理想与激情的期盼——我的从教之路(四)

离早读课还有二十多分钟,在平时,大多数学生还没有来呢。可那天,教室里整整齐齐地坐着全体学生。“李老师,您今天真的要走吗?”我刚一进去,靠门坐的一个男生便问道。我点点头。“李老师,您看,因为您要走,老天爷昨晚都哭了。”一个女生低声说道。她正在细心地擦黑板,好像我今天还要给大家讲课。我苦笑了一下。果然,此刻,天空阴云密布,像学生们带着忧伤的脸。教室里静静的,好像没有一个人。“嘀铃铃……”早读课开始了。“起立!”全班学生应声整齐地站了起来。我恭恭敬敬地给大家行了最后一次礼。“同学们,今天,我要与大家分别了。”我的声音…     

令我坐立不安的贺卡

教师节前夕,收到已毕业的学生马海燕寄来的贺卡。贺卡上写道:“我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师……”还没读完她的贺卡,我便坐立不安了。马海燕同学勒奋好学、朴实无华,是个好学生。而我,在她的心目中,是她最尊敬的老师,这从何说起呢?我赶紧写去一信,信中说:“我是你最尊敬的老师。实在不敢当,问心有愧。中学三年,我不曾有恩于你……”     

校园逸趣

视金钱如粪土一学生在课堂上呼呼大睡,老师很生气地说:“时间就是金钱,这么宝贵的时间你怎么能睡得着呢?”学生慢慢吞吞地说:“老师,您不是常教育我们要视金钱如粪土吗?我还利用它睡了一会呢。”课堂上,语文老师正在给学生们讲解“冰冻三尺非一日之寒”的道理。快下课了,老师问:“大家都听懂了吧,谁还有问题?”一个学生说:“冰冻三尺非一日之寒,那冰冻几尺是一日之寒呢?”老师:……课堂上,数学老师正在讲解多位数减法。老师:“多位数减法,先把上下位数对齐,然后个位数减个位数,十位数减十位数……遇到低位数不够减时,就向高位数去借……”学…     

小幽默

漏网之鱼老师催促学生交作业。他扬了扬手上的练习簿,问:“都交齐了吗,不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地回答:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”玫瑰花“汤姆你回家告诉你爸爸妈妈,应该好好地给小费嘉洗洗澡。全班没有一个同学愿意同他坐在一起!没有一个人忍受得了!”“老师,这关您什么事?我弟弟到您这里来,是为了学习,而不是来让您闻的。他又不是一朵玫瑰花!”后果老师:“今天我们来学减法,比如说,你哥哥有5个苹果,你从他那儿拿走了3个,结果怎样?”学生:“结果嘛,他狠狠地揍了我一顿。”小幽默     

有趣的中式英语

教英语的王老师讲课很幽默,他鼓励大家在课堂上多讲英语,即使讲错也没关系,于是同学们都很积极地讲着中式英语,闹出好多笑话来。这一天又上英语课了。“Moneyorlife?”王老师说,“就是‘要钱要命?’的意思。”“Wantmoneyno!Wantlifeone!”小明跟着说。王老师疑惑地看着他。“就是‘要钱没有!要命一条!’的意思。”小明说。“哦!”大家觉得很有道理。“可是老师……”小红提出了疑问,“英语中是这么讲的吗?”王老师微笑着说:“这要看遇上什么样的贼了。中国的贼就可以听懂,如果是美国的贼就听不懂了。”“哦!”大家都点了点头。小军悄悄地…     

我找学生“借”书看

总想让学生静下心来诵读一些经典。从《淘气包马小跳》《快乐星球》到《哈里·波特》,孩子们总有他们自己喜爱读的书。一节阅读课上,我问:“谁手中有《论语》?王老师想借阅一下。”小家伙儿们开始面面相觑。“大家都没有吗?王老师多想读它呀!”我用期盼的目光环视每一个望向我的孩子。也许是读懂了我脸上写满的失望,孩子们开始躲闪我的目光,不好意思地低下了头。我轻轻地叹了口气。“王老师,我家可能有。”中队长李苒迟疑地举起了手。“太好了!借我看看可以吗?”我满脸是灿烂的笑容,高兴得像个孩子。“上学期,妈妈给我买了一本书,好像是………     

帮学生找回自信

案例描述:在一节英语听力课上,学生们兴致很高,都争先恐后地抢着告诉大家自己听到了什么。在众多高高举起的小手中,我发现了那只举得最矮的小手,“彬彬,你来回答好吗?”“我听到的是小兔子跑得最快”,学生们一片哗然。我问其他同学听到的是什么,有的学生说:“老师,他说错了,您让回答的是谁跑得最慢。”有的学生还说:“他没有听讲,”此时彬     

教师与家长沟通的润滑剂

电话铃响起,接通电话,从那边传来饱含喜悦与感激的声音,“林校长,您好!我是四(3)班学生家长,我要跟你说声谢谢!今年的新班主任曹老师太好了,孩子们都喜欢,我们做家长的也放心。您能把这么好的老师安排到这个班,真是太感谢你了……”放下电话,熟悉的声音仍然在耳边回响,它让我想起一年前的那一幕……我忙了一天,刚刚坐下,电话响起来,接起电话,还没有等我开口,电话那头已迫不及待地说:“您是林校长吧,我是三(3)班的学生家长,今年怎么不是李老师做班主任啊?李老师带这个班有两年了,孩子和家长们对李老师都有了深厚的感情!大家都期盼李老师继续…     

随笔二题

作文秘诀学生们向老师请教作文的秘诀。这问题挺难回答。于是,老师笑着问:“我问你们一个问题好吗?”“老师,您问吧!”学生们挺感兴趣挺活跃。“写作文时你们谁流过泪?”学生们面面相觑,没有一个人举手。“那我给你们讲一个故事吧。”老师说。学生们充满了好奇,挺认真地望着老师。“三年前,中考阅卷时,我和城区的一位老教师分在同一个组阅作文。那位老教师阅着阅着忽然间号啕大哭起来,再也劝他不住。老师们感到很奇怪,纷纷围过来询问原因———原来一篇考场作文触动了他的心事,一时间感情再也收束不住……”“老师,您讲的这个故事是真的吗?…     

变他律为自律

王老师最擅长于“整治”那些令许多老师头疼的学生,她最令那些令人头疼的学生头疼。一天,一位几乎每科作业都不做的学生小A被王老师请进了办公室。一进门,王老师就问:“你来学校的目的是什么?”“学习知识。”A不假思索地说。“你不交作业的原因是什么?”王老师问。“我不会做。”A说。“所有的题都不会做?”王老师问。“是的。”A回答。“既然如此,那就说明我在讲课过程中,存在着许多不足之处,你能指出老师在讲课中存在哪些缺点吗?我将非常感激你的指教,并保证立即予以改正。”王老师态度和蔼地说。A赶紧回答:“不是你讲得不好,而是我上…     

静静的课堂真美妙

“报告王老师:胡祥壮、任方玉、王飞……昨天的语文作业写得不认真,小组长退给他们让重写,他们不但不写,和小组长吵闹,而且……还……”学习委员欲言又止。“还想怎样?”我追问道。“他们还说:语文老师的字写得不也那么回事吗?不信,你们看看老师的备课本。天天光叫我们把字写好,他怎么不写好……王老师,您不给他们点颜色看看是不行的。您才来,不了解情况,我们上学期的班主任对他们可一点儿也不客气。”就是,敢跟我叫板,而且还指责我教案写得就那么回事,我当时心里很窝火。但一想,学习委员不是提示我给他们点颜色看看吗?行,我陷入了深思之中…     

一封怪信

今天,打开意见箱,我收到了一封怪信。尊敬的温老师:您好!请您放弃对我的关照吧!学生:欧阳霞我困惑了,多少学生梦寐以求的不都是老师多关心、多培养吗?我琢磨起这个学生来,她是班上的“头号种子”,次次考试不是第一就是第二,尤其语感能力极强,加上音质甜美,朗读起课文流利且富有     

老师难当

学生说：“昨天我上网冲浪。我们老师都不知道搜狐,我都跟他没话说,真没劲,他老是抱怨,满脸斗争,我特烦他。您说是我有病,还是老师没劲?”可怕的不是老师知道的少,根源在于老师的“不求上进”,不读书,不追求文化……     

全民芯片计划

一睡眠酣畅时,口水会顺着嘴角幸福地流淌。啪,一只手拍在岳轻枫肩膀上。岳轻枫惊醒:面前站着王老师!擦掉嘴角的口水,岳轻枫急忙辩解:“我不是有意上课睡觉,只是您讲课太动听了……”“让你感动得睡着了,是不是?”王老师幽默地说,“放心,我不是来找麻烦的,是有一项任务交给你。”王老师一闪,露出身后的几个白大褂。“不会吧?”岳轻枫不安地扭动身体,“因为上课睡觉,就把我拿去做生化试验?”最前面一位慈眉善目的女白大褂说:“这位同学,你科幻片看多了。我们要进行一项试验,但是会征得你的同意。”“我不同意!”岳轻枫马上叫起来。“好吧,”王…     

我不主張师范学校單設兒童文学课

一天,正在备课的时候,班上的学习股长跑来问我:“老师,你还有儿童文学作品吗?”我回答说:“没有了,我所有的不是都给你们拿去了吗?”他说:“不够得很呢。一本‘小燕子万里飞行记’差不多全班同学都看过了。以前大家看不起这些作品,经过你在课堂上一分析,现在大家都觉得这些作品蛮有味。”这是1955年9月的事情,那时我刚接受学校交我的开讲儿童文学的任务,上课还不到一个月,学生们     

快乐的多多

迟到的理由多多上学又迟到了,老师生气地问她:“快十点了,怎么才来上课?”多多说:“您不是要我们等没有汽车时再穿过马路吗?”“对呀!”老师说。多多振振有词地说:“今天我过马路的地方停着一辆汽车,等它修好开走后,我就来了。”听了这番话,老师气得说不出话来……     

老师,做个快乐的英雄吧!

各位看官放眼望去,当今教育界似乎无一人不是痛苦的:学生负担沉重,苦不堪言,不言自明,按下不表。老师们也是水深火热,痛不欲生。就连优秀教师们,精英教师们这些大家学习的榜样和英雄们也是痛入骨髓啊!君不见,报告会上哪个不是“我不是合格的父亲或母亲,不合格的儿子或女儿,不合格的丈夫或妻子……”,然后涕泗滂沱?试问:如果老师们都活不下去了,中国的教育怎么活下去?中国怎么活下去?是的,在今天中国教育现状下让老师们痛苦的理由太多了,譬如工资不高,还要拖欠,譬如工作辛苦,疲于奔命等等。但是,在这些痛苦之外,就没有些许让人快乐的理由了吗…     

你的学生学会倾听了吗——《秋姑娘的信》听课后感

11月27日,我有幸聆听了我区语文教研员王一娴老师执教的下水课《秋姑娘的信》。整堂课上,王老师寓教于乐,扎实训练;师生交流自然,共同发展。尤其令人难忘的是王老师对学生倾听良好习惯的培养。一、谈话中明确要求上课伊始,王老师回忆了上次给这些小朋友上拼音课的情景,表达了对小朋友们的想念之情。这无疑拉近了老师和学生的心理距离,使小朋友们觉得老师很亲切。“亲其师,信其道”。王老师又请小朋友们想一想:“上次拼音课后,王老师给小朋友们提了什么意见?”小朋友们交流后,王老师再次重申“小朋友们,要注意听人家讲话,这也是有礼貌的表现…     

美丽的琥珀色

闲暇之余，老师们便会聚在一起谈学生论教育，他们眼中或多或少都有一些所谓的“问题学生”：李某某，快嘴王，不知批评过多少次，还是改不了插嘴的坏毛病；赵某某，邋遢王，本子撕过好几次，作业还是涂改得无法批……言语中，无不感叹教育之无奈!不是吗?我班的打架王——杨某某就令我束手     

要言教更要身教

王老师中途接手一个班,接手后办公室老师们都同情地对他说:“小王,你真不该接这个班。”王老师满脸疑惑。看到王老师不解的表情后,其中一个老师继续道:“这个班的学生可难管了,班级卫生那个差,在你之前的李老师可是出名得严厉,他都对这些学生无可奈何,这个班有你受的……”听完后,王老师笑呵呵地说道:“谢谢你们告知,我会注意的。我想用不了多久,我班的卫生情况会好转的……”一周后,办公室老师们都惊奇地问:“小王,可以啊!赶紧说说你究竟是怎么做到的,这周你班的卫生是一天一个样,现在都干净得不可思议……”