高校开展文化素质教育的新途径研究

本文主要通过分析高校开展文化素质教育对于素质教育、时代发展、大学生全面发展的现实意义,介绍了我国目前高校开展文化素质教育的现状及其存在的主要问题,提出了开展文化素质教育的两大新途径,即专业教育与文化素质教育相结合,加强师资队伍建设,从而期望对高校文化素质教育发展有所借鉴。     

刍议成人高校的师德教育

围绕成人高校师德教育的重要性、内容、误区以及具体实施途径，对成人高校的师德教育进行了探讨。     

成人高等师范教育与民族文化素质的提高

根据资料显示：目前,我国具有专科以上学历人口的绝对数量居世界前列,但按总人口的比例进行换算,则排名相当落后。数量上的差异明显,质量上更是不尽如意。首先表现在我国农业人口比重大,普及教育工作不到位,致使农村还存有大批的文盲和半文盲;其二,中、初等教育长期处在应试教育的模式中,培养出的学生多机械模仿,少有创新;其三,高等院校数量少,依靠全日制招生,难以完成社会需求的高质量、复合型人才的培养。 对于一个人口众多的发展中的农业大国而言,经济落后的最根本原因,是教育滞后所带来的一系列负面效应。江泽民同志在…     

新建地方本科院校加强文化素质教育探析

大学生文化素质教育是高等学校素质教育的重要组成部分,在高校培养适应21世纪需要的应用型人才方面具有十分重要的现实意义。在阐述新建地方本科院校加强大学生文化素质教育的重要意义的基础上,从人才培养模式改革、师资队伍建设、校园人文环境建设及社会实践活动等方面提出新建地方本科院校加强文化素质教育的有效途径。     

加强成人高等教育中的文化素质教育

成人学生的素质教育如何,决定着他的发展方向和发展水平,也决定着我们国家和民族的发展。本文从文化素质教育在成人教育中的重要性出发,论述了在成人教育中如何加强文化素质教育。     

试论成人高等教育中的通识教育

所谓通识教育是指应该接受的除专业以外的有关共同内容的教育,包括哲学和基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授。所谓成人通识教育,主要是指受教育者均应系统接受的包括人文科学、社会科学、自然科学与技术、艺术等基本知识的教育。在此基础上进行专业训练,加强通识教育,可以全面提高他们的素质,促进其全面发展,塑造他们高尚的精神品质,使其具有广博的知识,深厚的基础和正确的思维、表达及判断能力,具有较强的适应能力,从而使他们成为能肩负起时代重任的、全面发展的优秀人才。今天,对受教育来说,加强通识教育,培养优良的文化素质显得…     

高校文化素质教育的体系建设

本文通过几所高校文化素质教育状况的调查，展示了高等院校进行文化素质教育的具体方式，对高校如何构建文化素质教育体系进行了探讨，并从课内、课外两个方面进行了较详细的阐述。     

成人高教学员文化素质教育刍议

文化素质是各种素质中的基础素质,在深层次上反映着人才的质量,应当不断适应教育观念的日益更新。如何加强成人高教学员的文化素质教育,培养与现代化和知识经济相适应的高素质专门人才,是成人高等教育工作者必须探讨和解决的重要课题。本文针对成人高等教育的发展趋势,讨论了学员文化素质教育的内涵特点以及重要性,并提出如何有效实施成人高教学员文化素质教育的工作设想。     

全面认识文化素质教育内涵 有效启动文化素质教育工程

本文分析了当前大学生文化素质的现状、成因和功能,指出要正确把握大学文化素质教育中的定位、与高校精神文明建设、思想政治教育的关系等问题,论述了加强文化素质教育的有效途径。     

加强成人大学生文化素质教育

素质教育作为一种新的教育思想、教育观念已成为教育界共识。成人高等院校的素质教育主要是针对专业教育来说的,特别是针对过窄的专业设置、过弱的文化陶冶、过重的功利导向提出来的。其内容包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质,其中文化素质是一种基础性的...     

大学文化素质教育谈

大学文化素质教育是进行文史哲基本知识、艺术基本修养、国内外优秀文化成果的教育。它是全面推进素质教育的切入点 ,贯彻教育方针的有效途径 ,培养创新精神、人文精神的根本保证。大学文化素质教育必须提高大学生的文化素质 ,提高大学教师的文化素养 ,提高大学的文化品位和格调。大学文化素质教育可以通过课堂教学 ,课外校园文化活动 ,校外社会实践 ,共建基地来实施。     

大学生中开展文化素质教育的几点思考

我国高等教育一直存在着重知识传授和技能训练、轻人素质培养和心灵教化的问题。本通过对我国大学生化素质现状的分析，以当代大学生化素质教育的培养目标为出发点，就实施化素质教育的途径和措施等问题进行探讨。     

论成人高等教育中的思想文化素质教育

目前成人高等教育的园地里，滞后的思想化素质教育，已滋生了若干不良的求学现象，章认为：化素质教育可以起到陶冶情操，升华人格的作用，不应忽视，思想素质教育是一种培根固本的培育，更应加强，具有良好的思想化素质，既能在一定程度上消弥现有的成教问题，又直接影响到成人学生对专业知识的学习和运用，有助于成人高等教育的进一步发展和完善。     

强化高校图书馆思想文化素质教育的职能

本文简要说明了高校图书馆在思想文化素质教育中的作用，并详细介绍了强化图书馆思想文化素质教育职能的途径与方法。     

高校文化素质教育与教育理论

高校文化素质教育正在深入开展,这种教育实践提出了需要加以研究的若干教育理论问题。我想就此发表一些看法,就正于高教界的朋友。一、教育功能问题我们在高校从事教育和科研、或做管理工作,很少想到教育的功能问题。此问题相当复杂,可从不同的角度加以论述。比如,教...     

加强文化素质教育 提高学生综合素质——师专文化素质教育研究与实践

:邵阳师专近几年中所进行的师专文化素质教育的理论研究和实践探索表明 :加强师专学生文化素质教育十分必要 ;师专文化素质教育的主要目标是提高学生的文化知识素养 ,培养学生优良的人文品质 ;文化素质教育应该坚持从知识、能力、修养三个层面采取多种途径和多种形式全方位推进 ,加强文化素质教育 ,能有效地促进学生综合素质的提高     

开展农村社区教育 提高农民文化素质

瓢里镇位于广西龙胜各族自治县西部，距县城23公里，全镇面积180多平方公里，辖10个行政村，1个居委会。全镇有苗、瑶、侗、壮、汉五个民族，共15200人。过去本镇由于教育发展缓慢，严重制约了经济的发展。为了提高广大群众的科学文化素质，促进经济发展，1999年，瓢里镇承担了龙胜县农村社区教育实验项目，4个多来，社区教育实验对于本镇的两个文明建设，起到了十分重要的推动和促进作用。     

大学生文化素质教育之我见

该首先根据江泽民同志对青年学生提出的五点希望概括了大学生化素质教育的意义和目标。之后，着重论述了大学生化素质教育的基本途径：一是通识教育与专业教育整合，实施“通才”与“专才”整合的教育模式，强调加强通识教育，增强人格陶冶；二是人教育与科学教育融合，要求在人与科学的相互协调和互补中促进人与社会在物质和精神两方面的和谐发展，并不断实现人自身的解放；三是接受学习、体验学习与创新学习的结合，要在继承借鉴的基础上实现自主独立的的探究创新学习。     

开展成人仪式教育的实践

把“十八岁成人仪式教育活动”作为共青团组织参与学校素质教育的切入点，能培养学生主体意识、公民意识，增强社会责任感，顺利完成人生重大转变。 16～18岁在人的一生中是非常重要的阶段，按照我国宪法和法律的有关规定，一个年满16岁的公民将领取居民身份证，在犯罪时将负完全刑事责任；年满18岁则意味着步入成年，将依法享受全部的公民权利，同时依法承担全部的公民义务。18岁是成人的重要标志和生活的新起点；而16～18岁则是成人预备期，这是一个人从未成年走向成年转变，身心发生变化，世界观、人生观、价值观初步形成的关键阶段。在…