增强青海电大网络教育质量的思路

首先简要介绍青海电大网络教育合作办学,其次根据工作实际提出影响青海电大网络教育质量的三个问题,最后亦从现实工作中给出三个解决问题的思路。     

关于电大发展转型定位的思考

伴随改革开放的伟大进程,电大30余年的发展历史为我国的教育事业作出了杰出贡献,不仅建成世界上规模最大的现代远程教育巨型大学和完备的系统办学网络,而且长期的教学实践积累了宝贵的办学经验。然而随着内外部诸多因素的变化,电大的社会地位逐渐被边缘化。国家构建终身教育体系、建设学习型社会政策的出台,为广播电视大学的发展带来新的机遇和挑战。电大应抢抓机遇、重新定位,顺利实现向开放大学的战略转型。     

地方电大转型困局与发展对策

转型是当今世界经济、社会、教育发展的重要趋势.分析国内外大学转型发展特点,研究高等学校转型发展趋势.针对地方电大转型困局,审视地方电大转型发展的价值目标.围绕“服务国家发展,提高民族素质”的根本要求,把国家意志、区域需要、自身发展紧密结合起来,采取转型建设地方开放大学、应用技术大学、城市社区大学、开放大学分部的多元价值目标取向,从地方电大自身实际出发,调整办学定位、转变发展方式、提升人才质量、优化治理结构,发挥中央和地方的积极性,实施和而不同的转型策略,加快推进地方电大转型发展.     

甘肃电大系统目标管理研究

依据现代科学管理中的目标管理理论和方法，研究甘肃电大系统目标管理的目标确定、实施过程、结果评价等现实问题，总结以往目标实施的经验教训，进一步协调省校总目标和分校分目标的关系，组织目标和个人行为的关系，将传统管理中的重工作和行为管理中的重人性结合起来，以便将目标确定和结果评价结合起来，将奖励机制和约束机制结合起来，实现甘肃电大系统目标管理的良性循环和持续发展。     

转型背景下的广播电视大学系统建设现状与对策分析

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)>要求"办好开放大学"给中央广播电视大学暨电大系统,带来了新的机遇和挑战.电大系统历经30多年的建设发展,远程开放教育、非学历教育学生规模不断扩大,师资规模与时俱增、师资水准稳步提升."电大系统建设推进工程"的实施强化了电大系统的综合实力,但也存在着诸如基层电大...     

无锡电大科研管理的理论与实践

领导重视科研是搞好市级电大科研工作的关键,完善科研设施、加大科研经费投入是搞好市级电大科研工作的基础,完善实用型的科研管理制度是推动市级电大科研水平不断提高的根本保障,加强科研管理力量、组织实施校级课题、加强校际之阃的科研联合等措施是提高市级电大科研水平的有效途径.     

论电大的转型升级

电大转型升级是电大应对挑战的必然选择,也是自身改革的必然趋势。电大的转型升级需要电大办学理念的更新、办学结构的优化、办学功能的拓展、办学体制的完善、办学模式的创新。开放大学是电大转型升级的方向。     

阵痛与蜕变——从招生现状看基层电大转型发展

随着国内远程教育的快速发展和内外部诸多因素的综合影响,电大的发展面临着严峻的考验,尤其是基层电大,正处于生源数量急剧下降、办学规模严重萎缩、社会地位边缘化的境地.基于此,从温州地区的市、县级电大的招生现状入手,探讨在开放大学建设的大背景下如何在招生的“阵痛”中实现“蜕变”,借鉴温州城市大学创建的实践经验,以期探索一条基层电大转型发展的新途径.     

基层电大的职能转型与开展社区教育的路径选择

社区教育是面向城乡社区成员开展多种形式和类型的教育活动,目的是满足社区建设和社区居民的需求.而电大系统拥有依托信息技术形成的多层次远程开放教育资源优势、师资优势和管理优势,所以电大在学历教育资源减少的情况下,必须利用优势,寻求自身转变发展方式,通过参与社区教育实现新的发展路径.     

新形势下高校图书馆的图书服务与管理转型

在技术创新和信息化的形势下,高校图书馆的管理和服务面临转型升级的挑战。基于高校图书馆的发展现状,必须实现从传统的服务理念、服务内容向多样化的与时俱进的服务理念和服务内容转变。必须建立和谐的管理机制,创新管理举措。     

以服务老工业基地为基点推动辽宁电大转型升级

地方广播电视大学向开放大学转型升级,必须坚持以服务地方经济社会发展为基点,这是开放大学建设的本质要求,是时代赋予的使命。只有依据地区产业结构和人才需求特征,思考如何服务经济社会发展需求,如何实现电大转型升级,才能准确把握实现电大转型升级的基本理念、思路与目标导向,才能在电大转型升级实践探索与研究中收到预期的成效。     

青海环湖地区藏族小学管理理念探析

作者通过对小学管理理念的剖析,探讨了促进藏族地区小学发展的管理理念,提出了有益的建议和意见,以资教育界人士借鉴。     

电大转型社区教育何以可能

2012至2013年,北京、上海、广东、江苏和云南等5所广播电视大学相继正式挂牌为开放大学。由于电大转型为开放大学需经教育部批准,加之教育资源有限,教育对象锐减,上述转型是否成功,目前还难有定论。在此情况下,部分省市电大利用自身教育资源及平台的优势,研究并投入社区教育,这一发展趋势不仅可以有效解决电大当前面临的生源困境,还可以在部分省市政府尚未着手的社区教育领域进行新的“拾遗补缺”的尝试,从而使电大重振雄风,重拾新的办学增长点,这不吝说不是一个很好的转型与创新的机会。本文就电大转型发展社区教育何以可能的问题进行了探讨与研究。     

论中心城市电大转型与国家开放大学建设——以成都广播电视大学为例

国家开放大学建设涉及到全国电大系统的整体转型,在此过程中,中心城市电大具有先期转型的各种条件和基础.通过对成都广播电视大学近年发展的研究,详细解读国家开放大学的建设目标,深入探讨中心城市电大转型与国家开放大学建设的关系,全面分析国家开放大学建设对中心城市电大发展的要求,积极探索中心城市电大向开放大学转型的途径,明确提出了中心城市电大发展的合理建议.     

浅析当前电大学生特点与管理方法

随着电丈教育事业的发展，电大教育的对象及其特点均发生了明显的变化如何根据教育对象的特点采取村相应的管理对策，足每一个教育工作者必须及时研究的问题。本文拟就视野所及的平凉电大当前学生的特点及管理方法作一粗浅探讨，以供电大管理和班主任工作者参考，权作引玉之砖而已。     

学习管理在电大学生英语学习中的重要作用

效率低下是电大英语教学中的一个突出同题，原因多种多样。学生不会学习管理是其重要原因之一。     

关于电大向开放大学转型的思考

电大办学取得了丰硕成果,其原因有:与先进信息技术紧密联系,教育教学质量过硬,强大的系统体系支撑,有爱岗敬业的电大人,为国育才成绩斐然.当今,应时代要求,电大正在向开放大学转型,在过程中应努力发挥主观能动性,加强内涵建设,扩展系统外合作,强化宣传引导,以转型为契机进一步完善系统建设.     

基于互联网思维的电大系统的转型发展

互联网思维由专注、极致、跨界、快捷等思维方式组成,其本质是回归人性、重视人的价值。文章指出,针对电大系统在转型发展中存在的观念滞后、职责混淆、定位不准、路径模糊等问题,应抓住办学定位、发展模式、人才培养、治理结构等关键要素,探索基于互联网思维的转型发展途径;应坚持政府主导、学校主体、基层主动的多方联合,形成政府与学校、高层与基层密切配合的转型发展合力,加快电大系统的转型发展进程。     

高校科研管理角色定位与工作转型思考

市场经济、知识经济与信息时代快速发展对科学技术开发提出了迫切的要求。高校作为科学研究的重要基地,对科学研究展现出前所未有的重视,这对高校科研管理工作提出了更高的要求。但现行的管理理念、调控手段与方法已经难以适应高校科研管理工作的发展,制约了高校科研工作的进一步发展。科研管理必须重新定位角色,实现工作理念、工作职能、工作方式、工作手段上的明显转变,以适应新形势对科研管理工作提出的新要求。