如何写好说明文？

说明文是以说明为主要的表达方式来解说事物、阐明事理的文章体裁。说明义的种类很多,主要有事物说明文和事理说明文两种。     

如何写有关用餐礼仪的说明文?

【点石成金】说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,以简洁明了的语言介绍事物、说明事物。初中生能够完成的说明文多为简单说明文,通常会给出文字提示。在写作中,应注意以下几点:     

初中说明文创新教学例谈

说明文是以解释为主要表达方式,介绍客观事物、解说事理,使人明白事物的情况、特征或道理的一种文体.说明文的教学,首先应明确事物说明文和事理说明文两类说明文的不同要求.在教学过程中,应注意突出说明文的知识点.     

如何指导中学生欣赏说明文

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。但是在实际教学中，学生对于说明文并不感兴趣，很多学生认为说明文难读、枯燥无味。因此，笔者认为要解决学生阅读说明文的障碍，就要让学生学会发现和欣赏说明文的美。     

怎样阅读说明文

小朋友,如果我问你,什么是说明文,你也许会脱口而出——说明文是向人们介绍和说明事物状态、性质、特点、功用等的文章。它以说明为表达方式,以介绍知识为主要内容。但是,你知道怎样阅读说明文吗?说明文有哪些好的阅读方法呢?一起来读读下面的文章。     

从《核舟记》看说明文的语言特点

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等,来阐明事物的内容和形式、本质和规律,使人们获得有关知识。《语文课程标准》要求初中生能阅读简单的说明文,了解常见的说明方法,掌握说明文的语言特征。那么,我们应该如何阅读说明文呢？阅读说明文首先应该从语言入手,下面以《核舟记》为例谈谈说明文的语言特点。     

语文教材中说明方法例谈

从中年级开始,小语教材中编选了一些说明文。说明文是以介绍事物性状、特点、构造、成因、功能、发展等为主要目的,以说明为主要表达方式的一种文体。小语教材中的说明文多是文艺性说明文。它以富有情趣的笔调,或借助童话、故事等形式,具体形象地介绍事物,阐明事理。为此,研究说明方法很有必要。现就些实例略述如下: (一)诠释法。诠释,就     

浅谈复杂说明文的写作

所谓“复杂”说明文,是以比较复杂的“物”“事”“理”为说明对象的说明文,它与以实体事物为主要对象的单一的一般说明文相比,具有头绪多、范围广、知识面宽的特点,比如     

初中新教材说明文教学与审美

初中新教材说明文单元主要集中于第四册。这些文章均出自中外名家之手 ,文质兼美 ,是说明类文章的典范作品。如果我们能认真钻研每篇说明文 ,深入发掘蕴含于其中的审美因素 ,实施“以美施教、以美激趣”的教学 ,就一定能激发学生学习说明文的浓厚兴趣 ,获得理想的教学效果。那么 ,说明文教学应从哪些方面引导学生审美呢 ?一、掌握说明文的特点 ,欣赏其科学美说明文以传授知识为主要目的 ,它所说明的内容必须如实地反映客观事物。由此 ,读好、写好说明文的关键在于正确地把握说明对象的特征 ,注意内容的科学性。入选初中新教材的说明文近 2 0…     

说明文

写法指导说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要用来说明事物的特点、发展变化规律及分析前因后果,目的在于使读者获得必要的信息,使人们对事物有个清晰、完整的了解和认识。说明文分为三种类型:实体事物说明文,     

试谈说明文的章法教学

一、说明文的特点及分类说明文在小学语文中占有相当大的比例。中、高年级,每册都有二至五篇。说明文是以说明性、知识性、客观性为主要特点的。它以说明和解说为主要的表达方式,直接地、集中地、科学地给读者传授知识,而且在传授知识的过程中,作者只是客观地解说,不掺杂主观的色彩。依据被说明的对象的性质,我们可以把说明文分成两大类;一是对具体事物解说的说明文,二是对抽象事理阐述的说明文。前者如《珊瑚》、《海底世界》,后者如《蛇与庄稼》、《种子的力》等。二、说明文的顺序安排说明文的顺序安排,指的就是说明文的思路。说明文的顺序安排,有严谨的条理性。换一句话来说,说明文的思路,要跟事物本身的条理性一致,跟人们的认识过程一致。要言之,说明文的思路,大体有三种:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明事物的发展变化,往往以时间为序。例如《冬眠》(第十册)。《冬眠》以刺猬为例,说明动物冬眠的特点。从头年九月开始,到次年三月惊蛰时节     

中考说明文阅读复习指要

【知识梳理】说明文的阅读,要明确有关的知识点。一、说明文的概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能,或阐明事理,目的是给人以知识。     

关于苏教高中语文必修五专题——教学的几点认识

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文的特点是"说",而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,一般分为平实说明文和文艺说明文两大类。     

在交际情景中实施说明文教学的路径

说明文是义务教育阶段语文教学的重要内容,说明文主要是以帮助读者正确认识事物为宗旨,在教学中,教师要抓住说明文的这一重要特征实施教学,而要完成这一教学任务,就离不开准确的语言表达。本文以《苏州园林》的教学为例,阐述在说明文教学中设计交际情景实施教学的基本路径。     

说之精全 明之有理——英语说明文作文展评

中考英语作文的文体有三种,即记叙文、议论文和说明文。说明文是以说明为主要表达方式用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的特征、本质及其规律性,给人准确的科学知识或正确思想。下面是一篇说明文的佳作,希望大家能从中学到如何写好说明文。     

人教版八上第四单元写作·使用恰当的说明方法

<正>同学们在小学阶段就接触过说明文,那么,什么是说明文呢?我们又该怎么写好说明文呢?说明文,顾名思义,就是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等作科学的说明。说明文既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论。说明文通过说明客观事物,使人增长知识     

《专业合格证书》文化专业知识考试 学习辅导

语文《阅读与写作》说明文一、说明文写作常识说明文就是用言简意明的文字对事物的性质、形态、关系、成因、功用或发生发展的过程等作解说、介绍的文章。写说明文用的主要表达方式是说明,有时也可以用记叙、描写等表达方式来辅助说明。说明的顺序:以时间的先后为序、以空间为序、以工作顺序为序、以事物的结构为序等。说明的方法:解释概念、比喻说明、举例说     

说明文写作技巧点拨

说明文是以说明为主要表达方式的文体。它主要用来说明事物的特点和发展变化规律、分析前因后果，使读者获得必要的信息，使人们对事物有个清晰、完整的了解和认识。说明文分为四种类型：实体事物说明文，包括说明书、广告、解说词等；事理性说明文，包括理论性概念解释、书文简介、教材等；文艺性说明文，即要把说明的对象拟人化，进而编成一个故事介     

着眼整体 抓住特点——苏教版第十二册说明性课文及其教学

一、说明文与说明性课文商务印书馆的《现代汉语词典》将说明文注解为“说明事物情况或道理的文章”,南京大学出版社的《学生辞海》将说明文注解为“一种以说明事物为主要表达方式的文体。通过对客观事物的具体说明,将事物的性质、形态、功能、     

说明文阅读 文体复习专题（二）

说明文阅读是有规律、有方法的，关键要准确把握，灵活运用。 说明文是客观的说明事物的一种文体．目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能的特征．叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。以说明为主要表达方式。