任务型教学模式在高职英语教学中的应用

本文对高职英语任务型教学模式的应用进行实验研究,分析高职英语任务型语言教学的实践教学效果,反思在这一教学模式运用中遇到的问题,论述这一教学模式在高职英语教学实践中的可行性,为高职英语教学改革提供依据,从而进一步促进高职英语教学改革。     

任务型教学模式在高职英语写作教学中的应用研究

在英语的听、说、读、写、译五种语言技能教学中,英语写作教学一直是英语教学中的薄弱环节。为了缓解这一现象,本文力求采用任务型教学模式提高高职生的英语写作能力,提出任务型教学模式在高职英语写作教学中应用的必要性,以及如何进行任务型教学。     

任务型教学模式下高职英语教学改革初探

本文结合高职英语教学的现状,阐述了如何运用任务型教学模式进行高职英语教学改革。本文从任务型教学模式的定义、步骤以及任务型教学在高职英语课的应用方面,探讨了如何将任务型教学运用到高职英语课,在提高学生学习积极性的同时进而提高学生实际的英语应用能力。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用

任务型教学模式是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的英语教学模式,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。笔者以高职英语实际课堂教学任务的设计为例,探讨了如何在高职英语教学中渗透任务型语言教学理念,进而增强高职英语教学的实用性,提高学生的语言交际能力。     

基于任务型语言教学的高职英语教学模式探索

任务型语言教学是一种以学生为本、强调"做中学"的有效教学途径,充分体现了"以学生为主体,以应用为目的"的教学思想,完全符合高职英语的教学要求。本文从任务型语言教学模式的特点和高职英语教学的现状出发,以《创新大学英语综合教程(高职高专版)》的教学设计为例,探索任务型语言教学法在高职英语教学中的运用。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用

任务型教学法是以＂学生为中心＂,强调＂做中学＂,突出培养学生应用能力为目标的教学模式。在高职英语教学中运用任务型教学法既可以培养学生掌握英语的能力,又能培养学生自主学习的能力。本文阐述了任务型教学法的理论背景、特点、设计原则以及在高职英语教学中的具体实施和评价。     

任务教学法在高职英语教学中的应用研究

高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的美语语言能力和综合应用能力。英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。任务型教学强调建立清晰的教学目的,并以发挥学生的学习主体性为出发点。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。     

辩论赛——任务驱动型大学英语课堂教学设计的新尝试

任务型教学模式是当前外语教学界讨论的热点话题。本文以任务型教学模式的相关理论研究为基础．以辩论赛在高职英语教学中的实践为例。指出在大学英语课堂教学中开展英语辩论的现实意义及实施过程中教师需要注意的几个问题。     

输入输出视角下高职英语任务驱动型教学模式探讨

本文根据高职英语教学的特点以及本课题组老师多年的教学实践经验,从对输入输出假设理论的学习,以及对任务型教学的实证研究出发,结合本院的英语教学现状,探索了高职英语任务型语言教学模式可行性的基本操作。     

辩论赛——任务驱动型大学英语课堂教学设计的新尝试

任务型教学模式是当前外语教学界讨论的热点话题。本文以任务型教学模式的相关理论研究为基础．以辩论赛在高职英语教学中的实践为例。指出在大学英语课堂教学中开展英语辩论的现实意义及实施过程中教师需要注意的几个问题。     

从高职英语教学现状视角分析以分层教学为基础的任务型教学法在高职职场英语教学的应用

从高职英语教学现状出发,笔者提出在高职职场英语教学中应用以分层教学为基础的任务型教学法,并经过研究验证了这种教学模式尤其是针对中低英语水平的高职学生,在提高他们积极学习职场英语的兴趣和态度,以及职场英语综合能力,尤其是职场口语能力方面有其独到的作用。     

高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究

依据高职专门用途英语教学的必要性和出现的问题,本文将任务驱动教学法与高职专门用途英语教学的融合,并以高职建筑专业英语为例对高职专门用途英语中任务驱动教学模式进行研究。     

任务型语言教学法在司法警察院校英语教学中的应用

从任务型语言教学的理论依据、实施特点以及教学模式等方面着手,探讨了任务型教学法在高职司法警察院校英语教学中的应用,指出英语教学应将英语知识与专业学术知识有机地结合起来,努力培养学生完成实际任务和解决实际问题的能力。     

浅谈任务型教学在高职英语中的运用

本文介绍了任务型教学模式在高职英语教学中的运用，是以学生为主体的有效的教学方法和途径。举例说明了如何在运用中更好的学习英语知识。     

高职英语教学中任务型教学模式的应用

英语是世界公认的官方语言,经济全球化更加体现了英语的重要性。目前,我国高职英语教学存在的问题越来越突出,因此,如何保证教学质量,提高学生的学习效率,是每一个英语教师需要面对的问题。本文阐述了任务型教学模式的含义及特点,详细说明了高职英语教学开展任务型教学工作的有效措施,就其中出现的问题进行探讨。     

信息技术与高职英语课程教学相融合的几点思考

信息技术与高职英语课程相融合促进了教学模式的多元化,使得翻转课堂教学模式、情境化教学模式、多样化的互动教学模式、分层教学模式和任务型教学模式得以广泛使用,同时也促进了学生英语学习的积极性,使学生的英语学习朝着个性化、自主化方向发展,从而提高学生语言技能和高职英语教学质量。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用

传统“填鸭式”的英语教学法难以适用于学生基础较薄弱的高职英语教学。任务型教学模式倡导教师在课堂教学中采用“任务型”（Task—based Approach）的教学途径．让学生在实践中带着明确的任务目标,主动地进行学习,通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式使用英语,完成学习任务。本文以小组合作学习为例子．把任务型教学法应用到英语教学中．并取得了良好效果。     

任务型语言教学模式在高校英语教学中的运用研究关键要点分析

随着我国对外开放政策的实施,我国对学习英语的培养越来越重视,针对我国各大高校英语教学中推行一种任务型语言教学模式,本文通过对任务型语言教学模式在高校英语教学中的运用进行研究,并结合任务型语言教学模式在高校英语教学中的作用以及优点等进行具体分析,为我国高校英语的培养提供建议,以供参考。     

高职《空中英语》任务型探究式教学

高职《空中英语》任务型探究式英语教学模式及实践符合"以学生为中心"的创新型英语教学的需要。构建任务型探究式高职《空中英语》教学,教师要始终树立以"学生为中心"的教学理念,满足学生学习需要并付诸英语教学实践。高职《空中英语》任务型英语教学对发挥高职学生英语学习主体性和增强英语教学效果具有重要的促进作用。     

任务型教学模式在高职英语教学中的应用探析

介绍了任务型教学模式的定义和特点,分析了现阶段高职英语教学模式存在的一些弊端,探讨任务型教学模式在高职英语课堂教学中的具体应用,希望能切实提高高职英语教学质量.