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《威尼斯》是朱自清先生的散文名篇 ,它成功在哪里 ?有人认为是其出色地按空间顺序的转移来写景 ,因此上课时要求学生画出威尼斯的方位图。笔者以为《威尼斯》作为一篇散文 ,它最重要的成就是表现美 ,抒发作者的浓浓情意。而空间转换只是记游的一种非常普遍的方式 ,学习时不能流于形式、舍本逐末。何况我们根本画不出那张冰冷的方位图 ,即便大体上画出来了 ,我们也无法感受到作品的诗情画意和真情实感。因此 ,我们必须重新审视作者所运用的空间转换写景法。几乎所有的游记都会运用空间转换 ,《威尼斯》也一样 ,但非常富于艺术创造。“威尼斯… 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(12)
斯托克的小说《德拉库拉》塑造的吸血鬼形象带有强烈的犹太人特征。小说通过叙述德拉库拉移居英国的计划及过程,折射出19世纪末英国人的当代危机。大英帝国呈现衰落迹象,东欧移民(特别是犹太人)的涌入引发了许多社会问题,英国人根深蒂固的反犹情绪开始复苏。对犹太人的恐惧,反映了英国人对反向殖民问题和种族衰落趋势的焦虑。 相似文献
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曲家源 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
中央电视台从８０年代初开始实施电视剧精品工程,用十多年时间,耗巨亿资金,把中国古典小说四大名著改编成电视连续剧,《水浒传》是最后一部。前三部的成功有口皆碑,不仅赚回了巨大的投资,取得了极好的经济效益,而且社会效益也非常显著,随着一部部电视剧的播出,社... 相似文献
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《威尼斯》是朱自清于30年代写的一篇游记,它对意大利著名水城威尼斯的自然、人文景观有着翔实的记叙和细腻的描绘,既有前期散文认真观察,工笔勾勒的特点,又有现代口语的亲切韵味,文字洗炼,感情流露含蓄。这一方面是因为游记散文体裁的要求,另一方面也正如他在《〈欧游杂记〉自序》中说:“书中各篇以记述景物为主,极少说到自己的地方。”他又在《〈伦敦杂记〉 相似文献
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自我、本我与超我 --透过爱情叙事的层面看<红豆>中的政治叙事 左玲丽 <红豆>1957年发表在<人民文学>七月号上后,立即引起了大家的注意,尤其是引起了知识分子的共鸣与欣赏,同时在文坛上也引起了争议,随后便遭到了激烈的批判. 相似文献
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通过细读小说文本,采用叙事学关于叙述视角的理论对《铁皮鼓》进行分析发现：《铁皮鼓》在第一人称叙述的总框架内融合了仰视角、叙述主体自我物化、旁观视角等多元视角形式,其叙事风格融荒诞、真实、反讽于一体。 相似文献
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倪军仓 《中国小学语文教学论坛》2002,(23)
【教学目的】１．了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。２．了解戏剧冲突在话剧中的作用。３．理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络（即写作思路）。４．了解莎翁作品的语言特点。【教学重难点】１．让学生体会“话剧是说的艺术”。２．学生有表情地朗读（表演）课文，以读（演）来体会人物，把握情节的发展。３．帮助学生正确了解、认识夏洛克这个人物，体会莎翁是怎样表现这个人物的。４．训练学生把握戏剧冲突的开端、发展及高潮，进而了解话剧的戏剧冲突。【教学设想】教学方法诵读与研… 相似文献
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张仲春 《中国小学语文教学论坛》1981,(8)
《威尼斯》是朱自清《欧游杂记》第一篇游记散文。一九三一年八月,朱自清取道苏联到欧州游学;次年七月,从威尼斯回国,途中将“目游”记下,遂成这本著名的五国游记。朱自清的游记,无论叙事、写景还是状物、抒情,皆自然清新,娓娓动人,具有娴熟的艺术技巧,是我国现代游记中的瑰宝,是中国散文艺术中的明珠。特别是《威尼斯》,它看似平淡,诵之有味;仔细推敲,才能领略文章所孕涵着的“美”。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(10)
欢迎同学们来到主题阅读!主题阅读可以帮助你开拓视野,轻轻松松地预习或者复习课文。在主题阅读中我们还向大家推出了开心阅兵“试”,只要参加我们的阅兵“试”就能获得相应的经验值(五个经验值可队兑换一个小记者积分哦!)赶快加入我们吧! 相似文献
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《占有》是一部形式多样、内涵丰富的小说。拜厄特在时髦的后现代叙述中保留着对传统的坚持,通过对罗曼司的戏仿表达了自己对两性关系的深刻思考。罗曼司中的女英雄变成小说里的悲剧人物,作者在颂扬女性力量的同时保持着冷静,她没有把两性对立起来,让一方压倒另一方,而是寻找一种和谐的两性融合。 相似文献
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胡江萍 《江西广播电视大学学报》2011,49(1):36-38
爱尔兰著名小说家约翰·班维尔的小说<大海>自2005年获得曼布克奖以来,好评如潮.在国外广受评论界和读者的推崇.<大海>是一部关于记忆和死亡的小说.本文就小说中的主题和写作技巧进行了探讨. 相似文献
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回忆的诗学:重读《朝花夕拾》 总被引：1，自引：0，他引：1
陈建芳 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6)
为了打破研究《朝花夕拾》的惯常思路,本论文选择以回忆这一心理学范畴来观察文本的内在矛盾,借此发现回忆是一个结构性的文本存在,并通过连续性、时空性和偶然性等特征来认识那富有意味的文本矛盾形式,从中感受和理解鲁迅这个中国现代伟大灵魂的生与死、爱与恨、挣扎与超脱。 相似文献
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范学亮 《海南广播电视大学学报》2010,11(3):23-25
文章从心理学角度分析了造成于连悲剧的个人原因：极端的个人野心与极端的个人自尊心之间的矛盾导致了最终无法调和、狭隘的报复心理：一种阶级对立的仇恨意识;无法克服的幻想病。进而对小说主题作了探究,得出：小说《红与黑》是一部心理小说,一部个人奋斗者的心理小说。 相似文献
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王迪 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):163-165
莎士比亚以其独特的叙事手法书写了人文主义思想,在《威尼斯商人》中,以鲍西娅与女仆尼莉莎为代表的女性通过“第三空间”扭转了威尼斯的悲剧,展现了文艺复兴时代女性话语权力的地位。以爱德华·索亚的空间理论为基础,从物质空间、精神空间、“第三空间”的角度分析该戏剧中的空间建构以及话语权力的转向问题,旨在为研究莎剧开辟新的视角,感受莎剧独特的叙事艺术,从而揭示女性独立思想意识的觉醒对其命运走向与救赎他者的意义。 相似文献
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甘德炎 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
一、学习要点字习围绕中心抓住有特点的景物来选择材料、组织材料的方法;学习描写与说明相结合的表达方式;学习本文朴素清新的语言。二、训练与自测 (一)游记有两种写法:a、以自已(或游人)的游踪为线索,按时间顺序,游到哪里写到哪里(作者笔下的画面与他观察景物的先后次序是一致的);b、以空间方位为线索,以某一地、某一物为观察点,描绘各种景物(作者笔下的画面与他观察景物的 相似文献
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金志浩 《中国小学语文教学论坛》1986,(2)
这是一篇游记,描述和介绍了意大利名城威尼斯的旖旎风光和文化艺术。通读全文后,首先要把握文章的结构。描述威尼斯旖旎风光是文章第一、二自然段。作者从自己对这座名城最直接和最深刻的印象起笔,开门见山地告诉读者:“威尼斯是一个别致的地方。”“别致”在哪里?作者先从平视的角度写地面上看到的“河网之城”的威尼斯,介绍了这座水上城市船多、河多、桥多,河道纵横,“轮船象 相似文献
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周翠堤 《中国小学语文教学论坛》1983,(1)
一、教学目的的确定高中第四册散文单元的第三篇课文《威尼斯》,介绍了意大利名城威尼斯的风物,涉及到地理历史、文化艺术、风俗人情等多方面的知识,文字朴素清新,富有现代口语风采。根据这一单元的教学要求和本课的特点,可拟定以下两点教学目的。 1、理解并学习抓住对象特征,按立足点转换写景的方法。 2、领会课文朴素清新的语言风格。二、注释补充“当年的秦淮河光景”:作者在一九二三年曾写过一篇散文《浆声灯影里的秦淮河》,生动地描绘了秦淮河上的夜景。文中写到当年的秦淮河“热闹极了”,船大半泊着,小半穿梭来往,船上悬有灯彩。泛舟河中,时而可闻歌喉笛韵,时而可见歌妓乘舟前来兜揽生意。本课提到的“当年的秦淮河光景”指的就是这种情景。作者认为在威尼斯运河上听夜曲,“略略象”当年秦淮河的光景,但却不及秦淮河的热闹。 相似文献
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贺祥麟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(2)
《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期诗人莎士比亚创作的十七部喜剧中社会意义最强的一部,也是莎士比亚创作第一时期(1590-1600年)中最成熟的剧作之一。剧本以浪漫主义的笔法和鲜明的艺术形象塑造了高利贷者夏洛克这一典型人物,从—个侧面表现了“决不是田园诗式的东西”的资本主义原始积累时期。几百年来,这出喜剧在欧洲和世界各国舞台上演出不辍,脍炙人口,影响很大。“四人帮”疯狂反对毛主席的“古为今用,洋为中用”原则,打着“彻底扫荡”的破旗,给欧洲文艺复兴进步文学扣上所谓“资产阶级反动思想体系的”的大帽子, 相似文献