英语教师教学理念的转变问题初探

2001年,我国正式加入世界贸易组织(WTO),伴随而来的是我国与国外各国的交流越来越频繁。英语作为国际语言成为了不同国家对外交流的主要媒介,各行各业对外语人才的需求也日益增加,如何培养新世纪高素质人才,满足社会对外语人才的需求,成为我国教育行业必须探索的问题。而中学英语教学作为大多数学生对英语的最初学习,打好语言基础的最初平台,在英语学习中有着无可替代的作用。本文结合传统教育理念和当前教育形式探讨教育理念的转变。     

试论中学英语三层次教学模式与美感

试论中学英语三层次教学模式与美感鹤岗市教育学院韩德媛鹤岗市第十二中学吴玉斌英语是学习文化科学知识，获取世界各方面信息与进行国际交流的工具。随着我国改革开放的深化，外语这个工具的重要性越来越突出。英语使用的范围广，需要英语人才数量越来越大，因此，英语在...     

正确运用心理暗示构建高效英语课堂

英语是通往世界的钥匙,它是现代人才必备的素质,在未来很长一段时期内,英语在世界信息交流中的作用还是很重要的。英语在我国作为一门受重视的外语学科,在教育的各个层次都十分重要。如何提高英语学习的效率？这是广大英语教师一直探索的问题。     

初中英语分层教学模式的利用

我国教育事业发展关系着我国国家综合实力的发展,面对世界经济一体化的大趋势,培养好外语人才、做好外语人才储备是我国参与国际竞争的关键,英语作为国际化交流语言,在我国外语教育发展中最受关注。英语教学按照年龄段不同分工各有不同,笔者认为掌握英语知识的黄金期在初中教学阶段,初中英语教学应该利用分层教学方式,增强学生的积极性和团队配合能力,更加全面地掌握英语知识。     

新课程实施中英语教师应具备的素质

英语教师担负着承上启下培养外语人才的重任,其素质如何将直接影响我国外语后备人才的质量。作为培养高质量外语人才的一支重要生力军,英语教师的素质问题越来越受到人们的关注。只有高素质的教师才能培养出高质量的学生。在此,笔者从课程实施的角度来分析中学英语教师应具备的素质。     

提高中学英语课堂教学效率的有效途径

随着经济发展的全球化对外语人才的需求越来越多,学好英语非常重要。中学是学习英语的基础阶段,作为一名中学英语老师责任重大。笔者结合自身实践对提高中学英语课堂效率这一问题进行深入研究。     

高中英语情境教学的应用研究

随着我国社会经济的发展和信息技术的进步,世界各国的文化和经济都趋向于全球化,英语作为一种应用最为广泛的语言在世界各国的相互交流中担任着不可替代的角色,因此在当下经济建设和发展的过程中,世界环境对我国公民的英语水平提出了较高的要求。就我国的教育制度而言高中阶段是学习和掌握英语的关键时期,高中阶段对英语知识的学习既可以成就高中毕业生的升学考试也可以完成国家在建设和发展过程中对外语人才的需求.     

中学英语教师应具备的素质

中国加入 WTO离不开世界 ,我国的改革开放和国家的繁荣昌盛离不开外语 ,培养大批高水平的外语人才 ,提高整个民族的平均外语水准已成为当今我国教育的重点 ,而外语教师的素质和能力提高更为关键。作为 2 1世纪的一名中学英语教师 ,该具备怎样的素质呢 ?我认为 :首先 ,英语教师不仅要有系统的专业知识 ,还要博学多才。教师的工作性质要求教师既是教授者又是学习者 ,教与学是一个整体的两个方面 ,是对立的统一体 ,若能适当处理其间的矛盾并使其潜在的能力得以发挥 ,将会相辅相成提高教学质量。英语教师作为学者 ,首先意味着他必须精通所授学…     

浅议中学英语语法教学问题

本主要谈中学英语语法的“necessary”，而不谈它的“nonsence”。英语对于我国每个人来说都是一门外语，而非自己的母语。因此，学生把英语作为一门外语来学，老师也把英语当作一门外语来教，英语的教学不是母语教学，而是一种外语教学。     

中学生英语教学应加强文化知识教学

长期以来 ,我国传统的中学英语教学片面地强调语言知识的重要性 ,忽视对英语国家的文化介绍 ,几乎把语言与文化知识割裂开了。笔者认为 ,中学英语教师应站在素质教育的高度 ,充分认识英语国家文化对中国人学英语的重要性 ,不断提高对英语国家的文化素养 ,并在教学中向学生灌输英语国家的文化 ,让学生通过课堂实践习得跨文化交际的能力 ,以达到新世纪我国对外语人才的培养要求。—、文化知识的重要性近年来 ,语言与文化的关系已成为语言研究的一个重要课题。不少有影响的外语教育家都认为 ,是否把跨文化交际纳入外语教学内容是区别传统外语教…     

中学英语新课改教学实践探讨

随着经济全球化的不断深入发展,英语已经成为世界范围内被使用最广泛的语种之一,英语教育也开始成为社会各界广泛关注的焦点之一。但是由于在我国的中学英语教学实践中还存在着不少问题,英语教育的实际情况仍然不太乐观,无法满足我国社会发展对英语人才的需要,于是对中学英语教学进行改革和创新是十分必要的。本文主要分析了目前中学英语教学中存在的一些问题,然后提出了具体的改进措施和方法,从而真正发挥英语的作用,促进中学英语教学质量的提高。     

澳大利亚外语教育的特征及启示

澳大利亚作为一个倡导多元文化并存的国家,是世界上制定和实施多语政策的第一个英语国家,其外语教育在语言教育政策、外语教育规划、外语课程指导、外语教学策略、外语教师培训、现代科学技术运用等方面很有特色,这对于丰富我国外语教育理论、进一步推动外语教学改革及外语教育未来的发展将具有一定的启示。     

浅谈小学英语教学应遵循的策略

英语是世界上使用范围最广的一门语言,我国大多数地方把英语教学作为一门十分重要的课程。随着经济社会的发展,我国在国际上的地位和作用越来越凸显,因此,我国需要更多的国际化人才。作为国际化人才的一项核心技能是掌握一门甚至几门外语。所以,从家长到学校都十分重视学生对英语的学习。     

如何培养英语的阅读能力

中学英语教学大纲明确指出要培养孩子的阅读能力,这是符合"教育三个面向"的需要的。当今世界,科技日新月异,信息尤为重要,我们要以更快的手段,取得和处理最新信息,使之转化为有效信息。这就要求我们培养大量的、能使用外语的人才。英语在各种外语中使用最为广泛,因此,培养具有较高英语阅读能力的人才显得尤为重要。现在中、高考试题中,阅读所占的分值越来越多,考生反应最强烈的就是阅读题量大。据此,我们必须重视培养学生的英语阅读能力。     

新形势下中学英语青年教师自我定位与发展研究

英语是现在的国际通用语言,我国应该加大对英语的重视度,在教育实行全面改革的条件下,加强中学学习阶段的英语教学。通过专业素质的提升和教学理念的创新来让中学英语青年教师有一个准确的自我定位。同时,相关的教育部门也应该及时地通过相关的教育策略完善,督促中学英语青年教师进行教学策略的改变,激发青年教师对于中学英语教学的热情。为了更好地让中学生成为未来的高素质人才,具备丰富的英语知识储备,进行高质量的中学英语教学是非常有必要的。教师是学生学习英语成败的关键,如果中学英语青年教师没有一个正确的自我定位和教学发展策略,学生学习中学英语的热情就会大大降低,中学英语的基础知识掌握就会大打折扣,不利于学生的未来发展。基于此,提出提高青年教师专业素质的策略,以期有效地帮助青年中学英语教师准确定位。     

中学英语教师继续教育课程开发管见

目前,中学英语教师的继续教育正在逐步开展起来。在这一面向２１世纪的巨大工程中,课程的开发是一个值得重视的问题。依据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针和国家有关教育、教师的法规,笔者认为,中学英语教师继续教育课程的开发应注意两方面的问题：一、英语教育学英语教育学是学科教育学的一种,它除涵盖过去“英语教学法”的内容之外,还应包括以下几方面：１教学指导思想中学英语教育和英语教学的指导思想,对中学英语教师来说,至关重要。外语已和语文、数学一道,被列为中学三大基础学科。中学生学习外语并不只是…     

应用型本科英语专业中创新思维培养的思考

一个国家和民族的发展从根本上取决于该民族和国家的社会成员所拥有的创新能力.应用型本科教育作为我国高等教育重要组成部分,肩负着为国家培养高度创新人才的重任.随着我国与世界各国交涉领域日益扩大,涉及利益日益增加,应用型外语人才的培养应以培养开放性、创新性人才为目标.因此在应用型本科英语的听说、阅读和翻译教学中,创新思维训练对培养有独立人格意识的新型人才有着重要的意义和作用.     

高职英语教学中文化融入教学方法

英语是世界上应用最广泛的语言,也是我们所要学习的一门外语,在我国英语逐步普及的今天,英语人才在使用英语沟通时会出现各种错误,这不是英语人才本身的错误,而是教育方式和方法不够先进,要在教育中提高学生的理解能力,让学生融入到语境中去,让学生了解中西方文化的差异,避免出现低级的交流错误。     

利用阅读课培养学生的自学能力

在中学英语教学中,阅读教学具有非常重要的作用,这是由中学外语教学的主要目的决定的。学习国外先进技术,引进国外先进科学技术,需要大量通晓英语的翻译人才;走向世界和各国人民往来交流,同样也需要外语人才。一般来说,科技工作者接触英语最普遍的途径是阅读和翻译英文科技资料,这些未来支撑起国家明天的科技人员、攻关人员,皆来自今天在校的中     

中学英语教学中实施素质教育的探讨

陈旧的教育方式已不能适应现代社会的发展,因此我国教育改革的一个核心问题是从应试教育转变为素质教育。素质教育（quailty．orientededucation）是教育发展到一定阶段提出的一种质量教育。随着二十一世纪信息时代的到来,外语的重要性更为突出,外语教学的地位也就日益重要。中学英语是一门基础学科,与其他学科一样,具有双重任务,既为高一级学校输送合格的外语人才,又为社会各行各业培养一定通晓外语人才的后备力量。