多给后进生一点爱

作为班主任,如何看待后进生,怎样教育转化后进生,我的体会是要做好四个“多一点”。一、多一点理解和尊重。后进生通常是指那些在学业或思想品德等方面暂时落后的学生。因为后进,他们往往有较严重的自卑感,因此更需要得到老师的理解与尊重,要给他们更多的爱。我班有个学生,过去曾因偷东西而受到批评教育。一次,他老毛病复发,又偷了同学的钢笔。一时,同学们议论纷纷。就此事,我在学生面前没有提一个“偷”字,而是把他叫到一边,说:“也许你是想和同学开个玩笑,快还给人家,那个同学正着急呢!”他听了,当即把钢笔还给了那个同学。对这个学生,我并没有因此而嫌弃他,讨厌他,而是小心翼翼地保护他那颗晚弱的自尊心。但同时启发他正视错误,改正错误。我多次与他谈心,给他讲拾金不昧的故事,讲应当怎样做人,并让他保管教室的钥匙,负责锁门、开门。老师对他的尊重与信任,给了他改正错误的勇气和信心,他对工作认真负责,从没出过差错,并从此改掉了小偷小摸的毛病。二、多一点信任和扶持。     

给后进生多一点爱

在多年的教学实践中我深切体会到,作为一名教师,要面对的是各种类型的学生,有品学兼优的学生,有某方面有特长的学生,也有可能是心理有障碍的学生或行为有偏差的学生。怎样面对这些学生？我认为,学生的具体情况不同,     

请给“后进生”多一点爱

教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作.转化后进生的任务既艰巨又光荣,但我始终做到与后进生经常进行沟通.多给予一点肯定的微笑、鼓励,他们的心里就能感受到温暖、亲切,就可能逐渐变成一个努力上进的人. 一、与学生多一点沟通 你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们就有两种思想或更多.除了在课堂上与学生进行教学外,我尽可能抽出时间来与后进生沟通.了解学生对学习的掌握程度,了解学生的内心的声音,了解学生想对老师说的秘密.     

多给后进生一点耐心

由于个体差异，在学生群体中不可避免地会出现一些后进生，转化后进生在广大教师心中已普遍形成共识。他们作为一个落后的群体，需要所有教师破除陈旧观念的束缚，关心、爱护、理解每一位后进生，消除他们的心理障碍，满足他们自我实现的需要，更加耐心地呵护他们易碎的好奇心和求知欲，发展他们的个性特长。     

多给他们一点爱

单亲家庭的学生是一个特殊的群体,他们不仅在生活上经受了比普通学生更多的磨难,而且受到家庭分解所带来的负面影响,心理上极易失衡,易导致行为上的偏差.对于这类学生,教师要主动了解,及时关注,给予更多的理解与关爱,帮助他们克服困难,直面挫折,感受温暖,从而更好地生活.     

多给孩子们一点爱

世界上有很多东西,在给予他人的同时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱.谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子.作为一名人民教师首先就要有一颗爱心,因为教育本身就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂的过程.     

多给数学一点爱

我18岁那年．1986年的世界杯足球赛在墨西哥进行．比赛时间在六月初到七月初．可这一个月,就是高考前最后冲刺的关键时刻．     

给留守生多一点爱

【小引】"留守儿童"这个词汇最早产生于20世纪90年代,现阶段主要指农村流动人口在户籍地以外谋生时,把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体,具体指与父母双方或一方分离并"留守"在农村的少年儿童。据统计,我国目前约有1.5亿     

给单亲家庭学生多一点爱

目前,随着社会的发展,人们的婚姻观念越来越开放,离婚率不断上升.随之而来的是单亲家庭学生的比例也明显上升,他们的教育问题成了学校和班主任工作的一个重点和难点.     

多给单亲子女一点爱

近几年来,由于种种原因,单亲子女增多了。这些孩子,因为他们的父(母)亲既要工作,又得干家务,有的还要考虑重建家庭的问题,在孩子身上用的心思自然就少了。因此,单亲子女往往得不到足够的家庭温暖和爱抚。又由于旧的习惯势力的影响,还使这些孩子遭到歧视和嘲讽。于是,这些孩子中有的就     

多给英语学困生一点爱

部分同学因各种各样的原因成了英语学困生,要做好学困生的转化工作,首先是要了解他们学困的原因。然后在教学中、课外辅导中、作业考试上、家校联系上、同学帮扶上、实际生活中向他们倾注更多的爱。爱是转化学困生最有效的办法,在实际教学中收到了较好的成效。     

请给自然角多一点爱

自然角虽然是一个“角”,它却是幼儿认识自然界的一个重要窗口。既然是窗口,孩子就应该可以从这里看到真正的自然界,哪怕是自然界的一个小小的现象。     

给后进生阳光雨露般的爱

对于后进生就要求教师付出更多的爱，用满腔的爱抚慰他们脆弱而幼小的心灵。找学生的“闪光点”，加以引导，成为他人学习的优点，需要教师对学生耐心和细心的爱。     

给后进生更多的爱

阜阳市民族小学,过去有人称它为“厕所学校”.这不过是一种带有鄙视情绪的夸张,但它确实是全市小学中的—棵“四类苗”.杨春魁老师调入这所学校,凭着他多年的经验,一腔热情,既教书又育人,在转化后进生方面     

给孤独的“小花”多一点爱

<正>家,一个简单又美好的字眼,它是温暖的港湾,是儿童成长的沃土。对年幼的儿童来说:家,更是安全的代名词,是快乐的源泉,也是健康心理人格发展的前提。一位著名心理学家如是说:家庭不仅是个人生活的起点,也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固,教育子女的条件就越好。和谐健全的家庭是儿童心理发展正常、健康的必要条件,是育人的起点和基点。然而不是所有的儿童都能成为幸运儿,并非每个儿童都能拥有父母无私的关爱……     

给后进生以爱的滋润

教师要关心关爱每一位学生,不但要关心优等生和中等生,更要关心关爱后进生,给后进生以爱的滋润。     

把特别的爱给后进生

凡是做教师的,没有人不爱他的学生。但并不是每一位教师都能做到把他的爱均衡地给每一个学生。偏爱“尖子”生而冷落后进生是比较普遍的现象。这种感情上的倾斜,对于全面提高教育质量极为不利,也是由应试教育向素质教育转轨的一大障碍。 赞科夫说:“学校最重要的任务之一,就是要坚持不懈     

把特别的爱给后进生

后进生的问题一直困扰着众多的老师,针对这一情况,我把平时工作中的教学体会提供给大家,希望对大家有所帮助。对于后进生,只要我们在各方面多给他们爱,多关心他们,他们是可以教好的。     

多给孩子一点“智者之爱”

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，这是一个颠扑不破的真理。因此，古今中外许多有识之士都极力反对留钱给子孙。清代民族英雄林则徐就曾说过这样的话：“子孙若如我，留钱作什么？贤而多财，则损其志；于孙不如我，留钱作什么？愚而多财，益增其过。”寥寥数语，充满理性思考，可谓金玉良言。在外国，也有类似的例子：哈里和卡丽娜娅是一对恋人，他们分别是勒克菲尔公司和西凯尔公司董事长的孙子和女儿，两家的财富能养活大半个纽约市。可是，这两个年轻人为了交付哈怫大学的学费，每至假期，都会到曼哈顿码头找最脏最累的活去干，而且…     

多给孩子一点“智者之爱”

“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”这是一个颠扑不破的真理。因此,古今中外许多有识之士都极力反对留钱给子