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朱正华 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):16-17
<正>一、培养学生学习数学的习惯1.学生数学习惯的养成,是学生在长期的数学学习过程中逐步形成的行为,是数学学习质量好坏的重要条件之一。经验告诉我们,但凡数学学习成绩好的学生,他们大都具有良好的学习习惯。俄国一位教育家曾说过:"良好的习惯,是人在他的神经系统中所储存的资本,这个资本不断在增值,而人在其整个一生 相似文献
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张新 《学生之友(小学版)》2012,(12):27-27
数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。数学新课标指出:“数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考;要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。”良好的数学学习习惯能促进思维的发展,有利于提高自学能力,既是学生获取数学知识的根本,又是学生不可缺少的基本素质。养成良好的习惯,使人受益终生。正如教育家陈鹤琴所言:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好, 相似文献
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温泽萍 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):24
数学思想方法是学习数学的重要前提.初中数学是初步建立起学生的数学思想、为学生未来的数学思维发展奠定基础的关键时期,基本上决定了学生今后学习数学的发展方向.初中数学的教学目标不应当仅仅局限在让学生学会数学课本上的知识,而是要让学生经过接受初中数学的教育,掌握相应的数学思想,学会运用数学的思想方法来解决遇到的问题,从而达到举一反三的效果,帮助学生在今后的数学学习中养成良好的思考习惯,提高数学学习的效率.本文重点论述了将数学思想方法渗入到初中数学教学中的方法,从而帮助学生养成数学学习习惯,提高学生使用数学思想解决数学问题的能力. 相似文献
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学习习惯对学生的学习有直接的影响,良好的学习习惯是促进学生取得好的学习成绩的重要因素。在初中数学教学中,要培养学生良好的听课习惯,提高课堂学习效率;培养学生独立思考的习惯,提高解题能力;激发学生学习数学的兴趣,培养自主学习的习惯;通过对作业的要求,培养学生做事情认真仔细的习惯。 相似文献
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培养初中生认真的学习态度和良好的学习习惯,不仅有助于他们今后进一步学习科学文化知识,而且也是提高初中数学教学质量的有效途径。因此,培养认真的学习态度和良好的学习习惯,是初中数学教学的一项重要任务。目前,在初中数学教学中,特别是对学生成绩一直不那么好的老师,总是在怨天尤人。他们大多有种倾向,就是只追求教学进度,只为完成一堂课的任务,而忽视了培养学生在数学学习中认真的学习态度和良好的学习习惯。本人从六个方面谈谈对这个问题的一些认识: 相似文献
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好的学习习惯是孩子一生的资本。数学的学科特点就是科学、严谨,要想学好这门学科,需要孩子拥有良好的学习习惯。对学生的指导体现在听、看、说、想之中,这些指导是培养学生良好数学学习习惯的关键。 相似文献
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胡爱荣 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):147-148
数学学习习惯是学生在较长时间的数学学习中,形成的一种较为稳定的、不易受干扰的学习行为和方式。对我校学生数学学习习惯调查发现,学生数学学习习惯存在的主要问题是:缺乏的是主动提问习惯、对数学问题进行类比、联想、推广及反思回顾等主动探索和思考的习惯。通过对多个个案的跟踪研究后发现:学习成绩好较好的学生,主要原因在于他们均注意良好的学习习惯的培养,而学习成绩差的学困生除了智力原因以外,学习习惯等非智力因素起的作用也极为重要。培养学生良好的数学学习习惯要优化课前预习,深化课堂教学改革,开展专题性学习。 相似文献
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培养学生良好的数学学习习惯,是数学教学的一项长期而艰巨的教学任务。初中生可塑性强,这个年龄阶段最适宜培养良好的数学学习习惯。抓好初中阶段这个黄金时段,努力帮助学生养成良好的数学学习习惯,有助于学生的数学发展,从而使他们终身受益。 相似文献
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学生不爱学数学、不会学数学、数学成绩不理想等诸多教学问题,成为困扰数学教学的难题。作为望子成龙的家长们同样担心孩子的学习,但自己又不知该如何去做?我认为解决这个问题的关键就是要培养小学生养成良好的数学学习习惯。 相似文献
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<正>在高中各阶段的学习中,大多数学生数学进步都很快,学习效果非常好;但也发现少数学生学习数学很努力,听课认真,作业完成积极,但数学成绩总是不理想,成了数学"后进"生.为了帮助他们提高数学水平,各类"辅后"班应运而生,探索"辅后"的成功之路,提高学习效果是师生共同面临的问题.找到困 相似文献
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<正>1.抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯。高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基础,养成良好的学习习惯。2.教师要了解自己所教的学生。无论是基础知识方面,还是能力方面,以及学习态度、学习品质等方面,都要了如指掌,在这个基础上按照学生实际 相似文献
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养成良好的习惯对于人一生的学习、工作、生活都是至关重要的。在数学教学中培养学生良好的学习习惯,有利于提高学生的数学素养和数学成绩。那么,在数学教学中应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、自主探索,合作交流课程标准倡导"自主探索、合作交流"的学习方式,因此,在数学教学中要培养学生养成自主探索、合作交流的学习习惯。这就要求我们不只是让学生能够参与课堂教学,更要让学生 相似文献
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普高文科生对学习数学感觉茫然,知识的孤立造成学生感觉课上明白,作业会做,考试成绩不理想的局面.所以在新课标指引下,教师要培养学生学习数学的兴趣,提高他们的自信心;培养学生良好数学学习习惯,提高学生自主学习能力. 相似文献
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《考试周刊》2017,(31)
俄国著名的教育家乌申斯基曾经说过:"良好的习惯是人在他的精神系统中所储存的资本。这个资本不断增值,而人在其整个一生中,就享受着它的利息。"从这句话中我们可以清楚地看出好习惯对一个人的终身发展有着积极的作用。推及至教育方面,我国小学数学教学大纲将"培养学生良好的学习习惯"作为素质教育的一个重要方面。这就要求我们小学数学教师在开展数学教学活动的时候,不仅要向学生传授基础的数学知识,更要教给学生如何学习数学,如何在数学学习中树立起良好的习惯。指导学生培养良好的数学学习习惯是我们每一个小学数学教师都需要承担的重要职责。因此,我将在本文将重点讲述如何在小学数学教学中培养学生良好的数学学习习惯。 相似文献
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<正>农村中学学生数学成绩不理想的原因有:一是对数学学习不感兴趣,认为数学很抽象,与现实生活联系不紧密,步入社会后用处不大;二是学生的积极性不高,缺乏学好数学的信心,自己努力不够;三是缺乏"应用数学"的意识。要解决好这个问题,数学老师在教学中必须与现实生活紧密联系,提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让他们体会到学数学的乐趣,从而喜欢上数学。一创设情境激发兴趣 相似文献
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孟吉娥 《中国科教创新导刊》2010,(30):194-194
高考后三个月数学复习一是要重视学生自身心理调整,防止出现焦躁、自暴自弃等心态,保持好学习心态;二是重视学生做作业的习惯,不搞题海战术,要能够温故知新;三是要熟悉课本,了解所学知识点,再扩展学习思维,形成自己的知识体系。这样才能在高考中发挥好,考出理想的成绩。 相似文献