教师培养学生跨文化交际能力意识的现状分析

随着旅游业的国际化发展,跨文化交际在旅游行业中凸显重要。当今旅游高职院校学生的跨文化交际能力有待于进一步提高。大学英语教师在跨文化交际中起着主导作用,教师培养学生跨文化交际能力意识成为高校的一项重要任务。     

大学英语跨文化阅读教学探索

正随着跨国交流的日益频繁,对英语实用型人才的需求量正不断增大。英语教师在讲授知识的过程中应注重培养学生的跨文化交际能力。因此,本文简要探讨在全球化背景下如何提高大学英语跨文化阅读教学实效,从而提高学生英语运用水平。跨文化交际是指具有不同文化语言背景的人们进行的交流。他们运用语言进行交流,而语言的形成与相关的文化背景与社会背景有着紧密的联系。因此,必须把语言和具体的文化     

旅游英语中跨文化交际语用失误分析

随着经济的不断发展,社会生活水平不断提高,旅游成为一种新的消费热点,跨国旅游逐渐成为一种新的潮流。旅游英语在其中发挥着重要的作用,但是在旅游英语中存在一些交际语用失误,影响着旅游过程中的交际效果。本文针对旅游英语中跨文化交际的语用失误进行分析,希望可以起到抛砖引玉的作用。     

跨文化交际教学在《旅游英语》课程中的体现

旅游英语是专门用途英语的一支,是实施涉外旅游活动的重要工具。它的教学离不开跨文化交际能力的培养。《旅游英语》课程跨文化交际教学的主要内容包括异民族文化特征和本民族文化特征。教师可以利用显性文化教学法和隐性文化教学法来提升学生的跨文化交际能力。     

跨文化视野下的大学英语教改

语言作为一种主要的跨文化交际的载体,在当今世界不同民族、文化的交流中扮演着重要的角色。随着世界一体化和经济全球化进程的不断推进,要在彼此文化基础上进行跨文化交际。在探索大学英语教学模式改革的过程中,有必要将跨文化交际作为突破口,大力培养大学生的跨文化交际意识与交际能力,这样才能为大学生熟练应用英语的能力奠定扎实的基础。本文重点分析了在跨文化视野下如何进行大学英语教程改革。     

论英语教学中跨文化交际能力的培养

一、实施跨文化交际教学的重要性21世纪,随着我国对外交往日益频繁,国际间文化的交流与合作也越来越广泛,跨文化交际越来越受到人们的重视。跨文化交际是指不同文化背影的人们之间的交际,文化是跨文化交际研究的核心。影响跨文化交际的文化因素包括一个民族的历史、传统、宗教、价值观念、社会组织、风俗习惯、社会所处的发展阶段和社会制度等。语言是交际的工具,是文化的载体。学习英语的过程,就是了解和掌握英语国家文化的过程。英语学习者只有掌握必要的英美文化知识,才能更好地进行跨文化交际。根据教育部高教司《高职高专教育英语课程…     

旅游英语的文化差异及教学模式思考

旅游英语交际是跨文化交际的重要组成部分.全文首先分析了旅游英语中文化差异的体现,然后探讨了旅游英语教学中融入文化的方法,即重视英语翻译方法的利用,旅游英语教学中积极导入国内外特色文化,重视跨文化的口语交际能力培养.     

旅游英语跨文化交际有效性教学的认知探索

旅游英语的教学目的是培养拥有跨文化交际能力的旅游人才,跨文化交际有效性是跨文化交际能力各种因素作用的结果.本文分析了垮文化交际有效性标准的三项内容,即任务有效性,关系有效性和适应有效性,并在此基础上分析了跨文化交际有效性对旅游英语教学的启示.     

浅析高低语境文化对英语学习的启示

在跨文化交际的过程中,不同语境文化对人们的思考与交流方式有着不同的影响。我们在学习英语的同时,应当注意培养一定的语境文化意识,认识和区别不同语境文化,使跨文化交际得以成功实现。本文从霍尔的高低语境理论入手,从高低语境文化的定义、成因及应对策略的角度分析其对英语学习的启示,把高低语境文化与英语文化研究、翻译研究及日常交际相结合。这将有利于英语学习者对高低语境文化的理解及应用,更好地促进英语学习与跨文化交流的实现。     

刍议大学英语跨文化交际教学的有效方法

随着跨国交流的日益加深,国家对实用型英语人才的需求量也在不断增大,该类英语人才不仅可以熟练的使用英语进行对外交流,还要熟悉国外的社交规范与文化背景．因此在进行大学英语教学时,应该更加重视对学生跨文化交际能力的培养,开展有效的跨文化交际教学．本文中,笔者将就大学英语的跨文化交际教学进行简要阐述．     

浅谈旅游英语跨文化意识

涉外旅游是跨文化交际的典型代表.在涉外旅游中,作为世界第一语言的英语的使用最为广泛,但是中西文化差别以及英汉双语之间的差别给导游人员以及景区景点的汉英翻译带来不少困惑.这给跨文化交际带来了不小问题.本文拟探讨旅游英语的跨文化意识问题,总结旅游英语翻译特点来提高涉外旅游的跨文化意识.     

旅游英语教学中跨文化交际能力的养成

旅游英语作为专门用途英语(ESP),在其教学中渗透对学生跨文化交际能力的培养对于成功地向社会输出合格的涉外旅游人才非常关键.本文旨从旅游英语教学着眼,分析如何培养学生的跨文化交际能力.     

旅游英语翻译中的跨文化意识

旅游是一种典型的跨文化交际活动,在中国,将中文旅游宣传资料翻译成英文,必须要考虑其跨文化的因素．并从跨文化的角度进行旅游文化的信息交流与语际转换．在这种交流与转换中,跨文化意识起着非常重要的作用。     

简析培养英语语言学习者跨文化交际能力之有效途径

中国入世以后不断加强与西方政治、经济和文化的交流,使得跨文化交际现象逐渐成为学者们研究、探讨的重点。本文以文化与语言的关系为主旨,从跨文化交际概念及其重要性、对语言和文化的理解和跨文化交际有效途径三个角度,探讨、分析培养英语语言学习者跨文化交际能力的方法,旨在帮助克服跨文化交际障碍,实现有效的文化间交流。     

跨文化交际在酒店英语中的应用

语言与文化密不可分。对语言中文化因素了解得越多,语言的交际能力越强。本文从酒店英语的特殊性角度入手,分析了跨文化交际在酒店英语中的体现。通过比较中西文化差异,让读者掌握跨文化交际策略,消除酒店英语中的言语交流障碍。     

跨文化交际在大学公共英语教学中的应用

现今在跨文化交际这方面的研究较为详细,但是在教学中的引入和实际应用还是比较滞后。虽然经过了数年的英语学习．但许多学习者在英语学习方面还是受到很大的困扰．比如在使用英语交流的过程中还是有误用和不知道怎么交流的情况。因此教师在英语课堂上要注重培养学生的跨文化交际能力．侧重文化知识的传授,创造各式各样的情境和场景多让学生进行跨文化的交流。     

跨文化交际在中学英语教学中的运用

随着改革开放的深入,中国与外部世界的交流目益扩大,英语早已成为一项备受重视的学习任务。但学生在英语学习过程中仍然存在很多问题,其中最突出的就是交际障碍。笔者联系个人教学实践,根据对学生所做的调查结果,在本文中探讨跨文化交际在中学英语教与学中的必要性和提高跨文化交际能力的建议构想。     

大学英语听力教学中跨文化交际能力培养模式的构建

大学生在英语学习过程中往往忽略了跨文化交际能力的培养,导致在语言的使用过程中因为文化的差异致使交流受阻碍。为了改变现状,教育部提出了以听说为主的英语教学改革的新思路,通过听力课来培养大学生跨文化交际的能力,能增强英语语言学习者的实际应用能力。     

探究英语文化习得与跨文化交际意识论略

语言是人类交流的工具,语言是文化的外在表现形式。文化决定着语言,语言又隐含着文化。跨文化交际意识阻碍着英语文化习得的发展。学生应该在英语学习得中树立跨文化交际意识,该文从分析英语文化习得学习现状入手,谈谈英语习得与跨文化交际意识关系,发现问题,提出应该坚持的几点原则。     

论《导游英语》课堂中对学生导译技能的传授

英语导译员不仅要有扎实的旅游专业知识、良好的英语语言应用能力,还要有现场随机应变的跨文化交际技能。现阶段很多院校在教学过程中往往只侧重导游英语知识的灌输,而缺乏对学生进行导译实战技能的传授。因此,《导游英语》课堂应突出实践性,即以培养能力为本,在培养学生的语言交际能力和非语言交际能力的同时,还要传授给学生现场随机应变的跨文化导译技能。其课程内容设置和教学模式可以采取专业素质化教学、案例教学、课堂模拟实践教学等教学方法和手段,通过导译活动的示范与演练,传授给学生导游英语知识及带团过程中的跨文化交际导译的实战技能。