麻醉住院医师规范化培训带教体会

麻醉专业住院医师规范化培训是医学教育的必然趋势,目前培训体制存在师资力量欠缺、人文教育不足、考核系统不够完善等问题。笔者以桂林医学院附属医院培训基地为例,浅谈带教过程中的一些体会,并提出一些建议,希望能促进住院医师规范化培训制度教学改革的进一步发展。     

加强住院医师规范化培训培养合格的临床医学人才

1993年卫生部下发了《关于实施临床医师规范化培训试行办法》的通知 ,1 995年卫生部又组织专家编写了临床住院医师规范化培训大纲 ,中国医科大学第二临床学院于 1 996年在学校的统一布署下开展了此项工作 ,取得了十分重要的成果。　　一、住院医师规范化培训的意义　　随着现代医学科学技术的迅猛发展以及医学模式由传统的生物医学模式转变为生物—生理—社会医学模式 ,传统的一次性医学教育观念也必须转变为阶段性终身医学教育的新观念。所谓终身医学教育观念是指接受医学教育是一个终生连续的过程 ,包括医学院校基本教育、毕业后医学教育…     

美国住院医师培训制度对我国住院医师规范化培训的启示

美国住院医师培训制度已经有一百多年的历史,较为系统、成熟和规范。我国住院医师规范化培训起步较晚,目前还存在很多困难。本文纵观美国住院医师规范化培训制度,结合我国目前的住院医师规范化培训现状,提出相应的改革措施,以提高培训质量,促进我国住院医师培训制度的发展。     

危机模拟培训在麻醉科住院医师规范化培训中的作用

为探讨危机模拟培训在麻醉科住院医师规范化培训中的教学效果,文章以广西医科大学第一附属医院麻醉科进行住院医师规范化培训的学员作为本次研究的对象,将学员随机分为危机模拟培训教学组及传统教学组,比较两组学员的考核通过率和教学满意度。结果显示：危机模拟培训教学组考核通过率和教学满意度明显优于传统教学组。采用危机模拟培训教学提高了住院医师规范化培训的教学效果。     

肿瘤学住院医师规范化培训管理模式初探

住院医师规范化培训是培养合格临床医师的必经途径,是加强卫生人才队伍建设、提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策,是深化医药卫生体制改革和医学教育改革的重大举措.新疆医科大学附属肿瘤医院通过实践,初步探索出符合新疆肿瘤防治工作需要的肿瘤学住院医师规范化培训管理模式,旨在为今后肿瘤学专科医师培养奠定工作基础.     

神经外科住院医师规范化培训教学探讨

神经外科学相对于与其他传统外科而言是一门新兴、正在蓬勃发展的临床医学,在住院医师规范化培训中占有十分重要的地位。本文将探讨提高神经外科住院医师规范化培训教学效果的具体措施。     

口腔住院医师规范化培训模式探索

通过住院医师规范化培训工作,制定了培养方案,明确了培训目标,建立了组织保障体系和考评体系,保证了住院医师培训质量.     

住院医师规范化培训及学员科研能力培养初探

住院医师规范化培训是医学专业学生毕业后所要接受的、重要的医学继续教育工作。医学专业学生毕业后,需要在指定的培训基地进行全面系统的规范化学习培训。目前,住院医师的培养只局限于加强其理论知识及临床技能的提高,而忽视了临床医学发展中最核心的科研能力的提高方面。本文针对就如何培养并提高住院医师的科研能力及其重要性进行了探讨。     

关于住院医师规范化培训的思考

住院医师规范化培训是我国目前医师的培训体系,其培训的效果直接影响我们医疗体制改革的成效。本文结合我们住院医师规范化培训工作阐述自己的体会,以促进规范化培训工作的有效开展。     

住院医师规范化培训的现状及展望

自住院医师规范化培训政策实施以来,已经培养出众多素质强、技能优秀的住院医师,但住培政策在现阶段存在不少弊端与不足,需要不断改进。住培是一项益国益民的政策,是培养合格临床医师的必经途径,关系到我国医学人才的培养模式和医疗体制改革方案顺利进行,需要大力推广。但现阶段属于初级阶段,各项方案措施尚未完善,导致规培的质量不高。只有在实践中不断总结教训,完善相关制度,住院医师规范化培训才能更好地发展下去,才能吸引更多的医学人才拥护规培,培养出社会发展所需的高素质临床医师,从而推动我国医疗卫生事业的发展。本文总结了现阶段住培的发展现状,指出其存在的问题,并提出几点针对性的措施,希望对住培政策的改进起到一定的促进作用。     

小儿外科住院医师规范化培训的要点分析

本文通过参阅部分文献并结合实践经验,对小儿外科住院医师的规范化培训要点进行分析,认为应该从道德培训、沟通能力培训、查房技能培训、病历书写技能培训以及外科技能培训入手,其中外科技能培训是重点,但是道德培训和沟通培训等容易被各大医院忽视。通过全方位的培训,可以提高医生的"软"技能和"硬"技能,更好地服务于民众。     

精神科住院医师规范化培训的现状及思考

我国精神卫生问题日益加重,但精神科专业人才严重不足,加强精神科住院医师规范化培训是培养更多高质量精神科医师的重要保障。目前形成的住院医师规范化培训体系,对于提高医学生的培养质量起到了积极的促进作用,但精神科住院医师规培体系仍存在诸多不足,本文结合实际情况探讨培训存在的问题及对策。     

管理心理学与住院医师规范化培训

管理心理学是通过研究个体心理活动及行为反应模式、探索合理的管理策略,从而调动个体的工作积极性、最大限度提高个体工作效率,最终完成团队共同目标。在现今医患矛盾突出、医生工作环境不佳的社会大环境下,如何稳定住院医师队伍、如何较好地完成住院医师规范化培训等都是我们急待解决的问题。本文就管理心理学在住院医师规范化培训中的应用提出了一些初步的看法,使其在实践运用方面发挥出更现实的意义。     

浅谈超声医学科住院医师规范化培训过程中存在的问题

在超声医师的培养过程中,住院医师规范化培训阶段尤其重要。随着规培体系的日益完善,如何有效提高培训质量,培养合格的超声医师是值得研究的问题。在培训过程中,提高学员学习的主动性,提高教师业务素养和带教积极性,强化师资力量,带教任务落实到人,总结经验,完善各项考核工作,从而提升培训质量。     

住院医师规范化培训中肛肠外科培养模式与质量保证体系探讨

肛肠疾病发病率高、专业性强。近年来,随着人口老龄化进程的进一步加剧和人民生活水平的提高,结直肠癌、肠梗阻、便秘和痔疮等肛肠疾病的发病率正逐年上升。肛肠外科的基本知识、基本理论和基本技能已成为外科医生临床知识结构中必不可少的部分。本文结合肛肠外科培训工作的体会,对如何建立和完善科学的住院医师培养模式和质量保证体系进行了初步探索。     

在临床住院医师规范化培训中核医学教学研究初探

本文提出通过完善制度、强调学科优势、完善教师队伍、采用‘病例分析式’教学和多媒体概括性授课等措施可提高核医学教学效果，及临床医师利用核医学知识解决临床问题的能力，达到培养高水平医师的住院医师规范化培训目的。     

关于住院医师规范化培训实践中的思考

住院医师规范化培训是医学教育体系中重要的组成部分,是培养临床医学人才的必须途径。基于此,总结武警福建总队医院住院医师规范化培训经验和方法,并探讨了住院医师规范培训过程中存在的问题,以期为相关工作的开展提供借鉴。     

全身麻醉帕金森脑深部电极植入术（DBS）麻醉管理的住院医师规范化培训教学体会

帕金森病(Parkinson’s Disease,PD)是目前常见的神经变性型疾病。PD的主要治疗方法包括口服药物或手术治疗。手术多采用脑深部电极(Deep Brain Stimulator,DBS)植入术。其常用麻醉方法包括清醒镇静和全身麻醉。南京医科大学第一附属医院麻醉科每年实施约100余例DBS术,作为教学医院,积累了丰富的麻醉管理及教学经验。文章从DBS术前访视、麻醉准备、麻醉管理及复苏等方面对麻醉专业住院医师规范化培训的教学经验进行总结。     

心内科住院医师规范化培训的实践和新思考

我国的住院医师规范化培训(住培)现处于起步阶段,在心内科的住培实践中,我们发现通过营造积极的学习氛围,完善师资管理机制,建立高效的培训模式,借鉴合理的评价体系,兼顾科研教学能力的培养,注重人文素质教育,有望培养出更高质量的医学人才。     

案例分析结合模拟教学法在非麻醉专业住院医师规范化培训麻醉教学中的应用

目的:探讨在非麻醉专业住院医师规范化培训麻醉教学中应用案例分析结合模拟教学法的效果。方法:选择于2017年1月-2019年1月在石河子大学医学院第一附属医院麻醉科轮转的非麻醉专业住培学员60名,随机分为观察组和对照组(n=30),观察组在传统教学基础上采取案例分析结合模拟教学法,对照组采用传统教学方法。观察两组学员日常理论考核成绩、阶段性Mini-cex评分、出科理论及技能考核成绩、日常教学满意率及综合满意度评分以评价教学效果。结果:观察组日常理论考核成绩、阶段性Mini-cex评分、出科理论及技能考核成绩、综合满意度评分优于对照组(P<0.05)。结论:在非麻醉专业住院医师规范化培训日常麻醉教学中应用案例分析结合模拟操作教学法,可取得较好的教学效果。