河北省融入环渤海经济圈发展的新动力——智慧物流研究

阐述智慧物流对河北省融入环渤海经济圈的重要意义,分析了河北省智慧物流发展和国外先进国家和国内先进省市之间的差距,并针对河北省物流发展的现状,提出对策建议,对河北省智慧物流的发展建设具有一定的促进作用。     

基础教育课程改革面临的若干认识误区

当前的课程改革是一项系统工程。它需要教育评价制度、教师素质、文化传统及教育观念等方面的系统配合。然而,从与一线教师、学生及家长的交流上看,人们在新课程与高考制度、教师教育、教育文化及学习方式的关系等方面存在某些认识误区。从系统的视角分析上述几方面关系,以期明确课程改革有效实施的必要条件。     

对目前高校“两课”改革的若干思考

高校“两课”是国家规定的各高等院校学生的必修课程,旨在通过课程的讲授,加强大学生的思想政治教育,培养社会主义事业建设的合格接班人。如何发挥高校“两课”教学的主阵地并对此进行改革,是每个“两课”教师所必须面对的重大挑战。     

新时期高考改革的若干思考

新的高考改革正在有条不紊地进行。高考改革能否体现历来被人关注的减负问题?推行外语一年多考、推行社会化考试的举措能否达到预期效果?文理分科的初衷究竟在哪儿?取消文理分科能否解决学生知识结构存在缺陷的问题?这些问题都值得思考和亟待解决。     

澄清认识,走出误区——推广普通话过程中的若干思考

普通话推广是我国的基本国策.目前在普通话的使用和推广上还存在不少误区.本文针对这些误区展开评述,阐明了自己的观点.     

数学教育中的若干认识误区——基于数学哲学的思考

在数学教育中,某些认识对数学教育观的影响既是显性的,也是隐性的。如,＂数学是绝对真理＂、＂数学等于逻辑＂、＂数学教学应该强调公理体系＂、＂数学教学应该很抽象＂、＂学数学就是做题＂等观念,这些偏颇的认识值得我们深入思考。     

对新时期我国高校奖学金制度改革的思考

我国高校奖学金制度由人民助学金制度发展而来,对大学生具有激励、导向和资助功能,在实施过程中,由于指导思想不够明确,评价指标体系不够完善,评价方法不够科学,产生了一定的消极影响。本对此提出了改革的思考。     

课程改革中的“五个不等式”——兼谈课程改革认识上的误区

随着新一轮课程改革的不断推进,新课程给课堂、给教师和学生所带来的变化令人喜悦,但也不能忽略的是一些学校、一些教师中对新课程的理解和认识还存在着一定的偏差。本文试用“五个不等式”予以澄清。一、课改不等于教改课程改革与教学改革同属于教育改革范畴,但由于涉及的范围和作用的层面不同,而表现出一定的区别。首先从内涵上分析,课程改革是涉及到课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理等方面的课程领域的改革,具有整体性和综合性。而教学改革只是课程实施过程中教学环节的改革,具有局部性和单一性…     

保守主义语境中的教育观——兼论我国教育中的若干保守主义倾向

在世界范围内强劲的"向右转"风向的大背景下,通过对保守主义的归属及本质的解读,在此基础上,勾画出保守主义语境中的教育观图景,希望能够加深对保守主义与教育之间关系的认识。最后,以我国的社会及教育传统与现状为背景,对"国学热"、教育标准化以及教育平等这些明显具有保守主义倾向的现象或问题进行理性思考,深化对这些现象或问题的认识,并揭示出对待保守主义的合理态度。     

对职业教育改革与发展若干问题的认识

改革开放以来，我国职业教育得到了空前发展，取得了令人瞩目的成就。但在职业教育的改革与发展过程中，也出现了一些新情况、新问题。本就职业教育如何处理内涵发展与外廷发展、深化改革与规范管理、教育供给与教育需求、发展数量与保证质量、经济效益与社会效益、化基础与专业知识、理论教学与实践教学、关注就业与对口升学之间的关系进行了探讨。     

对新时期高等教育改革与发展的思考

中国是一个拥有12亿多人口的泱泱大国,而事实上又是一个人力资源稀缺的国家,中国的经济要持续发展,关键在人才,而作为培养人才的摇篮--高校,在与国际接轨的发展过程中,由于历史等多方面的原因,存在诸多方面的问题自我发展定位过高,期望全面突破而采取的与高校现状不适宜的拔苗助长的做法,使高校的发展走入困境;面对入世后的机遇和挑战,缺乏主动意识,更缺乏忧患意识,不利于高校的健康发展;在人才培养上,墨守成规,重理论轻实践,重继承轻创新,使高校人才培养重心偏移.高等教育的改革与发展是一个系统工程,只有确保每个环节的正确性,才能促进高等教育事业的快速发展.     

安徽农村税费改革效应分析——基于农民收入的视角

安徽省率先在全国进行了农村"大包干"和农村税费改革试点,但时至今日安徽农民收入在全国乃至中部地区仍处于下游水平。农村税费改革对安徽农民收入产生了重要的影响,但安徽省承担了率先进行农村税费改革的成本,中央财政应对农村率先改革试点地区和农产品主产区地区给予更多的支持。我国促进城乡和区域发展的财税政策体系尚未建立,农村社会经济发展的体制、机制性问题尚未得到解决,进一步深化农村综合配套改革是解决农民增收问题的根本途径。     

对新时期艺术设计的若干思考

新的世纪是一个设计的时代,它呼唤设计的深入发展,因此加强对艺术设计课题的研究具有重要的现实意义.     

对新时期党内民主建设的若干认识

党内民主建设是新时期党的建设的重要工程。推进这一工程,必须把握国际国内一些重要因素,深刻总结党内民主建设的基本经验,形成明确的发展思路。     

对益阳市目前利益格局的若干思考

当前,益阳市城乡之间差距明显,利益矛盾比较突出,不同行业收入悬殊,缩小差距难度很大,强势越强弱势越弱,“马太效应”难以遏制是造成各种利益矛盾突出的主要原因。要解决这些矛盾,必须本着以“效率优先,兼顾公平”的理念为统领,以健全和完善利益协调机制为基础,以深化改革促进发展为动力的基本思路,加快经济发展步伐,夯实协调利益关系、维护社会公平的物质基础,推进体制机制创新,强化协调利益关系、维护社会公平的制度保障,健全利益协调机制。创造化解利益矛盾、维护社会公平的前提条件,发挥基层自治作用,形成化解利益矛盾、维护社会公平的整体合力。     

对目前道路运输管理的若干思考

道路运输管理是我国交通管理的重要内容,是提高社会公共交通服务质量和打造高效物流体系的重要支撑。本文首先就我国道路运输管理概况进行阐释,而后系统分析我国道路运输管理存在的主要问题,最后有针对性地设计新时期我国道路运输管理的优化对策,即健全完善道路运输管理政策法规、构建统一高效道路运输管理体制、提高管理人员素质提升服务质量。     

新时期高校成人教育发展的若干思考

“进入21世纪,国际竞争日趋激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是全民素质的竞争。人力资源在国家综合国力的增强方面,发挥着越来越重要的作用,而人力资源的状况归根结底取决于教育发展的整体水平。”提高全民素质,一项重要的措施就是大力发展成人教育。高等学校具有丰富的教育资源和强大的科技优势,是实施科教兴国战略的主体,因此,普通高校充分发掘和利用自身的资源优势,积极研究和探索新时期成人教育事业的发展,努力构建自己的终身教育服务体系,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

航运企业区位选择的影响因素分析——兼论天津建设北方国际航运中心的对策建议

天津建设北方国际航运中心需要了解航运企业区位选择的依据.对国内13个港口研究发现,腹地的经济发展水平、码头的基础设施和港口条件、货物进出成本、人力资源、港口之间交流广泛程度5个因素,是航运企业选择港口的重要依据.天津港需要加强这些方面建设,全面建设北方航运中心.     

中学课程教材改革若干问题的思考——以浙江省初中教材改革为例

九年制义务教育是国民教育 ,其目的是提高全民族的素质 ,从而增强我国的综合国力。为此 ,小学、初中教育必须从升学教育向素质教育转轨。