二级管理模式下高职院校优化系教学管理体制的探讨

近年来,随着部分重点中专学校转型升格,一批地方大专高校不断加强内涵建设,高职教育得到迅猛发展。与此相适应,高职院校在教学管理体制方面由学校一级管理转变为院系二级教学管理。然而二级管理模式下高职院校系教学管理体制存在着思想观念不够重视、运行机制不够顺畅等问题。优化系教学管理体制是高职院校改革发展的重要内容,是构建服务型高校管理的必然要求,是加强人才培养工作的有力举措。通过树立科学教学管理理念,加快教学管理体制改革,转变教学管理方式方法等具体举措,规范和加强二级管理模式下的系教学管理体制,促进高职教育更好地发展。     

推进院系二级管理 优化高职教学管理模式

实行院系二级管理模式,是高职院校发展过程中的必然选择,更是从外延扩张转到内涵建设,提高管理水平、教学质量和工作效率的客观要求。当前很多高职院校在教学组织上多采用院系二级管理模式,并在实施过程中积累了很多宝贵的经验,建立了适合本校实际的管理制度体系。但是,由于大多数高职院校     

构建高职院校学生工作二级管理模式

从提出新形势下高职院校学生工作二级管理模式是一项探索和创新入手,深入阐述高职院校学生工作二级管理的必要性及实施原则,并对高职院校院系二级学生工作管理模式的构建进行探析,充分论证在高职院校学生管理工作中实行二级管理模式能调动各分院在学生工作方面的主动性、积极性,促进学院学生工作向有序化、规范化、制度化方向更好地发展.     

文化管理：高职院校管理模式的必然选择

传统的高职院校管理模式存在着明显的弊端,成为制约高职教育健康发展的瓶颈。加快变革高职教育管理模式是时代发展和高职教育自身发展的客观要求。由于高校组织具有的学术性、二元权力结构和教师专业化的职业特性,文化管理更加符合高校。高职院校实行文化管理主要应从学校的精神文化、制度文化、物质文化以及行为文化四个方面同步协调加以推进。     

论高校二级学院的管理权力

当前,各个新建地方本科院校根据学科发展建设的需要,纷纷效仿老牌高校的管理方法,推行二级学院管理模式。因此,探索二级学院管理权力的边界,落实二级学院管理的权力,就成为关系到二级学院发展的关键问题。     

高职院校院系二级教学工作管理模式构建

分析了高职院校教学工作取得的成绩、发展中存在的问题及其影响,提出了高职院校院系二级教学工作管理模式及其实施办法。     

二级管理体制下行政秘书如何提高工作效率

如今我国的高职院校的管理模式已经开始逐渐由一级管理向二级管理的模式发展,因此对于各个系部的行政秘书来说,工作质量与效率的要求也在逐步提高。教师要从高职院校系部行政秘书的工作内容出发,探讨其如何在工作中提高工作效率,希望能够为高职院校的系部行政秘书工作提供一些参考意见。     

高职院校的二级教学管理研究与探索

伴随着近几年高职教育的快速发展,单一的校级管理模式已经不能适应高职院校的管理,如何合理地设置二级教学管理是目前很多高职院校面对的主要问题。分析目前高职院校中的二级教学管理的现状以及存在的问题,针对出现的问题进行一些探索,并提出解决的措施与方法。     

浅议高职院校科研校系两级管理

高职院校科研校系两级管理是今后发展的一大趋势。文章在分析当前高职院校科研管理模式的基础上,阐述了高校科研校系两级管理的主要内容,并对高职院校实施科研校系两级管理的利弊进行分析,并对高职院校推行科研校系两级管理提出若干建议和对策。     

高职院校实施二级管理模式改革初探

高职院校实施院（系）二级管理,是学校创新管理理念、突破管理模式、提升管理水平、提高管理效率的改革之路。因此,必须明确二级管理的科学内涵,营造良好的二级管理文化环境,探索两级管理模式,建立科学的二级管理考核、监督机制,才能使二级管理体制在高职院校行之有效地实施。     

高校管理体制改革要正确处理校院关系

伴随着高等教育由精英教育转向大众教育,我国高校逐渐开始实行校院二级的管理模式。国内关于二级学院内涵等方面的研究和探索以及国外对高校管理体制等内容的探索是推进高校管理体制改革的珍贵财富。正确处理高校校院两级关系是加快进行高校管理体制改革的重要措施,其重点在于处理好校院两级的人权和事权、校院两级的财务和分配、院校两级教学科研关系等等。     

高职院校实行二级管理的实践与研究

实行院系二级管理,创建新型的高职院校内部行政管理制度已成为当前高职院校面对发展形势而改革的趋势。从笔者学校实施院系二级管理的实践,提出了对高职院校二级管理的认识和思考并论述完善高职二级管理机制的基本策略。     

高职院校学生管理新模式探讨

高职院校的发展有其自身的特点．对学生的管理模式也应适应高职学生与高职教育的特点。通常的高职院校学生管理模式有一定的缺陷．因此，应建立专业顾问、年级辅导员、辅导员、辅导员助理“四位一体”的学生教育管理模式。     

高校二级学院院级教学管理模式的研究

随着教育事业的不断发展,高校管理模式日渐先进科学,不少院校基于教学管理现状采用院校二级教学管理模式,不仅创新了教学管理体系,还增添了高校的办学活力。新时期,高校要立足发展需求,逐步完善二级院校教学管理各职位的责任,推行二级教学管理体制,以此提高高校的办学水准和教学质量。本文阐述了高校二级学院院级管理的重要性,指出在进行二级学院教学管理时需要遵循的原则,最后提出行之有效的二级学院教学管理对策。     

高职院校二级管理的SWOT分析

实行二级管理既是高职院校发展的必然要求,也是其深化内部管理体制改革的重点和难点.本文试用SWOT分析方法对高职院校二级管理进行分析,并在此基础上提出高职院校二级管理的应对措施.     

高职院校二级财务管理存在的问题及对策

许多高职院校已开始实施学校、院系二级财务管理模式,该管理模式具有分权分工、责任中心细化、高效等特点,但现实中很多学校存在二级财务管理制度不健全,支出真实性差,财务预算编制和管理不够科学等问题.加强高职院校二级财务管理,要提高思想认识,逐步完善二级财务管理体制,科学制定二级院系经费划拨办法,建立和健全财务考核评价、监控制度和审计制度.     

高职院校公共选修课创新管理的探索与实践——以嘉兴职业技术学院为例

公共选修课是高职院校课程体系中的重要组成部分。目前,高职院校公选课主要存在课程设置流程不规范、教学资源不丰富、选课信息不对称及管理模式未跟进等问题。以嘉兴职业技术学院为例,从课程设置、课程建设及管理模式三个方面探讨了公选课的创新管理模式,提出了"模块化二级管理模式",促使二级学院更好地在教务处指导与监控下参与到公选课的建设与管理中来,从而全面提高公选课教学质量,提升学生综合素质。     

ASP.NET技术在高职院校二级网站建设中的应用

针对目前互联网在高校的发展普及,提出高职院校二级网站的建设方案。此方案充分利用ASP.NET2.0技术,使高职院校二级网站建设变的快速,高效.并且安全。     

对高职院校二级管理模式的思考

随着高等教育体制改革的不断深化,高职教育办学成本不断增长,管理模式复杂化程度日益增加,高职院校推行二级管理势在必行。当前,高职院校进行二级管理的观念尚未转变,制度不够完善,缺少资源配置的主动权。必须进一步解放思想,完善制度,明确两级管理的责权关系,强化监督管理,构建科学、合理、高效的评价体系,继而实现管理升级,促进高职院校全面发展。     

混合所有制办学视域下人力资源管理创新实践

混合所有制是高职院校办学发展的新趋势,由于所有制形式不同,导致产权、管理模式以及组织结构等方面,与传统高职院校存在着明显差异。因此需要在人力资源管理模式上大胆创新,实现混合所有制办学模式下,高职院校管理思路、管理模式的全面提升,进而推动我国高职院校产学研一体化协调发展。结合高职院校混合制办学背景,有针对性地提出创新实践路径,为混合制高职院校建设提供借鉴作用。