人生好比住店

平白君引丰子恺先生《车厢社会》中语 ,说人生好比乘车 ,很是贴切 :有的早上早下 ,有的迟上迟下 ,有的早上迟下 ,有的迟上早下。上了车纷争座位 ,下了车各自回家。在车厢中留心保管你的车票 ,下车时把车票原物还他。丰文写于 1935年 ,一花甲有余了。但我相信再过一花甲 ,世事也仍然如是。这是说所有的人都在同一个大车厢上了 ,果然是一个不可思议的大车厢。这是以宇航员的眼光看地球的。我从中国古人说的“人生如寄” ,把人生天地之间 ,想象为住店 ,其实也近似李白所谓“天地者万物之逆旅” ,而李白也是居高鸟瞰的 ,我却还是站在地面上 ,且…     

人生好比住店

平白君引丰子恺先生《车厢社会》中语，说人生好比乘车，很是贴切： 有的早上早下，有的迟上迟下， 有的早上迟下，有的迟上早下。 上了车纷争座位，下了车各自回家。 在车厢中留心保管你的车票， 下车时把车票原物还他。 丰文写于1935年，一花甲有余了。但我相信再过一花甲，世事也仍然如是。 这是说所有的人都在同一个大车厢上了，果然是一个不可思议的大车厢。这是以宇航员的眼光看地球的。 我从中国古人说的“人生如寄”，把人生天地之间，想象为住店。其实也近似李白所谓“天地者万物之逆旅”，而李白也是居高鸟瞰的，我却还是站在地面上，且如小农经济的眼界，看各样人的人生之不同，只不过是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”所住的店不同而已。     

接人

校长派我去火车站接人,接一位中科院的院士。院士是回母校参加校庆的,理所当然,该去车站接他。我买了张站台票,进到了车站里面。不久,红色的特快列车就驶过来了,可软卧车厢却没有一个乘客下车。我看了看,硬卧车厢也没有我要接的那位院士。我掏出手机,和校长取得了联系。校     

国际理解教育即科学和人文精神教育

国际理解的内涵是什么?我认为是从人类的角度理解,跨越国界、种族、文化的理解.人类历史上出现了很多文明,有的消亡了,如玛雅文明,有的存活下来了,成为主流文明.     

在途中

夜幕悄然离去,渐渐地,东方泛起了红晕,太阳就要升起来了. 列车在飞奔.卧铺车厢里的人们刚睡醒,就各自忙开了:有的在唱歌,有的在窗前做健身操,有的在大声朗诵:"我的08奥运,我要到北京去……"几乎所有人都醒来了,大家微笑着迎来新的一天.     

面对不理自己的学生

稀疏的车厢内,我看好了一个不被太阳晒的位置,刚要坐下,却发现邻座竟然是我的一个刚刚毕业的学生,虽然他的头发染成了黄色,并且把头扭向了车窗,我还是认出了他。我很是尴尬,师生近在咫尺,竟是如此情景,倘若坐在一起,岂不是难堪别扭?我自觉地又向后走了几步,坐在了他后面的位置上,一路无话。和同事们说起这件事,引出了他们遭遇的一系列类似事件。老师们对此感触颇深。有的老师说:人心不古,现在的学生越来越薄情寡义,出了校门,就不认老师,学习差的这样,学习好的也这样,怎么不让老师寒心?有的老师说:我们教育学生又不是图回报,理不理随他去吧!…     

偷点自然风

车水马龙的人流中,我渴望能偷点自然风。终于回家了,好想踏上那片亲切的土地,吮吸那记忆中只有故土才有的自然风。打开车门,一个孩子蹦蹦跳跳地进了车厢,我看见他坐在这节车厢的最后几个位子中的一个。我踏上了车,     

在柬埔寨的乘车奇遇

暑假里,我和同事格索佩一起,去了她的家乡度假——柬埔寨白马市的一个小乡镇。 到达后的第二天。格索佩要带我去白马市玩。一大早,我们来到火车站,她告诉我,现在是上班高峰期,所以只买到了“站票”。我说反正也只有半个多小时的路程,没有关系。可格索佩接下来的一句话却把我完全雷倒了：“不是站在车厢里,而是站在车厢外,所以你要小心一点!”     

天马行空

坐在南下的列车里,我的思绪随着车厢轻微地颠动,岁月里的很多片段被震颤成碎片,却在脑海中虚幻的光影里显得愈发不清晰。哎,小姑娘,自己去广州?嗯。旅游呀?呃……是……是这样。邻座的叔叔终于停止了发问,我却愕然。     

还有一句话没说

车厢里很拥挤。正赶上学生开学,打工族返城,站站都有人上车,下车的却不多。我周围几乎全是返校的大学生。     

蛋糕挤车

星期六的下午,我用平时节省下来的钱买了一盒蛋糕,准备为妈妈庆祝生日. 买好蛋糕后,我坐上公共汽车准备回家.车厢里人很多,挤得水泄不通.我个子矮小,被挤的那滋味儿就甭提了.有的叔叔阿姨极力想照顾我,但因为条件有限,也是爱莫能助.我费了九牛二虎之力,终于挤到了售票员阿姨身边.     

第9车厢

<正>我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!买了前三节车厢票的旅客拎着大包小裹在站台上慌慌张张地来回走着。有一些乘客已经来回找了好几趟,反复数了这次列车的车厢,但1到3车厢前面没有,后面没有,中间也没有,而且连列车长也找不着了。列车员都不知道他哪去了。我     

第9车厢

我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!买了前三节车厢票的旅客拎着大包小包在站台上慌慌张张地来回走着。有一些乘客已经来回找了好几趟了,反复数了这次列车的车厢,但1到3车厢前面没有,后面没有,中间也没有。而且连列车长也找不着了,列车员都不知道他哪去了。我气愤地去找了站长：“第15次列车的列车长哪去了？”     

珍惜每一个瞬间

放假了，我在回家的路上。 拥挤的车厢内，我四处环顾，努力寻找一个立足之地。蓦然间，我接触到，一双似曾相识却又似乎很陌生的眼睛。那道目光不经意地瞥了我一眼．却带着些慌乱闪开了。我在记忆中努力搜寻着……     

人在旅途

今天,终于要跟韩老师坐火车去北京领奖了!来到候车大厅,这里人多很拥挤,一排排银白色的椅子上坐满了人,他们有的是回家看父母的,有的是去外地打工的……等了许久,总算轮到我们上车了。同学们一个个争先恐后地涌进车厢,车上的过道极窄,每个卧铺间都有两张绿色的椅子和一张白色的桌子。经过一阵折腾,总算把位子安排下来了,我睡下铺,和两个同学住一个房间。我们旁边还有三个女人,都穿着黑色的外套,正在看书。这时,车缓缓开动了,发出“轰、轰”的声音,还有一些震动。正当我把《作文大全》拿出来看时,灯却被列车员关掉了。我只好气愤地嘟哝了一句…     

学会劝阻

当五星红旗冉冉升起的时候,有的同学却在嬉笑打闹、随意走动;在公园里,有的同学摘鲜花、随地吐痰……亲爱的小朋友,面对这些不文明行为,你会说服、劝阻吗?仔细阅读下面的一组短文,看看文章中的人物是如何劝阻他人的。我相信,当你下次面对这些不文明行为的时候,一定会处理好这些问题的!让我们一起努力,争做一个善于沟通的好孩子吧!(淘淘)     

怀念“摩尔”

人一生中最幸运的莫过于遇到几位好老师,当你迷茫徘徊在十字路口时,他们给你启迪,为你指点迷津。而我恰恰是这样一个幸运儿。我所遇到的老师,有的知识渊博,却其貌不扬;有的像忠厚的长者,不是亲人却胜似亲人;有的在我成长的道路上潜移默化地影响着我,而我却没有感到他润物无声的关怀;有的讲起课来神采飞扬,激情四射;有的则娓娓动听,似涓涓细流,浸入我的心田。     

一个有趣的梦

语文老师布置了一篇作文,题目是《一个有趣的梦》。谁没有做过许多梦呢？可有趣的梦,我却一时想不起来了。我边走边想,走到车站,上了公交。坐在车上,我仍在想着“有趣的梦”这篇作文,想着,想着,我不知不觉地在摇晃着的车厢里睡着了……     

文化与文明是一回事吗

曾有学生问我,文化与文明是不是一回事?我就让他们去查字典、上网。结果有的说它们是一回事,有的说不是一回事。的确,很多时候,人们将文化与文明看成是一回事。例如20世纪80年代前后,国内关于文化与文明的含义往往混淆不分。1977年出版的《辞海》、1978年出版的《现代汉语词典》给文明的界定之一就是;文明"犹言文化",文明即广义的文化(物质财富与精神财富的总和)。1983年出版的《现     

自然——教育的黄金法则

<正>一直以来,我都认为,那些春天最早发芽,秋日最晚落叶的树是同一类树种中成长最快的,据此,我还让我的学生课下特意观察过,我告诉他们:那些树都是同一年栽上的,但是现在却粗细不同,就是因为一年的时间里,有的树最早发芽,最晚落叶;而有的树却最晚发芽、最早落叶;同样的时间,它们的生长期却长短不同。这就像我们的同学们,为什么三年的时光,有的同学取得了进步,有的同学却落了下来。