浅谈如何构建高效的初中数学课堂

伟大的教育家、思想家孔子曾在几千年前就说过,好学之不如乐学之。这句话充分表明了兴趣在学习过程中的重要性。而构建高效的初中数学课堂的关键就在于能否在课堂中把握住学生的兴趣点,充分调动他们的学习积极性,使学生爱学、好学、乐学。这就需要改变传统的以教师为主的“满堂灌”的死板的教学模式,而是更多地以学生为中心,通过科学的、系统的、合理的课堂规划来实现学生由以前被动接受知识变为主动掌握知识的教学目标,进而提高初中数学的课堂教学质量。     

如何打造高效的初中数学课堂

<正>如何让教师和学生从书山题海中解放出来,教师轻松教学,学生愉快学习,让我们的数学课堂真正地达到高效呢?下面我就此谈谈一些浅见.一、让学生成为课堂的主人课堂是学生获得知识的主要场所,学生是课堂学习的主人,课堂教学质量的高低要看学生是否真正参与了课堂.《数学课程标准》指出:数学教学要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集、处理信息和获取新知识的能力.因此,在新课程标准的指引下,教师     

初中和谐数学课堂的构建

和谐课堂是指在课堂教学中,构成课堂的各个要素形成相辅相成、互促互动的良好生态性关系,师生之间共同营造一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围.构建和谐教学课堂,旨在为学生创造一种宽松的课堂学习氛围,使得学生能在宽松愉快的课堂中以一种愉快的心情学习,接受和处理信息的能力得到进一步地强化和巩固,从而促进学生在知识与技能、过程与方     

如何构建高效初中数学课堂

课堂教学是教学工作的主阵地,需要优化教学模式,将“教”与“学”有机融合,激发学生的学习动机,在对知识的探索中感受到成功的乐趣。由于数学知识较为抽象,无论是对公式的记忆还是对数学知识的理解,都较枯燥乏味。若一直按照传统的教学方式,很可能造成学生的学习疲劳感,丧失对数学的兴趣。因此,如何调动学习积极性,打造高效课堂,是每一名数学老师应不断研究的课题。本文从目前初中数学课堂教学现状分析着手,探讨构建高效课堂的可行策略。     

如何构建高效的初中数学课堂

初中数学课堂教学是教师实施教学、学生进行学习的阵地,是教学活动的主要环节。学生通过课堂教学获得知识的建构,老师通过课堂教学完成教学任务,提高学生的学习能力。教学时间是有限的,教学任务是固定的,学生的能力也是有限的。怎样才能实现高效教学,怎样在初中数学教学中构建一个高效的课堂,谈谈体会和感受。     

探索教学方法构建高效数学课堂

高中数学老师面临着多重教学目标,既要注重学生数学能力的提高,又要兼顾高考升学的压力.我们为了提高教学质量,我们必须实施高效教学.高效教学,就其内涵而言,是指在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生     

浅谈初中数学课堂的教与学

课堂教学改革的中心问题是处理好主导与主体的关系,实现教与学的统一.教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.在课堂教学中,我们要使每个学生都能成为学习的主人,让他们在老师的点拨下,更好地拓展自己的思维,提高学生的解题能力.本文主要讨论了初中数学教学在新课程教育的前提下,提高学生的自主学习能力与提高教学质量协调发展的问题.     

如何构建生活化的初中数学课堂

正数学教学生活化,是中学数学课程改革的需要.由于数学在现代社会中的作用日益凸现,而数学学习却与社会实际相脱离,为此,数学课程改革提出教学要紧密联系学生生活实际.本文从教学内容、教学过程、探究问题三方面探讨了如何构建生活化的初中数学课堂.一、教学内容"生活化"社会生活纷繁复杂、包罗万象,现实生活中蕴含着大量的数学信息,有着丰富的数学教学资源.我们打破数学教材的狭隘框框,从发生在周围的工厂、商店、社会,感兴趣的故事、实     

有效巡视,构建高效数学课堂

正课堂巡视是教师发挥主导作用、及时掌握学情、调控教学、优化教学过程,从而使课堂教学更加有效的重要手段。在当今的小学数学课堂中,教师越来越重视课堂巡视的作用。一、小组讨论,见缝插针小学数学课堂是培养学生探究意识、激发学生探究欲望的一大平台。在课堂教学过程中,合作探究更多地存在于生与生之间,往往忽视了教师的巡视指导。而巡视恰恰又是更好地实现教学目标,激发学生情感体验,获得特有数学学习经验的重要补充手段,不容忽视。在课堂上,教师要抓住讨论时     

浅谈创设高效初中数学课堂

创设高效初中数学课堂,一定要以学生自主探究、小组合作为基础,积极参与数学课堂活动。同时,需要教师精心备课,充分挖掘教材,让数学课堂真正达到高效。     

浅谈构建精彩有效的初中数学课堂

社会在不断发展,教学要求也在随之发生变化。随着新课改的推进,传统的教学模式正在逐步被取缔,取而代之的是更为高效的教学方式。教师如果想提高课堂教学效率,就必须调动学生的上课积极性。教师可以通过创设教学情境、提倡小组合作、利用现代手段辅助、加强新旧链接、及时巩固练习等方式,打造精彩有效的数学课堂。     

初中和谐数学课堂的构建

和谐课堂是指在课堂教学中,构成课堂的各个要素形成相辅相成、互促互动的良好生态性关系,师生之间共同营造一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围．构建和谐教学课堂,旨在为学生创造一种宽松的课堂学习氛围,使得学生能在宽松愉快的课堂中以一种愉快的心情学习,接受和处理信息的能力得到进一步地强化和巩固,从而促进学生在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观方面的主动发展．为了达到教学更加有效,我们从以下几个方面的探索来构建和谐课堂．     

运用信息技术构建高效初中数学课堂

随着新课改的不断深入,所有学科教学都开始重视对教学模式的探究。数学是初中教育阶段非常重要的一门学科,在新课改理念提出之后,其迫切需要对授课方法和教学模式进行创新,其中多媒体、智能化以及网络化的现代信息技术给数学教学模式改革带来一定契机。所以,本文将重点对信息技术在高效数学课堂构建中的应用措施进行分析。     

关于构建高效数学课堂的几点做法

当前有很多地方的教师片面追求考试成绩,一味地给学生布置大量的数学作业,以求提高数学成绩,致使学生的学业负担过重。这种做法,不仅伤害了学生的身心健康,也阻碍了学生的思维能力的发展。那么,如何改变这种教学现状呢?我认为必须构建高效课堂。二十几年来,我一直从事初中数学教学工作,多次参与课堂研讨活动,大胆尝试课堂改革。特别是近几年来,就     

浅谈如何提高数学课堂的教学效率

学校教学质量如何,主要取决于课堂教学效率.如何提高高中数学课堂教学效率,一直是大家关心的问题.文章通过实例,用数学知识分析生活现象,创设生活化情境,提高学生对知识的吸收率.     

如何提高初中数学课堂的有效性

当前，在数学学科的教学中，“教学分离现象”较为严重。初中数学课程重要性日趋凸现，社会对数学的要求越来越高。现在的学校教育学生在教学过程中，偏离和违背正确的教学活动和要求，形成教与学严重脱节，教学成绩下滑。作为初中数学教师，应从中总结经验，发现不足，     

如何让学生喜欢上初中数学课堂

本文从情感教育、兴趣培养及灵活教学等方面,阐述了让学生喜欢上初中数学课堂的策略。     

打造高效初中数学课堂

数学是思维的科学,解除学生的思维约束、善待学生的思维萌芽、倡导思维教学、将课堂还原为探究的场所是新课程的新理念之一。思维是从问题开始的,教师富有针对性和启发性的课堂教学提问,能有效地激发学生的思维、锻炼学生的思维品质,培养学生的学习能力,这样的提问才是有效的。由于初中学生尚没有形成比较成熟的逻辑思维方式,正处于一个由以直观形象思维为主向以逻辑抽象思维为主过渡的关键期,是良好思维品质形成的关键期,也是提高课堂教学质量的重要保证。     

浅谈初中数学高效课堂的构建

课堂是教师传授给学生知识的主要组织形式.三尺讲台是教师的舞台,也是学生学习的媒介.在新课标的要求下,我们应该重视学生的思想.将课堂空间与学生的学习过程有效地结合起来,教师应是课堂的组织者、引领者、参与者.那么,如何构建优质高效课堂？是每位数学教师理应思考、探索的主要课题.我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂.一、激发学生学习数学的兴趣,是创建高效课堂的前提条件评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培     

如何构建轻松愉悦的初中数学课堂

教师的“教”和学生“学”是互相配合、相辅相成的。教师要充分发挥引导作用,发挥教学设计中的创新能力．为学生更好地学习服务,要通过巧妙设计来培养学生。而只有在轻松愉悦的学习氛围下,学生才会更有效地学习。