高职指导老师做好学生管理工作的方法与技巧

在高校学生管理中,高职学生管理一直是一个突出问题,在高职学生群体的学生管理工作中找到适宜的管理方法和技巧,是各院校努力探讨的课题。本文通过对高职学生管理工作方法与技巧的探讨,试图找到更加符合高职学生的管理办法,以提高学生管理的工作效率。     

基于网络背景的高职院校学生干部组织建设与管理

在高职院校,对学生干部组织进行建设与管理,不仅仅有助于学生能日常良好行为的养成,还能够帮助学生养成良好的学习习惯,有效地提高管理的效率。在高职学生在不断发展中,高职学生的自我独立以及学习能力增强,高职学生干部管理者有效地管理好每个学生是最基本的本职工作。本文探析了基于网络背景的高职院校学生干部组织建设与管理。     

高职院校学生管理法治化探析

高职院校学生管理法治化,是高职院校实现依法治校的主要内容。如何在法治前提下进行学生管理,是高职院校面对的依法治校的重要课题。从高职院校学生管理存在的问题出发,探索高职院校学生管理法治化的有效途径,力求通过法治化的管理降低学生与高职院校的矛盾纠纷,实现依法治校,构建和谐校园。     

校企合作促进高职院校学生管理模式的改革——优管出“绩”注重成“效”

目前,在高职院校快速建设发展的过程中,校企合作模式已被得到广泛认可,企业对高技能人才的需求以被高职院校作为学生培养的刚性目标。不过由于,大多数高职院校是由中职院校升格建成模式,因此目前高职院校的学生管理工作依然存在传统中职学生管理模式与本科学生管理模式的争论,没有结合到高职学生特殊性,没有结合高职培养目标与学生特点之间的联系,在学生管理中存在着与实际不相符合的许多问题。本文将基于高职学生的现状及培养职业人才的目标,结合学生绩效管理试点工作．探索高职学生管理问题．在此基础上．针对高职学生管理工作提出引入缋效者核管理方案。     

试论高职院校学生教育管理模式的创新

如何构建高职院校有效的学生教育管理模式一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点.本文在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,结合自己从事学生教育管理的实践体会,阐述了教育融于管理和教育引领管理,管理促进和深化教育、教育与管理互动的高职院校学生教育管理模式.     

6S学生管理模式实践研究

6S学生管理模式,是企业管理与高职院校学生管理相结合的产物,这种管理模式是根据社会发展需求与学生个性发展来创建的,具有科学性与人性化,有助于高职院校教学质量的提高及学生个性化的发展.本文将分析高职院校学生管理存在的问题,从而对6S学生管理模式进行实践性的研究,以便为我国高职院校的学生管理提供相关理论性的帮助.     

基于社区管理视野下高职学生教育管理策略研究

随着高职院校人才培养模式的变革和高校后勤社会化改革的深化,高职院校的学生教育管理面临新的挑战与机遇。在高职学生教育管理中引进社区管理理念,分析了社区管理在高职学生教育管理中的意义,对高职学生教育管理中引进社区管理的策略进行了探讨。     

高职院校学生信息化管理障碍问题调查分析

通过对江西部分高职院校学生信息化管理调研,分析目前高职院校学生管理信息化现状及存在的问题,为高职院校学生管理工作的改革与发展提供客观依据。     

辱虐管理视域下高职辅导员管理行为对学生学习效率影响研究

以高职学生群体为研究对象,通过主成分因子分析法,来研究在学生情绪管理的调节下,高职辅导员辱虐管理行为对学生学习效率的研究分析,结论为：高职辅导员辱虐管理行为对学生学习效率产生负向影响,学生情绪管理对学习效率产生正向影响,学生情绪管理在高职辅导员辱虐管理行为与学生学习效率之间产生正向作用。     

论新形势下高职院校学生教育管理模式

学生管理工作在高职院校中占据着重要的地位,它是实现教书育人、培养人才的重要前提,如何构建高职院校有效的教育管理模式,一直是高职教育管理工作者关注的热点与难点。本文以学生为本的管理理念贯穿全文,在分析新形势下学生管理工作的背景及其存在问题的基础上,提出了高职院校学生管理工作的创新思想及管理对策。在总结现有高职院校学生教育管理有益经验的基础上,阐述了教育融于和引领管理,管理促进和深化教育、教育与管理互动的高职院校学生教育管理模式。     

高职院校学生干部角色定位及作用研究

随着我国教育事业的不断改革与进步,高职院校的教育水平也在不断上升,并且给高职院校学生在未来的发展提供了有效的保障,使教师教学的质量不断提升。如今,高职院校在教学的过程中,特别重视对学生干部的培养与管理,并且,学生的自我提升能力与自我教育能力是保证高职院校学生干部工作顺利开展的重要环节,就此,本文针对目前高职院校学生干部在管理与培养的过程中存在的一些问题,进行深入的分析,并提出有效培养和管理高职院校学生班干部能力的有效措施,从而使高职院校学生班干部管理体系更加完善。     

关于高职学生管理制度创新的思考

高职院校的学生与本科院校的学生在管理方式以及管理内容上都具有较明显的区别。针对高职学生的特点,对于高职院校学生的管理要能够在制度上进行有效的创新,进行规范化、便利化的管理。论述了学生管理制度创新的本质内涵,对高职院校的学生管理工作进行了深刻的探讨分析。     

基于比较视角的高职学生社区管理创新研究

随着高职教育的发展,"高职学生社区"已经成为新时期高职教育管理领域的重要课题。文章以比较学的视角,分析高职学生社区与居民社区管理的现状和特点,并提出高职学生社区管理"一站式服务中心"新措施,从管理理念、创新机制和服务等方面探索高校学生社区管理新模式,促进高职学生从"准职业人"向"职业人"的转变。     

高职院校学生工作心理资本分析及其开发

高等教育大众化促成高职院校规模化成长,同时也给学生工作带来无限机遇与挑战。文章从高职院校学生工作心理资本四要素:自我效能感(self-efficacy)与自信、希望、乐观、坚韧性解读高职院校学生工作心理资本主要来源,并从厘清高职院校学生工作心理资本开发角度和明确高职院校学生工作心理资本管理内涵两方面着手开发高职院校学生工作心理资本,提高高职院校学生工作管理绩效。     

高职院校学生工作中容易出现的误区及对策探讨

高职院校的学生工作纷繁复杂,难度较大,这里有深刻的主客观原因,同时也与我们在学生工作中存在的认识不足有关。文章分析了高职院校学生工作在管理对象、管理主体以及管理方法等方面容易出现的一些误区,提出相应的对策,探索高职院校学生管理的思路与办法,促进高职院校和谐发展。     

浅析民办高职学校学生管理工作的现状及对策

本文根据民办高职院校学生特点,分析民办高职院校学生管理工作中存在的问题,并提出优化学生管理方式的建议和对策,期望通过学生管理方式的转变促进民办高职院校改革与发展.     

论高职学生管理的制度化与人性化

在我国教育体系不断完善的情况下,高职教育是我国教育的重要组成部分,而高职学生管理则是高职教育的重点内容。根据相关分析可知,高职院校学生的综合素质会对其以后的工作造成影响,所以高职院校必须重视学生的管理工作。在对高职学生进行管理时,不仅要形成制度化管理,还要做到人性化,要注重两者的深度融合。本文分别对制度化管理和人性化管理的内涵进行了阐述,并就高职学生管理中存在的问题以及制度化与人性化融合的策略进行了探讨。     

民办高职院校班级人文与团队管理案例实效性探索

民办高职院校班级管理是辅导员工作的中心环节,是学生管理的基础,是实现高职院校教育培养目标的根本保证,也是近年来高职院校凸显关注的一个领域,而加强班级人文与团队管理是提升学生职业素养和综合素质的重要体现。本文针对民办高职院校学生的特点,通过班级人文与团队管理案例收到的实际效果予以呈现,将全人格教育贯穿学生成长的始终,以便给民办高职院校班级管理提供新的思考。     

高职院校学生干部培养与管理研究

随着教育改革不断推进,高职院校的教育水平得到一定提升,促进教师教学质量不断提高,给高职院校学生未来良好发展提供了可靠保障.在高职院校的教学过程中,学生干部的培养和管理,与学生的自我能力提升、自我教育有很大联系,是保证高职院校学生工作顺利开展的重要力量,对于促进高职院校学生综合素质能力全面发展具有重要意义.本文就高职院校学生干部的作用进行阐述,对高职院校学生干部培养和管理过程中存在的问题进行分析,提出高职院校学生干部培养和管理的有效策略,以促进高职院校想学生管理体系更加完善.     

高职院校现代化学徒制学生管理方式的创新

受内外部环境变化的影响,作为高等教育体系中的重要组成部分,高等职业教育的人才培养模式不断发生变革,逐渐由传统的人才培养模式转变为工学结合、现代学徒制等人才培养模式。在高职院校人才培养模式转变过程中,高职院校学生管理制度已成为影响人才培养质量的重要因素。随着高职院校现代学徒制的开展,以往的学生管理模式已不适应现阶段的人才培养模式。同时,学生管理职能的模糊性与分散性不仅影响了高职院校各职能部门的工作,也影响了高职院校校企合作的广度与深度。本文从现代学徒制对高职院校学生管理带来的影响着手,分析当前高职院校学生管理存在的问题,并从管理理念、技术等方面探讨高职院校现代化学徒制学生管理方式的创新。