从大学生的个性特征看大学生党员党性修养教育

提高大学生党员的党性修养,关系着国家的未来、民族的希望。当代大学生党员在党性修养方面存在的问题,是社会政治、经济、文化变迁的折射,也是高校党务教育工作与当前大学生党员教育需求存在一定差距。在全球化、信息化时代,要尊重大学生党员个性与时代特色,创新教育手段,用共产党员的核心价值理念和知识体系来引导大学生党员的理想信念由“无序”向“有序”发展、由“盲目”向“成熟”转向。     

大学生党员继续教育存在的问题及对策研究

当前大学生党员继续教育主要存在大学生入党后的管理和教育有所松懈、轻视实践锻炼教育、情感教育和感悟教育等问题。积极采取创新性对策,从进一步提高对大学生党员继续教育重要性的认识,不断创新大学生高校党支部建设载体、党员教育管理载体和大学生党员先进性教育载体等方面入手,对进一步加强和改进大学生党员的继续教育工作无疑会起到积极作用。     

情商养成训练有利于大学生党员“五个意识”的培养

情商养成训练可以让大学生具备良好的道德情感和健康的心理素质.大学生党员作为大学生中的一员,同时是党和国家建设的接班人,他们是否具备党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,并将意识转化为行动,不仅关系到高校党建工作的质量,也直接关系到我们党和国家的发展.而情商养成训练是为了让大学生具备良好的道德情感和健康的心理素质.我们在研究高校大学生党员“五个意识”的培养教育与评价模式研究过程中,发现情商养成训练对于培养大学生党员“五个意识”的培养具有促进作用.     

高校学生党员先进性教育的实证研究

大学生党员的先进性教育关系到高校党建工作的成效。通过对丽水市内高校及市外部分高校大学生党员先进性状况的调查可知“,服务奉献取向”主导了当前大学生对党员先进性的认知,学生党员总体上发挥了先锋模范作用,但先进性还需进一步锤炼。     

保持大学生党员先进性的教育路径研究

保持大学生党员的先进性十分重要,现阶段高校在入党后的大学生党员意识教育存在许多盲点和偏差,本文对如何才能保持大学生党员的先进性的路径进行了深入探讨,认为必须要通过提高认识、加强领导,开展形式多样党员意识教育和载体建设等“三大措施”加强大学生党员继续教育,从而保持大学生党员的先进性。     

以“党员进社团”促进大学生党员质量提升的思考

高校大学生党员的教育普遍存在困境,一个主要原因是缺乏有效的实践环节.大学生党员以社团成员的身份进入社团开展工作或独立组建社团,可以有效拓展高校党建工作领域,开辟党员教育的新途径,保持大学生党员的先进性.同时也有助于高校社团坚持正确的政治立场和政治方向,紧紧围绕校园文化育人这一工作重点,设定好社团活动的性质、目标和任务,真正实现社团建设与大学生党员教育的“双赢”.     

以重大事件为契机加强大学生党员教育

以重大事件的发生为契机加强大学生党员的教育引导,是促进我们党的事业继往开来的需要,是保证大学生党员健康成长的需要,也是强化思想政治教育实效性的需要。重大事件为大学生党员教育引导工作提供了丰富的素材,高校要以重大事件为契机,通过隐性教育、情感教育、实践参与和自我教育等方式,做好新时期大学生党员的教育引导工作。     

新时期高校业毕生党员的新问题及对策

高校教育体制改革不断深化、大学生“双向选择”就业制度逐渐实施以及基层党组织建立不完善等因素，导致相当部分高校毕业生党员成为“口袋党员”或“无家党员”(统称“毕业生流动党员”)。针对这个新问题，应当采取建立高校毕业生流动党员管理教育机制、建立社区党支部、实行《流动党员活动证》、创建‘‘网络党建’’等对策措施。     

大学生党员“思想疲倦”现象的反思及对策

大学生党员“思想疲倦”现象是存在于部分大学生党员中的一种群体性不良心理表现,其负面因素在一定程度上影响到高校大学生思想政治教育工作的成效。反思这一现象并结合实际找到相应的解决对策,有利于提高新形势下大学生思想政治教育工作建设的质量。     

“智慧党建”在民办职教本科大学生党员教育中的难点突破研究

互联网的高速发展改变了基层组织党建工作环境，对基层党建工作提出了更高的要求，传统的党建方式已经不能完全满足党建创新的需要。“智慧党建”在信息传播模式、信息资源共享、智能化分析等方面发挥着重要作用，许多高校利用“智慧党建”加强对党员的教育，提高党员的政治思想意识。在此背景下，民办职教本科也应围绕“智慧党建”对大学生党员教育开展一系列的改革创新。对此，本研究总结了“智慧党建”在民办职教本科大学生党员教育中的重要意义，凝练“智慧党建”在教育统筹力、引领力、创新力方面的价值功效；并针对民办职教本科“智慧党建”在信息资源、供给模式、互动渠道三个方面存在的现实问题，提出“智慧党建”赋能大学生党员教育理念、教育基础、教育能力、教育制度等方面的难点突破，以期为推动民办职教本科党建工作理论和民办职教本科大学生党员教育理论的发展提供借鉴。     

新时期大学生党员教育存在的问题及对策

大学生党员是在校大学生群体中的优秀分子,对大学生党员进行教育是高校党建工作的重要内容,对高校人才培养有特别重要的意义.但是,在高等学府如何发挥出大学生党员的先锋模范作用,对高校党建工作来说并不是一个轻松的话题.本文针对大学生党员教育存在的问题提出了加强大学生党员教育的对策.     

大学生党员教育新模式探索

高校大学生党员教育工作,是高校党建工作的重要组成部分和基础环节。新时期高校大学生党员呈现出新特点。面对高校大学生党员队伍状况的变化,原有的大学生党员教育模式已逐步不适应新形势的需要。因此加强大学生党员的教育工作,创新教育模式显得相当重要。五邑大学信息工程学院学生党支部积极开展了工作,就创新大学生党员教育模式进行了实践和探索。     

当代大学生党员组织认同现状调查研究——以湖北汽车工业学院为例

采用自编的组织认同调查问卷表,对湖北汽车工业学院的学生党员进行调查,统计分析得出:当代大学生党员对高校党组织的组织认同状况总体上较好,但同时也发现少数学生党员入党后,放松了对自己的要求,以致存在"组织认知度不高、情感归属感不强、价值评价不高、自主行为不积极"等现象,严重影响了学生党员的整体形象。注重党员再教育和管理工作,增进大学生党员对党组织的情感认同;加强高校党建工作,增强党员对党组织的形象认知;组织广涉及面、高参与度、深影响力的党员活动,促进大学生党员的价值认同;注重党员自我教育的引导,提高党员对党组织的行为认同,从总体上提升大学生党员对党组织的组织认同,是永葆党员先进性的有效途径。     

由“高大上”转为“接地气”的高校发展党员工作新方法探析——以教育动画片为培训教育载体

提高大学生党员质量是党员源头工程的要求,是高校发展党员工作的核心内容.把教育动画片作为党员发展过程的培训教育载体,可以让大学生以“寓教于乐”的形式了解发展党员的条件、标准和程序,让发展党员工作从“高大上”形式逐渐转化为“接地气”形式,让与发展党员工作相关的专业知识逐渐转化为学生可以掌握的常识,在拓宽政治引导途径、夯实教育培养过程、把住发展质量关的情况下提高了党员发展质量.     

学生党员身份感与归属感的调查研究——以浙江师范大学为例

大学生党员身份感和归属感的问题已成为高校党建工作中越来越受关注的一个课题。本文通过实际调查,分析大学生党员身份感与归属感欠缺的原因,并提出了丰富党员教育内容、创新党员活动载体、实施关爱党员措施、加强“党员之家”建设等对策。     

大学生党员先进性教育的实践性思考

目前，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的第二批保持共产党员先进性教育活动已在全国各高校全面而扎实地展开。在此次教育中，大学生党员数量多，占高校党员总数的60％以上，并且呈现出两重特点（即既是学生又是党员的双重性）。如何正确开展好在大学生党员中保持共产党员先进性的教育活动，已成为搞好这次党员先进性教育的关键问题，成为必须认真研究并下大力气解决的重要问题。笔者结合本人从事的督导工作提出以下实践性思考。     

大学生党员先进性教育的实践性思考

目前,以实践“三个代表”重要思想为主要内容的第二批保持共产党员先进性教育活动已在全国各高校全面而扎实地展开。在此次教育中,大学生党员数量多,占高校党员总数的60%以上,并且呈现出两重特点(即既是学生又是党员的双重性)。如何正确开展好在大学生党员中保持共产党员先进性的教育活动,已成为搞好这次党员先进性教育的关键问题,成为必须认真研究并下大力气解决的重要问题。笔者结合本人从事的督导工作提出以下实践性思考。     

建设幸福高校微教学探析

关注大学生党员幸福,建设幸福高校是符合“社会GDP”建设潮流的,试将大学生党员幸福事件做权重设置,并将此理念引入到思想政治理论课教学过程中去,期望通过“微课堂”“微教学”调整,进而把握大学生党员幸福发生规律,提升思政课课堂效果,促进高校大学生党员党建工作.     

基于科学发展观的大学生党员教育工作探析

新形势下高校大学生党员教育工作面临着新的机遇和挑战,我们应站在学习实践科学发展观战略高度,提高对高校大学生党员教育的认识,从大学生党员教育的模式、内容和机制等方面进行创新。     

新时期大学生党员后续教育问题与对策

阐述大学生党员后续教育是推动高校党建工作的重要组成部分。以大学生党员后续教育的重要性为切入点,通过调查并结合高校的实际情况,分析大学生党员后续教育中存在的问题及原因,针对问题,提出大学生党员后续教育的一些策略。