如何抓好社区教育试点

成人教育一个时期的工作重点为社区教育,如何抓好社区教育的工作试点是今后社区教育进一步开展的关键性的一步.     

如何抓好社区教育试点

成人教育一个时期的工作重点为社区教育，如何抓好社区教育的工作试点是今后社区教育进一步开展的关键性的一步。     

厦门市开展社区教育试点的构想

社区是社会发展的基本单位,是特定地域空间的人的社会共同体.在人的社会化过程中,社区起着极其重要的作用.厦门市要普遍地、持久深入地提高市民素质,必须有赖于社区的教育活动.学习型社区是学习化社会的基础,而学习型社区的形成,又依赖于成熟的社区教育.     

论社区与社区教育

社区教育是以社区全体成员为对象的、集各层次、类别以及内容、方法、组织形式的全方位教育体系。它具有广泛性、区域性、整体性、全面性和开放性等特点。我国自20世纪70年代、80年代兴起社区教育,至今有很大的发展,已形成区域型、辐射型、厂区型、学区型等模式,发挥着多种功能,并在实践中逐步形成具有中国特色的社区教育的组织形式和运行机制,已显示出强大的生命力。随着我国社会主义事业现代化的发展,社区教育这一新生事物出现了新的发展趋势,我们必须不断总结其经验,研究其基本理论。     

如何构建农村社区教育

中国第十一个五年规划把建设社会主义新农村作为一项战略性的任务,如何建设社会主义新农村,搞好农村社区教育是一个不可忽略的问题,建立“村活动站”、“乡镇活动中心”和以县城为中心的“农村社区教育学院”三位一体的农村教育网络,是推动农村经济持续发展、丰富农村文化建设、建立和谐的人际关系、树立良好的村风村貌的重要手段和途径。     

抓好社区延伸教育 扩大学生发展空间

在实施素质教育的今天,学校逐步认识到,学生的发展空间不仅限于学校、课堂,而更多的时间在他们的生活居住地——社区。因此,我们长春市太平小学把对学生的教育扩展到社区,以丰富多彩的社区教育活动为载体,培养学生的个性,促进学生的全面发展。     

社区与社区教育发展刍议

社区是社会的基本单位,社区的发展离不开教育,社区教育的生命力又植根于本地社区。要从本地社区的实际出发,开展个性化的教育实践,由此树立社区意识、营造归属感和提高凝聚力。     

社区与社区教育的发展刍议

社区是社会的基本单位,社区的发展离不开教育,社区教育的生命力又植根与本地社区,从本地社区的实际出发,开展个性化的教育实践,由此树立社区意识、营造归属感、产生凝聚力。     

如何发挥社区教育职能的探讨

文章认为,社区教育要抓好资源整合,抓好队伍建设,抓好教育培训活动,抓好教育活动,抓好特色和亮点,抓好社区教育宣传工作,推进社区教育发展。     

浅论社区教育

社区教育的根本目的就是要建立一个面向地区和服务地区的全面的终身教育模式,从而更好地适应地区经济的发展和社会文化建设的发展,社区教育是一种非学历教育,也是我国终身教育的一种形式,实质上就是要在每一个人需要学习的时刻以最好的方式来提供相应必要的知识和技能。我们现今正在探讨的社区教育的问题正是教育真正服务于实践并服从于实践的探索与深化。     

社区教育及其功能初探

社区教育是一种教育哲学，它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员，包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会，使他们成为合作学习的伙伴，共同满足自身与社区发展的需要。从理论和现实的角度来看，社区教育有着学校教育所无法企及的优越性，在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用。     

社区教育文化若干问题初探--学习型社区中社区教育文化的发展

社区教育文化的研究提供了全新的视角分析和解决社区教育发展中的问题。本文对社区教育文化的概念、功能及我国社区教育文化的特点、问题等进行探讨,并提出在我国学习型社区创建中,社区教育文化的发展策略。     

如何构建学校社区教育体系

学校社区教育是指在学校施教区范围内,以学校为主导,社会为依托,家庭为基础,学校和社区在教育思想、观念上形成共识,共享教育资源,为学生的健康发展创造良好的教育环境,以促进学校、社区同步发展的教育形式。一、学校、社区教育的意义1.学校、社区教育有利于学生社会化过程的完成。素质教育强调,学校要使学生学会求知,学会生存,学会劳动。因此,学校和社区应不失时机地通过一系列有组织的教育活动,让孩子走出校园,走进社区,走到真实的社会生活中去,加速儿童和青少年社会化的进程。2.学校、社区教育有利于青少年学生个性的形成。个性化教育是…     

论社区教育

社区教育是经济和社会发展的产物 ,社区教育在社区发展中具有战略性地位。社区教育是终身教育的依托和基础 ,而终身教育则是学习化社会的基石 ,发展我国社区教育是通往学习化社会的必由之路。     

社区教育引领社区治理创新研究

社区教育与社区治理在区域、目标、对象、主体及价值等方面具有一致性,具有紧密的内在联系。社区教育具有引领社区治理的制度优势。当前,社区教育引领社区治理存在居民参与度不高,社会组织自主性不足,社区教育制度供给不够等问题。因此,要创新社区教育引领社区治理路径,找准定位,优化体系,创新方式,丰富资源,更新手段,从而提高社会治理水平。     

社区教育及其功能初探

社区教育是一种教育哲学,它强调社区中的学校以及其他机构为社区中的成员,包括个人、团体、公立和私立的组织提供各种学习机会,使他们成为合作学习的伙伴,共同满足自身与社区发展的需要.从理论和现实的角度来看,社区教育有着学校教育所无法企及的优越性,在建设和谐社会的过程中发挥着独特的作用.     

社区教育如何实现人性关怀

人类要获得好的发展，提高生命质量，必须学会学习。社区教育从其理念到组织实施，旨在促进全民身心健康和自我完善，满足居民日益增长的全面发展需求。社区教育是贴近居民、守候居民一生的教育。社区教育以人为本，雄现出对博雅人文精神内涵的诉求。     

社区教育价值与社区教育发展

社区发展是社区教育价值的源头活水,社区的科学发展、全面发展呼唤社区教育全面服务,为此,社区教育必须树立全民全面服务观,在服务功能的完善性、服务体系的健全性、服务方式的自主性、服务品质的文化性、服务绩效的增殖性等方面加强建设,提高自身综合素质。     

面向未来的社区教育模式探索

社区教育是同社区居民利益与社区发展需要紧密相连的社会公共事业。社区教育模式是21世纪城市管理体制和教育管理体制改革的重大课题。在我国构建新的社区教育模式既要注意社区教育模式的共性．又要注意结合我国的实际情况。