人力资源开发与管理中的新生概念——“职业生涯”探讨

在传统人事管理向现代人力资源开发与管理转移的变革中,孕生了一个全新概念———“职业生涯”以及一系列与之密切相关的重要命题。但是,它们还不为我国广大员工,乃至企业组织的人事管理部门所普遍熟悉。本文拟对此作一探讨,以期有更多的劳动者以及人力资源开发与管理工作者对之有所了解,并能投入到“职业生涯”及其相关命题的思考与实践之中。     

试论企业职业生涯开发与管理

人力资源的合理配置是企业资源合理配置的关键,也是企业常盛不衰的保证。企业职业生涯开发与管理, 就是以人为中心, 以人的全面发展为出发点, 它是人力资源开发与管理的深化与发展。我国传统的企业人事管理模式, 使管理过程受政治影响较大, 否定个人的需要和个性, 压抑了企业员工积极性、主动性和创造性。为此, 必须转变思维方式, 树立职业生涯开发管理观念, 搞好教育培训, 对职业生涯进行全过程和多角度的评价, 以最大限度地发挥企业员工的才华与潜能, 提高企业经济效益     

“人力资源开发与管理”实践教学体系构建——以青海大学为例

人力资源管理专业是操作性非常强的专业,这一特点决定了人力资源管理专业建设必须重视实践教学,＂人力资源开发与管理＂课程作为人力资源管理专业的核心课程,是人力资源管理专业的必修课。本文以青海大学＂人力资源开发与管理＂课程为例,对该课程在理论与实践教学相结合中存在的问题以及如何构建该课程的实践教学体系进行了研究,以期完善＂人力资源开发与管理＂课程实践教学体系,提高教学质量。     

从“职业锚”看大学生的职业生涯规划

“职业锚”可以指导、约束和稳定个人的职业生涯。文章论述了“职业锚”理论的内涵以及“职业锚”理论对大学生职业生涯规划的重要意义，同时为高校就业指导工作者指出在运用此理论时应注意的几个问题。     

大学生职业生涯规划——人力资源管理新课题

作为当前大学生“就业难”背景下应运而生的“大学生职业生涯规划教育”,它与现代人力资源管理之间的逻辑关系问题是一个在理论和实践层面上都值得探讨的新课题。通过理论分析,提出“大学生职业生涯规划教育”是现代人力资源管理不可或缺的重要内容,从而为“大学生职业生涯规划教育”的科学实施提供理论支持。     

企业员工职业生涯开发与管理

一、员工职业和职业生涯员工职业生涯,是指员工一生从事职业活动的过程及发展轨迹,包括内职业生涯和外职业生涯两个方面。内职业生涯是员工职业生涯中潜在的、不易观察的方面,主要是指员工在从事职业活动过程中综合素质及与职业相适应的能力、技能的发展和变化,包括从事职业的知识、观念、经验、能力、心理素质和感受等。外职业生涯是员工职业生涯中显现的、直观的方面,主要表现为工种(岗位)或职务的变化、收入的多少、声誉的高低、地位的层次以及可支配的权利和工作自由度、自主性等。内职业生涯和外职业生涯是辩证统一的关系。内职业生涯…     

论人力资源开发与高等教育“立交桥”

章在分析我国高等教育现状的基础上，提出了建构高等教育“立交桥”的指导思想和原则，并认为优化我国高等教育结构、扩大高校办学自主权、理顺现行管理体制是建构高等教育“立交桥”的关键。     

人力资源开发中的学习力构架研究

国力竞争、经济实力竞争、科技力量竞争，说到底还不仅在于人力和其中的人才竞争，更在于人力和人才的学习力竞争，未来人力资源的开发，不仅要关心人力资源职业能力的开发，同时要关注职业能力建设和学习力培养。     

论我国人力资源开发管理中的保障机制

丰富的人力资源是推动我国未来经济增长的关键因素。我国人力资源开发已取得了巨大成就，但在世界经济一体化视野下看我国人力资源开发仍有不足。要构建中国人力资源开发和管理中的有效保障机制，把优先开发和利用人力资源作为一项基本战略和基本国策。     

职业生涯教育——中等职业学校发挥人力资源开发职能的有效载体

中等职业学校承担着为企业培养一线劳动者的任务,职业生涯教育是中等职业学校人力资源开发介入的重要载体。本文主要阐述了职业生涯教育的意义及实施途径。     

人力资源开发在班级管理中的内涵与意义

班级管理中人力资源的开发,主要就是对教师在班级管理中积极性的调动和教师素质的提高,以及对学生在班级生活中的综合素质及潜在能力的开发,以实现班级管理的目标。班级管理对于建立和发展班集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量具有重要的意义。     

人力资源的管理与开发

人力资源是能够推动经济社会发展的具有劳动能力的人的总和,是生产的第一要素,它包括数量和质量两个方面的指标。人力资源相对于自然资源、物力资源和信息等资源来讲,具有社会性、经济性、能动性等特点。 一、人力资源管理与人事管理 1.地位发生变化。人力资源面临着来自组织更高的要求和期待:(1)在恰当的时间,为组织选择、提供恰当的人才及其     

农村人力资源开发刍议

实施农村人力资源开发，把农村丰富的人力资源“深度开发”成人才资源，加快“三农”问题的解决．不仅要加强基层行政组织管理，采取因地制宜等措施，还要在科学分流、树典激励、提升内功等方面作出切实可行的对策。     

浅谈高校后勤人力资源开发与管理

人力资源是最主要的资源,必须进行科学而有效的开发和管理,才可能最大限度地造福社会、造福人类。在高校后勤社会化过程中,模拟企业化运作模式或实行企业化管理势在必行,如何充分发挥人力资源作用意义重大。针对高校后勤人力资源开发与管理中存在的问题进行分析,并制定出行之有效的措施。     

中职生的“6W”职业生涯规划教育

职业生涯,狭义上是指一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路;广义上是指一个人从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业、再就业,直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。一个人的择业目标是否能够实现,除了个人才能、经验、机遇等条件之外,还取决于个体的职业期望。     

人力资源能力建设与西部大开发

笔者探讨了人力资源能力建设的内涵。对西部地区人力资源能力从人力资源存量和能力水平两个方面进行了评价,提出西部地区要实施经济追赶战略,必须加强人力资源能力建设,提高人力资本存量,以人力资本积累为先导。只有当人力资本达到一定的规模,积聚到一定程度,对经济的作用才能发生质的飞跃,促进西部经济起飞。     

探讨高校图书馆人力资源的管理与开发

人力资源是高校图书馆诸多资源中最为重要的资源。文章首先就当前高校图书馆人力资源管理中存在的问题进行了分析，然后就如何有效地开发高校图书馆人力资源进行了较为深入的探讨，并提出了具体的实现策略。     

教育与人力资源开发的问题与挑战(续)

—体系不全— 教育体系是社会体系的一个重要组成部分。我国目前的教育体系在教育观念、基本构成上依然保存着传统教育体系的主要特征,尚未形成一个适应社会经济发展和满足人民群众多样需求的,以终身学习为理念,以现代国民教育体系为基础的完整、新型教育体系;尚未形成学校举办,办学、管理职责明确,高效的、完整的分工体系;正规的学校教育依然还是教育体系的主体。