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龚巧曼 《高等教育研究(成都)》2002,18(2):91-91
爱国主义教育的基础是热爱家乡的教育,在幼儿园的工作中,既要注意对幼儿的热爱家乡教育,也不要忽视对幼儿的爱国主义教育,本谈了作的一些体会。 相似文献
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一、中职班主任要以学生为主体,关心爱护每一位学生
热爱学生是班主任热爱教育事业的具体表现,没有爱就没有真正的教育,就不能收到良好的教育效果,甚至会对学生产生不好的影响,可以说热爱学生是班主任工作的核心。 相似文献
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一切高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的热爱之中,热爱学生是教师的天职与美德.教师热爱品学兼优的学生,更要热爱"后进生",给这些学生以温暖、信任和力量. 相似文献
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创办于1992年的海门市东洲小学从办学之日起,就以“追求卓越”为学校精神,以“让我们的教育适合每一个学生的发展,使每一个学生都获得全面而具个性的发展”为教育理念,致力于建设有文化有智慧有信念的“新生活学校”。“新生活学校”有一幅美好蓝图:每一个师生热爱阅读;每一个师生热爱运动:每一个师生热爱艺术;每一个师生热爱实践;每一个师生热爱生命。追寻着这样的教育理想,我们在新生活教育的大道上一路前行。 相似文献
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田本娜先生自述:我的家庭可算是书香门第,我从小热爱读书。幼年丧父的我,在母亲的教养下,养成了刻苦、勤奋、诚实、宽容的品格。通过自学,我考入河北天津师范学院教育系,1952年毕业。我一生从事教育事业,虽在大学工作,但热爱基础教育,热爱儿童教育,热爱母语教育。我认为,母语是民族文化的根,没有母语教育,就没有小学教育;没有小学教育,就难有大学教育。我一生以研究母语教育为安身立命之本。是小学语文教学研究,是孩子们和小学语文教师们,使我的生活充实而又快乐! 相似文献
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热爱教育事业,热爱每一个学生,既是教师的职业道德,更是做好教育工作最起码的要求。热爱学生,表现在不同的场合,不同的侧面,但更多地体现在课堂教学过程中。因为课堂教学是教育学生,提升素质的主渠道。 相似文献
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郭加兴 《中国科教创新导刊》2010,(27):189-189
教育事业关乎社会发展,教育工作者要有爱心,要热爱教育,热爱自己的学校,要热爱学生,建立良好师生关系,要面向全体,促进学生全面发展,做一名让学生喜欢的老师。 相似文献
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赏识教育是承认差异、允许失败的教育,是充满人情味和生命力的教育;是让所有孩子欢乐成长、热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育。 相似文献
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教师爱岗敬业之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗,就是热爱教育事业.具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作.意味着尊重和珍惜自己的选择.表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心:热爱学生.意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生失误和不足的宽容.表现为对学生的关注、关心和关爱。一个热爱教育事业的人,会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值.他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力,体验到人生的快乐与幸福,捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养,讲台是他生命的舞台,教学是他生命的源泉。 相似文献
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李金初 《山西教育(综合版)》2010,(8):62-62
关于教育家,温家宝总理提出了三条标准:第一,热爱教育;第二,懂得教育;第三,终身从事教育。目前,我们不乏“热爱教育”并且“终身从事教育”的人,但严重缺乏“懂得教育”的人。懂得教育是教育家标准中最核心的一条。懂得教育就要实践教育、理解教育、掌握教育、 相似文献
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我始终认为,教师要热爱教育事业,热爱教书育人这个神圣的职业,乐于奉献,耐得住寂寞,爱岗敬业,始终如一,兢兢业业,任劳任怨,以极大的热情并把全部的智慧都投入到教育教学工作中,争取成为一名德艺双馨的教育家。在教育教学工作中,首先应强调作为 相似文献
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什么是赏识教育?周弘认为"赏识是热爱生命、善待生命,是孩子生命中的阳光、空气和水;赏识教育,是承认差异,允许失败的教育;是充满人情味和生命力的教育;是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育;是肯定的教育"."人非圣贤,孰能无过."不承认学生间的差异性,不允许学生失败犯错误,结果使学生害怕失败,害怕犯错误,反而扩大差异,造成更多的失败,教师不得不接受.痛定思痛,充分运用赏识教育来激励学生,就成为教育的必由之路. 相似文献
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对大学生进行爱国主义教育,有助于大学生牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;可以使大学生更加热爱社会主义、热爱中国共产党;有助于弘扬和培育大学生的民族精神,增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感;有助于教育大学生为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而奋发读书、努力成才。 相似文献