运动员竞赛焦虑状态的分析

以参加第六届全国农运会田径项目的150名运动员作为研究对象,采用＂运动竞赛状态焦虑量表＂（简称CSAI-2问卷）为测试工具进行调查.结果表明：（1）不同性别的运动员竞赛焦虑状态各维度上不存在显著差异,但女运动员竞赛焦虑状态各因素得分略高于男运动员;（2）不同运动年限的运动员竞赛焦虑状态各维度上存在显著差异,运动年限越长竞赛焦虑状态各因素得分越高;（3）不同专项的运动员竞赛焦虑状态各维度不存在显著差异.     

对接触性项目与非接触性项目运动员竞赛状态焦虑的研究

随着现代体育运动技能水平的提高,体育心理研究越来越受到世界各国的重视,其中竞赛状态焦虑就是心理学研究的一个重要范畴。国外对接触性项目的高水平运动员与非接触性项目的高水平运动员在竞赛前的状态焦虑（包括认知状态焦虑、躯体状态焦虑、状态自信心）做过许多研究,并得出这样一个结论:接触性项目运动员的认知状态焦虑与躯体状态焦虑高于非接触性项目运动员的认知状态焦虑与躯体状态焦虑,而接触性项目运动员的状态自信心低于非接触性项目运动员的状态自信心。本研究试图查明中国接触性项目与非接触性项目的高水平运动员赛前状态焦虑,其结论是否与国外的结论相一致,并研究不同性别、不同级别运动员在这三方面的差异,以便为今后的训练指导,为提高运动成绩提供有力的依据。     

高水平太极拳类运动员焦虑水平与比赛成绩的相关研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法描述福建省优秀太极拳运动员的特质焦虑情况,并浅析竞赛状态焦虑水平与福建省太极运动员比赛成绩的相关关系。结论:福建省优秀太极运动员的特质焦虑处于适宜水平;低认知焦虑与高状态自信心能提高黄颖祺的难度稳定性;周斌的难度稳定性与状态自信心成高度相关,状态自信心的提高有助于其难度稳定性的提高。     

中学生排球运动员赛前情绪与比赛表现的相关研究

用《赛前情绪量表-T》和《集体项目运动员比赛表现自我评价表》,对209名中学生排球运动员进行了调查.通过T检验、方差分析和相关分析,结果发现:(1)中学生排球运动员的赛前情绪在其性别、年级、是否主力队员、运动等级及训练年限等方面存在显著差异;(2)个体失败焦虑、自信、社会期待焦虑和躯体焦虑与比赛表现自我评价均存在显著相关,运动员比赛表现自我评价与比赛胜负结果存在显著负相关.     

优秀青少年网球运动员竞赛状态焦虑与人格特征的相关研究

竞赛状态焦虑是影响运动员竞技能力发挥的一个重要因素,尤其对于青少年运动员来说,适宜的竞赛状态焦虑水平是取得优异成绩的保证。通过对参加全国青少年网球排名赛的男女共50多名运动员进行问卷调查,发现他们的竞赛状态焦虑各维度在赛前均处于较高水平,需要对其进行有效的调控。而人格特征与竞赛状态焦虑的各维度有着不同的相关关系,因此教练员应将其作为依据而对运动员的竞赛状态焦虑进行有目的地调控。     

优秀竞走运动员状态焦虑与特质焦虑的分析研究

采用马腾斯(martens)等人编制、经我国修订的CSAI–2(1994)和SCAT(1992年)问卷对参加山东省第十二届大学生运会预、决赛的竞走运动员竞赛状态焦虑和特质焦虑进行了测量,使教练员和运动员充分了解竞走比赛中运动员竞赛状态焦虑产生变化的规律以及它对运动员临场技、战术水平发挥的影响作用,有意识地在训练和比赛中控制运动员的焦虑水平.     

大学生女子乒乓球运动员赛前焦虑状态与调控的研究

通过对大学生女子乒乓球运动员赛前焦虑状态的调查研究，了解运动员赛前在认知、躯体、状态自信方面的焦虑程度．制定相应的心理训练措施，帮助运动员缓解赛前的焦虑状态，有助于运动员在比赛中发挥较高的运动水平。     

浅析竞赛焦虑

运用文献资料法,研究竞赛焦虑的概念与分类,分析引起不同焦虑程度的相关因素,以及竞赛焦虑研究中存在的不足。结果表明:竞赛焦虑的概念有待完善;分类有待补充;性别、运动类型、文化程度、运动水平、训练年限对运动员的竞赛焦虑都有很大影响。     

乒乓球运动员的竞赛状态焦虑研究

本研究采用竞赛状态焦虑量表CSAI-2,测试了少儿乒乓球运动员的性别、文化程度、运动等级、年龄和训练年限等因素与其竞赛状态焦虑的关系.结果表明,少儿乒乓球运动员的竞赛状态焦虑受多种因素的影响.     

安徽省首届大学生体育舞蹈比赛选手竞赛焦虑比较研究

以安徽省首届大学生体育舞蹈比赛选手为调查对象,对不同选手的竞赛焦虑状况进行了比较研究,并对研究结果进行了分析.在此基础上,提出了对男女大学生体育舞蹈运动员要分别采用不同的竞赛焦虑训练方法,并让他们经常性地参加一些大型比赛以锻炼其心理素质等合理化建议,旨在提高大学生的竞技水平,创造更好成绩.     

青少年个人项目运动员运动认知特质焦虑特征的调查与分析

采用叶平等人编制的中国标准化运动认知特质焦虑量表（简称焦虑-C量表,测试时称CCTA-C问卷）测试了我国77名青少年运动员,对我国青少年运动员的运动认知特质焦虑的特征进行了调查研究.结果表明：1）女性运动员的运动认知特质焦虑水平总体上高于男性运动员;2）运动员的年龄、运动年限、运动等级与运动认知特质焦虑水平存在显著的相...     

跆拳道运动员运动认知特质焦虑情况研究

运用心理测量法、数理统计法等方法,对沈阳体育学院竞技体校跆拳道队40名运动员的运动认知特质焦虑情况进行对比研究.研究表明:沈阳体育学院竞技体校跆拳道运动员的性别、文化程度、运动年限与运动员的赛前运动认知特质焦虑有着密切的关系.     

篮球运动员赛前焦虑与情绪控制

当代篮球运动已发展成为集教育学、行为科学、经济学、训练学等诸多因素为一体的边缘学科．其竞技性程度越高,比赛任务越大,运动员在比赛中所产生的焦虑就愈加明显．通过阅读有关运动员赛前产生焦虑与消除的有关文献,访谈篮球专家,从而对篮球运动员运动焦虑的形成特征、消除与自信训练进行探讨,并能揭示篮球运动员在比赛中产生的焦虑原因及规律,促进篮球运动的发展．     

柔道运动的训练恢复

通过对柔道运动竞技对抗的特点以及运动员在比赛或大强度训练后所产生的一系列生理变化的分析。指出恢复手段对于消除疲劳、减缓压力，使运动员达到赛前最佳竞技状态所起的重要作用，提出恢复训练应成为运动训练中的一个不容忽视的环节。     

16-22岁青少年运动员心理健康状况调查及分析研究

采用精神症状自评量表(SCL-90)对河南省的青少年运动员心理状况进行调查,发现青少年运动员心理健康状况不容乐观,总检出率66.3%,中度以上检出率为16%;男女运动员之间在强迫、焦虑、人际关系敏感、抑郁、敌对及偏执等因子上分别存在差异和显著差异.在分析造成青少年运动员心理健康问题的原因后,进一步探讨了帮助他们调节心理问题的途径和具体对策.     

四川省学生运动员心理状况调查与研究

采用（SCL-90）精神症状自评量表对四川省学生运动员心理状况进行调查,发现学生运动员心理健康状况不容乐观,总检出率66．2％,中度以上栓出率为16．3％;男女学生运动员之间在强迫、焦虑、人际关系敏感、抑郁、敌对及偏执等因子上分别存在差异和显著差异。在分析造成学生运动员心理健康问题的原因后,进一步探讨了帮助他们调节心理问题的途径和具体对策。