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凌龙华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
谈教育,自然要谈教学。谈教学,不能不讲质量。质量是什么?在某些理想主义者看来,仿佛一谈质量,教育就降格,教学就从艺术沦落为技术。固执己见与极端碰撞,让基础教育的大地发生裂变。莫名其妙中,两座对峙的山峰隆起了应试教学与素质教育。 相似文献
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一、现行教材建设情况及存在的问题 最近,我们对部分省、区农民教育培训教材建设情况和1998──1999年两年间公开出版的农民培训教材情况进行了初步调查。经整理分析调查结果可以看出,少数地方和培训单位搞得较好,取得了一定的成绩,但多数地区或培训单位在农民教育培训教材建设中还存在以下一些问题。 1.地方主管部门重视不够,没有组织编印教材。农民培训的特殊性主要表现在培训对象文化程度参差不齐,而且普遍偏低,这就要求农民教育培训应根据培训对象的不同知识层次,尽可能提供相应的教材,否则达不到预期的培训目的。短… 相似文献
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发展农村教育是解决农民问题的根本战略 总被引:1,自引:1,他引:1
解决农民问题的根本途径是发展农村教育,提高农民素质。应从改革教育制度、调整教育方向、革新教育内容、创新教育方法、加强师资建设等五个方面发展农村教育。 相似文献
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农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基.提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.本文分析了加强农民培训教育,提高农民素质的意义,分析了当前农民培训教育工作存在的主要问题,并根据主要问题提出加强农民培训教育的措施. 相似文献
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<正>日本的小学教育很令人钦佩。在中国受到过中国教育、在日本受到日本教育的我更有深深的体会。每次从不同的角度去关注它时,感觉都有不同的发现。 相似文献
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教育的根本目的是什么?这是当今教育界和理论界议论纷纷的“热”点。建国以来,我们曾经规定“教育为无产阶级政治服务”,“教育服从于阶级斗争为纲”。近来又提出“教育为经济建设服务”。现在则提出:教育的根本目的,首先是提高民族素质。最近,中华职业教育社在章程中开宗明义地说:“职业教育的目的是:谋个性之发展,为个人谋生之准备;为个人服务社会之准备;为国家及世界增进生产能力之准备。”它所宣告的这个职业教育的目的正确吗?我们知道,这还是中国职业教育的奠基人黄炎培先生等在72年前提出来 相似文献
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“三农”问题的核心是农民问题,农民素质的提高,教育脱贫至关重要。近年来,西部地区农民教育促进着农民素质的提高,但与国内外农村先进经验比较,还存在诸多问题。解决这些问题,需着力解决好资金投入、思想观念的深入转变、“三教统筹”,进一步完善西部地区的教育体系,以提高农民的整体素质。 相似文献
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大家都来关心和重视农民技术教育农业部教育司陈建华过去的一年,党中央、国务院在发展社会主义市场经济的新形势下,特别重视农业、农村和农民问题,进一步强调切实强化农业的基础地位,保障农业稳步发展,不断增加农民收入。各地正在贯彻落实当前农业和农村经济发展的若... 相似文献
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西部地区农民增收缓慢,与农民素质、农民教育密切相关。提高农民素质,大办农民教育,应以政府提供资金为主;农科教统筹,形成合力;教研结合,不断完善新型农民教育培训体系等。 相似文献