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黄尧 《中国职业技术教育》2001,(10):5-5,11
一、党中央、国务院高度重视社区建设工作江主席多次到社区视察,强调“大力推进城市社区建设,是新形势下坚持党的群众路线、做好群众工作和加强基层政权建设的重要内容,是面向新世纪我国城市现代化建设的重要途径”。李鹏同志、朱总理、胡锦涛、李岚清等中央领导近些年也多次视察社区工作,要求加强社区建设。社区建设工作之所以引起中央的高度重视,是因为社区建设是满足居民各种服务需求,提高人民生活水平和生活质量的民心工程,是实践“三个代表”的具体体现,是改革城市基层管理运行机制和推进基层民主政治建设的改革工程,是加强巩… 相似文献
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王湛 《中国职业技术教育》2001,(12):5-9,26
这次全国社区教育实验工作经验交流会议是教育部首次召开的关于社区教育工作的全国性专题会议。会议的任务是以“三个代表”重要思想和党的十五届六中全会精神为指导,初步总结和交流近年来开展社区教育工作的经验,研究和部署今后一个时期社区教育实验工作。会议期间,各地将交流社区教育实验工作的经验并展开讨论,参观北京市朝阳区社区教育工作的现场。我们相信,这次会议的召开必将对新世纪初叶全国社区教育工作的深入发展,对构建我国终身教育体系、建立学习化社会起到积极的推动作用。下面,我就积极开展全国社区教育实验工作,讲几点… 相似文献
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天津市河西区人民政府 《中国职业技术教育》2002,(2):9-10
构建终身教育体系、创建学习化城区和区域性推进素质教育是我区社区教育工作的三个着力点.围绕这三个着力点,依托社区教育优势,切实加强社区教育实验工作,真正形成了"人人都要学习,事事都是学习,时时都在学习,处处都能学习"的社会氛围. 相似文献
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进入20世纪末,科学技术的飞速发展,经济的全球化,上海进入后工业化与信息化社会之间,开始步人世界中等发达国家行列,社区教育也逐渐成熟。在这种背景下,1999年6月时任上海市长的徐匡迪,在全国率先提出上海要建设学习型城市;2001年5月APEC人力资源能力建设高峰会议上,江泽民主席提出“构建终身教育体系,创建学习型社会”。 相似文献
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探索社区教育新模式——杭州市推进社区教育发展实验研究报告 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍杭州社区教育发展实验的基本情况,分析社区教育管理体制及运行机制的几种有效模式,总结了杭州市社区教育的基本特色. 相似文献
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随着小学师资需求量的减少,高等教育大众化的强力推进,社会对优质教育资源的火热需求,调整教师教育格局,建立适应21世纪经济、文化与社会发展所需要的开放灵活的教师教育新体系就成为必然。面对新的形势,我校确立了“高举教师教育的旗帜,启动现代化,实现专科化”的发展方向。■一、加大投入,多元发展要发展,首先必须具备相应的物质基础,所以我们先从硬件建设入手。自1998年以来,我们克服困难,艰苦奋斗,努力改善办学条件,添置教育教学设施,使育人环境更加优越:投入470万元建成面积近7000平方米功能齐全、档次较高的科技信息楼。教学实验设备… 相似文献
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努力推进高校思政教育进网络工作 总被引:1,自引:0,他引:1
用正确积极健康的思想文化占领网络阵地,已成为高校思政工作者面临的重要而紧迫的课题。必须占领网络教育阵地,创新思政教育方法,开创高校思政工作的新局面。 相似文献
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1997年,江西、山西、天津三省市在全国率先进行普通高中课程改革实验,并取得积极的成果。2001年,在国家启动新一轮基础教育课程改革的时候,江西省教育厅主动参与,积极响应,并推荐南昌市西湖区、大余县列入到全国38个国家级基础教育课程改革实验区的范围。按照教育部的要求,今年又确定萍乡市所辖各县区(安源区、湘东区、上栗区、芦溪县、莲花县)、南昌市东湖区、景德镇市珠山区、新余市渝水区、鹰潭市月湖区、九江市浔阳区、上饶市信州区、南康市、遂川县、宜丰县、黎川县共15个县(市、区)为省级基础教育课程改革实验… 相似文献
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上海市闸北区占地29平方公里,有73万人口,另有10万外来人口。按行政区划分,共有8个街道1个镇。闸北区是一个新兴发展区,原有的经济基础比较薄弱,文化教育也相对落后。根据闸北区“十五”规划要求,到2010年要将闸北区建设成商贸发达、工业先进、交通便捷、市容整洁的上海市商业副中心。这一目标的实现,离不开相应的人才队伍和高素质的社区居民。近几年,随着居民生活水平的日益改善和提高,居民对通过再学习、再深造来提高自身素质的要求,和通过业余生活的充实来丰富自己的精神生活的要求都在明显增强。 1999年1月 … 相似文献
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努力推进文化素质教育●华中理工大学刘献君编者按5月12~15日,国家教委高教司在武汉华中理工大学召开了52所文化素质教育试点院校经验交流会。会上,华中理工大学、清华大学、南京大学等介绍了实施文化素质教育的经验和做法,反映了文化素质教育向广度和深度推进... 相似文献
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江苏省教育厅 《中国职业技术教育》2001,(12):13-15
一、 主要做法近几年,我省根据教育部关于开展社区教育实验的有关要求,结合本省的实际,先后选择苏州、南京、徐州等市启动社区教育实验,不断总结经验,扩大范围,积极推进社区教育工作。主要有以下几点做法:(一) 认真学习,广泛宣传1.举办社区教育理论培训班我们组织对全省社区教育实验区的管理干部以及教育工作者进行培训,重点学习终身教育和社区教育的有关知识。同时,我们还多次邀请教育部领导和国内知名专家学者亲临我省开设社区教育专题讲座。特别是今年8月份召开的全省社区教育研讨会,我厅领导从“三个代表”重要思想的高… 相似文献
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韩秀娟 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):27-28
社区教育是社区管理工作中的重要组成部分,也是国家教育的重要组成部分,扎实推进社区教育工作对我国实现建立学习型社会的目标具有重大而深远的意义。随着信息技术的发展,利用数字化学习手段发展社区教育成为必然选择。本文以长春数字化学习港对社区教育理论与实践研究为切入点,目的是要总结出适合中国特色的社区教育工作经验,更好的指导社区教育实验工作。 相似文献
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周稽裘 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):6-8
社会的基本单元是社区,建立和完善以社区为基本单元的社会化服务体系,是我国社会经济与时代发展的强烈召唤。在建立社区性的社会化服务体系中,教育决不能无动于衷,社区教育就是第一个必须研究的问题。社区教育的开展没有现成经验,需要我们在实践中探索,在实验中深化,在推广中拓宽,在创新中与时俱进。开展社区教育实验既是深化教育改革的需要,也是在教育领域实践江总书记“三个代表”重要思想的生动体现。一、发展社区教育,适应先进生产力的发展要求江总书记指出:人是生产力中最具有决定性的力量,提高广大劳动群众和全体人民的素… 相似文献