端正办学思想 提高办学水平

我校自1978年建校以来,经历了十二年的办学历程,学校面貌发生了可喜的变化.全校现有十个系十一个专业,在校学生1900人,教职工总数485人(含教师244人,其中副教授25人,讲师89人),学校占地193.5亩,建筑面积50216平方米,现有图书资料22万余册,教学仪器设备总值(以200元以上计)224.6万元,实验开出率达84%,目前学校已初具办学规模,形成了一定的培养能力.建校12年来,共为地方输送了3783名毕业生,89%的学生分到了农村区乡中学任教(只有2名分配未到岗),据多次调查统计,胜任和基本胜任教育、教学及学校管理工作的达90%以上,大约有三分之一的人已     

更新办学理念提高办学水平

从教育的手段和目的相统一来讲,学校教育应该把教育生活化作为基本的价值取向,不仅把知识传授、技能提高作为自己的使命,还应该重视人格培养,让学生用心去体验和感悟生活的价值.     

更新办学理念 提高办学水平

从教育的手段和目的相统一来讲,学校教育应该把教育生活化作为基本的价值取向,不仅把知识传授、技能提高作为自己的使命,还应该重视人格培养,让学生用心去体验和感悟生活的价值。"让教育回     

科学管理提高办学水平

我校在正确的管理思想指导下,对学校管理进行了大胆改革,促进了办学水平的提高. 　　 　　……     

科学管理提高办学水平

我校在正确的管理思想指导下,对学校管理进行了大胆改革,促进了办学水平的提高.     

加强学科建设 提高办学水平

学科建设是高等学校学科上水平、上质量的重要保证。学科建设状况是体现一所高等学校整体学术水平的重要因素。衡量学科建设的水平主要体现在以下十个方面:第一,培养人才的层次及质量。培养的博士后研究人员、博士、硕士、本专科生的质量与国内外同学科领域相比水平如何。第二,高层次人才培养的学科覆盖面。如博士点、硕士点、学士学位授权点的数量。第三,科研工作的水平。包括科研项目及科研经费的数量,特别是重点科研项目。如国家“八六三”高科技项目、国家攻关项目、国家自然科学基金项目、博士点基金项目等的数量,科研项目的鉴定和推广情况,科研项目获奖情况等。第四,学科的研     

优化管理机制 提高办学水平

优化管理机制提高办学水平青海油田一中校长胡建华青海油田一中建校十年来，遵循邓小平同志“三个面向”的要求，在青海石油管理局和各级教育行政部门的领导、关怀下，全面贯彻执行党的教育方针，以高起点、高标准、高水平为原则，经全校师生员工的共同努力，逐步建立了一...     

强化档案管理 提高办学水平

我校是一所有90多年历史的蜚声海内外的名牌学校。在改革开放,建立社会主义市场经济的形势下,学校的教育改革亦在建设有中国特色的社会主义理论指导下,不断地向纵深发展。随着这一进程的不断深化,学校的档案工作愈来愈显示出它的必要性和重要性。近年来,我校在深化教育、教学改革的进程中,在强化学校内部管理体制的改革中,把学校的档案工作作为实施学校管理目标的组成部分,坚持从实际出发,加强了学校的档案工作,逐步地使档案的管理科学化、规     

深化教育改革 提高办学水平

深化教育改革提高办学水平沈康辰（上海海运学院）１９９１年，上海海运学院综合改革包括三个方面的内容：内部管理改革，教学改革和专业学科建设。现在，这三个方面的改革已全面启动，通过教职工的努力，有的已取得了一定的成效。同时也存在不少问题，要使改革不断深化。...     

坚持民族特色 提高办学水平

实施西部大开发战略，是党中央为促进国民经济持续、健康、快速、协调发展作出的一项重大的战略决策。实施西部大开发战略，对民族院校的发展来说，既是一次千载难逢的机遇，又是一次严峻的挑战。西北民族学院应该把握机遇，深化校内改革，提高办学水平，扩大办学规模，增强学校实力，最大限度地为实施西部大开发战略提供人才支援和智力支持。坚持在“西北”和“民族”上作文章西北民族学院地处西北，又是一所民族院校，为少数民族培养人才，为民族地区服务，是学院的立身之本。西北民族学院只有在“西北”和“民族”上作文章，才能办出特色…     

规范管理 提高办学水平

五指山市教科局．在今年4月举办了一场“校长论坛”。与会校长对怎样发展五指山市的教育事业展开了热烈的讨论。现择其中几住校长的发言予以发表，以供研讨。[编者按]     

搞好教学改革 提高办学水平

当前,我们高等学校的一项重要任务就是:认真贯彻中共中央关于教育体制改革的决定的精神,深入进行教学改革,努力做到多出人才、出好人才。关于如何搞好当前的教学改革,谈一点个人的肤浅认识。教学改革要坚持社会主义方向,坚持德智体全面发展的方针学校教育培养的是未来的建设人才。坚持社会主义方向,这是教育规格的一项基本指标。以前,我们没有处理好红与专的关系,片面强调政治,曾一度走向极端,非但没能使学生具备坚定的共产主义信念,而且荒废了学业,降低了人才的培养质量。近几年来,矫     

转变观念提高英语专业办学水平

新时期英语专业的建设与发展要主动适应学科发展的需要,适应国家经济建设和社会发展的需要,适应学生个性发展的需求,实现四个转变:(1)从以语言形式为主的必修课向以专业内容为主的指定选修课转变;(2)从以精读为核心的输入型教学向以写作为核心的输出型教学转变;(3)从学习理解英美国家社会文化的单向接受向分析比较中外文化的双向交流转变;(4)从注重语言能力向注重研究能力转变.提高英语专业办学水平,关键是要打造一支高水平师资队伍.     

加强教学管理提高办学水平

我校现有27个教学班,1000多名学生。全校各年级的合格率已连续九年达到100％,每年毕业班的优秀率都在40％以上。市教育局组织的教学质量检测成绩,名列全区前茅。在区教育局组织的学年度评估中,从1984年开始,连续7年被评为一类校。一、以课堂教学为中心,加强教学常规管理我们围绕课堂教学这个中心,加强了教研、备课、上课、作业、辅导和考核等教学主要环节的常规建设。     

规范招生 提高办学水平

学院招生工作是教学管理和教学质量督察体系的重要环节之一，本文就实施阳光工程、规范招生、维护招生“公平、公正”原则、增强服务意识等方面加以初步总结，以期提高教学和办学水平。     

实施科学管理提高办学水平

番离市市桥镇东城小学建于一九九○年,学校占地面积106672平方米,教学楼3幢,体育馆1座.学校拥有一流的教学仪器设备,体育卫生器材按省一级标准配备,学校图书室生均藏20.1册,为创造更充裕的“育人”条件.学校近期准备建一座五层的专用室大楼,使校舍设施更完善.几年来,学校认真贯彻党的教育方针,端正办学思想,更新观念,坚持五育并重.实现了设备完善,环境优美的近期目标.被评为“省市普九验收优秀学校”、“省首批电教达标优秀学校”,番禺市、市桥镇“文明建设先进单位”.师生获得番禺市级以上奖励的共157项303人次,番禺市级90项133人,还有市桥镇级93项206人.开展教育科研成效显著,获番禹市级以上论文奖的有16人共28篇,其中在广州市级刊物上发表的有9篇.东城小学以校风好,质量高赢得人们的称赞.一、构建德育网络,提高育人水平德育是五育之首,是办好学校的重要保证,也是社会赋予学校的重任.基于这个认识,我们在组织上落实.具体措施配合,成效显著.1、建立德育网络,形成立体架构.由校长、教导主任、少先队大队辅导员、思品科教研组长组成德育工作领导小组定期研究并组织学生的德育教育活动.由班主任兼任中队辅导员,落实德育的常规管理与实施.办好家长学校,定期组织学习“未成年人保护法”、     

继续深化改革 提高办学水平

1992年5月，原中国统配煤矿总公司确定我校为煤炭高校内部管理体制改革的试点单位。9月，学校各项政策措施出台，改革正式启动运行。通过一年多的校内管理体制改革，精简了机构，人员效率有所提高；队伍结构得到优化，人员合理流动的机制初步形成；校办产业进一步发展，学校的经济实力得到增强；教职工的收入有所增加，生活待遇得到改善。1993年，我校获江苏省优秀教学质量成果奖5项，国家级优秀教学成果奖1项。科研工作在比较困难的形势下，主动出台，保持往了良好的发展势头，科研经费达到2800万元，发表论文I000多篇，鉴定成果116项，获…     

抓好教学管理提高办学水平

当改革开放带来的经济繁荣改变了我们的生活时,市场经济对当代劳动者的素质提出了新的要求,也给特殊教育学校的管理工作提出了更高的要求.     

坚持民族特色 提高办学水平

侗族是中国南方少数民族之一,具有悠久的历史和文化传统,主要聚居在贵州、湖南、广西三省(区)交界的边远山区。侗族是一个能歌善唱的民族,由于聚居区远离大中城市,交通闭塞,社会发展缓慢,许多古朴纯正的传统文化得以有效地保存,侗族大歌便是其中的优秀代表。贵州黎平县岩洞镇是侗族聚居的地区,全镇辖10个行政村,是侗族大歌发源地,中国科学院和中国社会科学院将该镇建立为侗族大歌保护基地。