反面角色”———坏蛋！为什么？因为坏蛋的造型与表演较之正面人物更有特色，更容易模仿！于是，每每看完一部电影或电视剧，总会有一些小男孩儿在游戏时模仿坏蛋！神态毕肖地学着那个原本“面目可憎”的家伙———他的模样，他的装束，他的步态，他的腔调！这并非是“人之初，性本恶”的佐证，而是说爱模仿乃是孩子们的一种天性，甚至是一种极其常见的“学习方式”。既然电影、电视剧皆有这样一种意想不到的“副作用”，家长和老师们就理应格外地警惕，格外地当心！请…     

幼儿帮我找缺点

一次，我刚处理完两个小朋友打架的事，就看见站在我旁边的楠楠对同伴伸伸舌头，说：“老师真凶!”那个小伙伴也小声地说：“我怕她，你呢?”听了他们的议论，我走上前去，微笑着问：“老师真的很凶吗?”两个孩子有点不知所措。我笑着对他们和周围的小朋友说：“小朋友有缺点，老师看到了会提出来，帮小朋友改正。老师身上也有缺点，请你们帮我找一找，帮助我改正，好吗?”     

值日墙的妙用

中班孩子们对担任值日生、为小伙伴服务非常感兴趣，每天都“抢”着担当。老师有时会说今天请“乖”的小朋友担当，但是这个“乖”的标准却很难界定。请到的幼儿会非常开心，没有请到的却有些失望，第二天家长就找到老师“老师，孩子很想当值日生，你多请请她吧!”这样的事情经常发生，我们也尽量让每个孩子都有担任值日生的机会，但总有一些不尽人意。在幼儿园的一日生活活动中，孩子是生活活动中的主体，是幼儿园、     

幼儿教师特别需要谨言慎行

孩子有好奇好模仿但又分不清是非的特点。他们见样学样,看到英雄,就学英雄;看到坏蛋,就模仿坏蛋的丑态恶行;他们常常会把周围人们的话语和举止,默默记在心里。而老师的言语行动,孩子们尤其学得快,记得牢。我们常常听到孩子的嘴里冒出这样的话:“我们老师是这样说的么”,“我们老师就是这样做的么”,“你不信,问我们老师去”……孩子们将老师的言语、行动当作样板,老师的思想品德,知识技能和行为习惯都会深深地在孩子身上打下烙印。     

学生说的话缺乏真实性怎么办

在口语交际中,学生往往会“取悦”于教师,或者因为缺乏生活体验,说出的话似有“作假之嫌”。如一位老师教学“学会采访”,选取了“谈理想”这个话题,模仿记者互相采访:●教师模仿记者,采访一学生。师:请你谈谈长大后想做什么?生:我想当一名教师。师:为什么当教师呢?生:教师能教给我们很多知识,教给我们做人的道理。现在一些贫困山区的孩子上不了学,他们没有学校,没有教室,也没有教师,我想去那儿当教师,把知识传授给他们。师:(带头鼓起掌来)我代表贫困山区的孩子谢谢你,你真有爱心,谢谢你接受我的采访。●学生模仿记者,采访一同学。生1:您好!…     

给孩子一个良好的家庭环境

家庭是孩子生活和接受教育的第一个“课堂”，父母是他们的第一任老师，父母对孩子的身心健康负有不可推卸的责任，家庭影响在人的一生中起着奠基的作用。特别是小学阶段，孩子思想尚未定型，有很强的可塑性，他们对周围的一切都感兴趣，并善于模仿，这个年龄段的孩子，分...     

爱的回应

儿童是细心的观察者,他们特别容易被成人的行为所吸引,进而模仿成人。所以说“父母是孩子最好的老师”。     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十…     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十几年的教育教学生涯…     

“请”家长不如“访”家长

“现在老师动不动就把家长‘请’到学校,孩子肯定调皮,我们也不是不管,可孩子就是不听话,我们真没办法。”“说真的,我就怕孩子说,老师请您去一趟。”“一张条子或一个电话就把我们‘请’到学校,站在老师面前,我们做家长的连说话的权利都没有。”“现在的老师,教育家长比教育孩子更有招数,只要你往他跟前一站,准会被劈头盖脸地数落一番。”……以上并不是个别现象,茶余饭后、公交车上、放学路上,常常听到有家长这样议论着。从家长的抱怨中,我们不难看出:老师和家长的目标是一致的——就是共同教育好孩子,但是,彼此沟通起来是多么不容易呀!十…     

郭老师的“绝招”———记崇义县长龙镇中学教师郭一明的育人之术

郭老师的“绝招”———记崇义县长龙镇中学教师郭一明的育人之术○吴学文周支平“请问哪位是郭一明老师？”、“郭一明老师任哪个班的课？”、“请照顾一下，把我的孩子安排到郭老师班上去！”……每当新学年开学之际，崇义县长龙镇中学校园里，总有一些拉着孩子的家长慕...     

谁在炒作“天才儿童”

对每个家庭来说，孩子都是头等大事。家长都希望子女成功，将来能找个好职业，立足于社会，为此不惜豁出一切时间、精力和金钱。近年来，社会上出现了一些不正常的现象，某些人以获得经济利益为目的，不遵循家庭教育规律，而是在炒作，电视台、报纸等媒体也跟着热炒热作，误导读者。不给书商当“托儿”1998年冬，《学习的革命》号称发行了几百万册。当时有人请我去开座谈会，实际就是吹捧。我说，我是家庭教育研究学者，不当“托儿”。学习怎么“革命”？学习就要按照学习的规律，扎扎实实，通过刻苦努力才能学好。那本书是不懂教育的外行写…     

我家宝宝在长大(八)

出场宝宝:邵文漪性别:女年龄:4岁叙述人:文漪妈妈专家点评专家名片冯夏婷副教授教育心理学博士情况分析3岁￣6岁的孩子好奇、爱模仿,自我中心意识强,在乎别人对自己的评价,喜欢别人赞扬自己,这些都是这个年龄段孩子的共同特点。文漪就表现出这些典型特点。她喜欢做老师管人,这是她在模仿她们班上的老师;她遇到推销的人就很大人地跟他们说“我很忙的,没有空”,这肯定是在模仿大人。好模仿本身没有什么错,孩子最初的动作学习、语言学习、行为学习、道德学习、社会知识学习,都需要借助模仿这条途径,但我们要对孩子的模仿进行一些影响和指导。文…     

教无痕 学有效——小学英语有效教学初探

作为第二语言学习的小学英语教学,面对的虽然是模仿力强,好奇心重的小学生,但同时他们也是最没有学习自觉性的孩子,英语课堂教学只要一被他们发现老师要他们重复模仿、练习,他们中的大部分就一定游离于课堂之外了。对于小学英语课堂教学过程的“设计”,     

半大孩子的伤心事

上小学五六年级的孩子，大人们常常管他们叫“半大孩子”，不要小看这些“半大孩子”，如今的他们，可真是了得。家长拿他们没办法，老师也常感困惑。可你们知道他们的伤心事吗 ? 　　古人说“少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁”。可能这种观点早已跟不上时代了。“半大孩子”们的那些“伤心事”可真有一大堆呢。我曾做过的一次调查，使我了解了一些他们内心的“疾苦”。 　　一、不被尊重 　　得到尊重，是每个人最基本的心理需求。“半大孩子”自己觉着已是个“大人”了，对别人怎么看待自己很在意。他们希望家长、老师把他们当成大人看。…     

让数学课堂上的点拨恰到好处

[问题再现] 听了一堂二年级上册《数字游戏》课,关于给出一个加法竖式,里面的数字被汉字代替,要求根据结果推算汉字表示的数字.新课教完之后,讲课老师又出了一道难一些的题目进行巩固,让孩子思考并独立练习.在这个过程中,老师巡视,发现了三个做对的孩子.于是,老师请这三个男生依次到讲台前汇报自己思考的过程,结果这三个男孩表现的却不如“师意”:第一个孩子思考的顺序和老师不一样,老师打断了他,没有给他机会说明想法;第二个孩子仍然没有如“师意”,老师板起面孔;第三个孩子懵了,表现还不如前两个.教师开始用斥责的语气让他们站在那里,对全班说:“谁来帮帮他们?”一个女生上来讲解了这个问题,当女生按照老师的心意讲出思考顺序的时候,老师问那三个男生“会了吗?”     

《梳羊角辫的小姑娘》教学一得

“老师,为什么同一个小姑娘,文中却有四种称呼——羊角辫、小家伙、小朋友、小妹妹?”一个孩子站起来问道。顿时,我傻眼了! 按惯例,学生自学后请他们质疑问难,我原以为他们最有可能提出有几个句子挺难理解(因为除了