国际贸易理论的创新之作——王毅武主编《国际贸易学》评介

去年的十一月,我和王毅武教授一同参加全国马克思列宁主义经济学说史学会的第六届年会。他把他主编的《国际贸易学》赠送给我,并让我很好地看一看,给提点意见。我发现,这的确是一本很有价值的、具有着深厚经济理论含量的一部著作,是一本值得阅读和研究的重要创新之作...     

十八世纪最多产的数学家

18世纪最多产的数学家,是瑞士的里昂纳德·欧拉(1707—1783年).在他的一生中,发表了530本(篇)书(论文);死后47年中,俄国彼得堡大学又陆续出版了他留下的许多书稿,从而使他的著作达到886本(篇)之多.欧拉著作的多产,不仅18世纪首屈一指,在历史上也很少有数学家能和他相比.     

《大学英语》第二册课文讲解

Unit 1 本课课文借假想的金星人之口,以煞有介事的语调,对地球现代工业文明的负面极尽嘲讽,在作者诙谐的后面,是他敲响环境保护警钟的良苦用心。这一科幻式的故事以新闻发布会为场景,语言均较为正式(formal),这一点在学习过程中需加以注意。     

旁观两条腿的动物

这是一本以人为主题折射管理、人生、社会的有趣读物。“这本书不是我最重要的著作,却是我个人最喜爱的一本。”彼得·德鲁克这样评价自己眼中的《旁观者》。这不是彼得·德鲁克的管理学著作,是他对”人”的观察、描画和体悟。我们可以随时拿     

治学片语

教书与探险读了哥伦布的故事,就觉得探险精神对于科学,对于学业,乃至于教育的重要。哥伦布被人誉为探险之王。一个偶然的机会,他读到一本毕达哥拉斯的著作,知道地球是圆的,就牢记在脑子里。他大胆提出:如果地球真是圆的,就可以西行到达东方的印度。“有学问”的大学教授,哲学家们都耻笑他,告诉他:地球不是圆的,是平的,要是他一直西行,他的船将驶到地球的边缘而掉下去,走上自杀之路。他不怕,决心去探险。1492年8月3日,他驾起三条船,在天明前一小     

《乡土中国》阅读导引

关于《乡土中国》在国外,费孝通以《江村经济》闻名于世,但是,在国内,他最著名的著作应当是《乡土中国》,而费先生也以为这是他所有著作中最得意的一本。这本书的著作风格有点像随笔,把自己对乡土中国的感想表达出来,但与一般的随笔不同的是,这本书中的文章是以理论为基础的,例     

评《第三次浪潮》关于知识与人才的论述

托夫勒其人和他的几本代表作(一) 在论述新技术革命的许多著作中,《第三次浪潮》(The Thirdwave)是值得重视的一本。这本书的作者阿尔温·托夫勒(Alvin Toffler),是美国一个记者出身的社会学家。他曾任《幸福》杂志副主编,罗素·赛奇基金特约研究员,康乃尔大学特聘教授等职,还是洛克菲勒兄弟基金会、美国国际商用机器公司和未来研究所的顾问。     

卢梭名著要览

今年是卢梭诞生270周年。这位人民之友在生前备经苦难。死后他的价值才得到普遍的公认。他安放在巴黎伟人公墓的墓地和日内瓦莱蒙湖畔的雕象,寄托着后人对这位不平等抗议者的纪念。但是只有他用毕生心血浇灌出来的丰硕的思想果实,才是卢梭留在人间的永不磨损的纪念碑。本文拟粗略地介绍卢梭的几本主要著作,为想了解卢梭的人提供一点资料。 (1)《论科学与艺术》(1750年) 这是卢梭早期的成名之作。1749年法国第戎学院以“科学与艺术的复兴是否有助于改善风俗?”为题悬赏征文,卢梭在狄德罗的鼓     

夸美纽斯的学前教育思想新探

夸美纽斯(T·A·Comenius,1592—1670)是捷克的著名教育家,资产阶级教育理论的奠基者之一。他毕生献身于教育事业。他一生有250篇著作,其名著《大教学论》(1632)是近代第一部比较系统的教育学著作。《母育学校》(1633)是教育史上第一本系统论述学前教育的专著。他的教育活动和教育著作都是为了让旧的学校的崩溃与新的学校的设立同时进行。因此,在世界教育史上被称为伟大的教育改革家。我国学术界对他的学校教育思想,特别是教学论的思想研究颇多,但是对他的学前教育思想研究极少。本文拟对这一问题作些粗浅的探讨。     

《阳明先生集要》黔南重刊述略

在众多阳明著作之版本中,清光绪已卯年(公元1879年)四月黔南重刊之《阳明先生集要》一书,应疑为阳明著作于贵州版本之独一.这一刻本的形成,远有一番辗转流传的过程.(一)阳明生前曾讲学于浙江、贵州、江西、南京等地,其弟子良多,其影响甚大.他于明中叶,使理学中心学一派获至完成的形态.他的学说以反传统姿态出现,不仅在国内影响很大,还流行到日本等地.阳明讲学,以“致良知”为要,讲究“发明本心”,与陆九渊同辙.反对繁琐支离;同样也主张“不立文字”.因而但凡见诸文字、反映其思想体系的一系列著作,如《传习录》、《语录》、《大学问》等等,均非出自阳明本人手笔,而是由其门人、后学辑成.     

冯特个体心理学体系的评介——兼论其历史影响

关于冯特(Wilhelm Wundt,1832—1920)的哲学观点,已有不少评论。列宁在《唯物主义和经验批判主义》一书中,曾一针见血地指出:冯特是“抱着混乱的唯心主义观点”的“唯心主义者和信仰主义者。”本文目的是想对冯特的个体心理学体系本身作个简要的评介,同时谈一谈他的个体心理学体系对他以后的心理学产生哪些积极的和消极的影响。冯特是一个罕有的多产著作家。波林(E.G.Boring)1929年评论道:冯特总共写了53735页书,从1853年到1920年这68年,以24,836天计,平均每天写作或修改2.2页!有人估计,要读完他的著作,大约要以每天60页的速度读二年半。冯特又是一个渊博的学问家。他的著作涉及心理学、生理学、哲学、逻辑学、伦理学、宗教学、民俗     

游刃于形而上下之间——读张楚廷先生《高等教育学导论》

期待已久,张楚廷先生的《高等教育学导论》(人民教育出版社2010年5月第1版)与读者见面了。不论是与其他高等教育学著作比较,还是与作者其他著作比较,这都是一本全新的著作,且又与其他优质高等教育著作一样,促成中国高等教育学科走向成熟;与作者既往的《高等教育哲学》等著作异曲同工的是,该书又一次为高等教育的研究带来里程碑式的探索。一、在形而上中下中穿梭     

检测五(中国古代科技、思想和文化成就史)

一、单项选择题1．“自行束修(很薄的礼物)以上,吾未尝无海焉。”这句话反映了孔子()A．体贴民情B．主张以德治民C．广收门徒,扩大教育对象的范围D．主张因材施教2．“勾三股四弦五”这是勾股定理的一个特例,记载这一成果的是()A．商朝的甲骨文B．西周的数学著作C．西汉的数学著作D．西汉的天文学著作3．史籍记载,战国时期“孔墨之弟子徒属,充满天下”。这反映了()A．民间和私人办学兴起B．学校教育出现C．文化教育被儒墨垄断D．各诸侯国重视教育4．造纸术西传欧洲的途径是()A．安息、中亚、大秦B．阿拉伯、北非、欧洲C．阿拉伯、中亚、欧洲D．阿拉伯、北非、大秦5．司马迁说他作《史记》:“网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成败兴坏之理,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”这说明其主要目的     

略谈《酉阳杂俎》中的齐鲁逸闻

《酉阳杂俎》是唐代文学家段成式作的一部笔记。段成式,字柯古,青州临淄县(今山东淄博)人,约803年至863年在世。祖先段志玄是唐开国功臣,父段文昌官至宰相。段成式以父荫入官,历任秘书省校书郎、尚书郎,吉州刺史等职。以太常少卿终,故后世称之为段少卿。段成式是饱学博闻之士,史称他“研精苦学,秘阁书籍披阅皆遍”,“博学强记,多奇篇秘籍”,这在他的代表著作《酉阳杂俎》中有充分的体现。     

一派濂溪玉不如——周敦颐诗文散论

周敦颐是理学的开山祖。他开理学之端,已是无可动摇的定论。理学是一个庞大而复杂的思想体系,体现周敦颐这个庞杂思想的,包括他的理论著作(这是最主要的)、生活实践和诗文杂著三个方面。理论著作是他思想的精髓,生活实践是他对理论的实际检验,而诗文杂著则是理论和生活实践的真实记录。作为研究宋明理学的历史资料,周敦颐的诗文,有如他的理论著述,同样是不可忽视的。     

江西省物理

(本试卷满分100分)一、填空题1.悠扬的琴声靠的是琴弦的_____;将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明_____能够传声.2.1984年4月8日,我国成功地发射了一颗地球同步通讯卫星.以地球作参照物,卫星是_____的;如果以太阳作参照物,卫星是_____的.     

萧挞览之死深探

萧挞览是继耶律休哥、耶律斜轸之后辽国的又一员虎将，他有勇有谋，多次带兵攻宋。景德元年(1004)澶州之战，他当时是辽军统帅，却被宋军射杀于城外，他的死促使澶渊之盟的签定。对于他的死，学术界以往大都视为偶然，对于有关的细节并没投以太多的关注。本在进一步搜集史料的基础上，对史料作对比分析，从而努力把对这一重要历史事件的研究推向深入。     

一派濂溪玉不如——周敦颐诗文散论

周敦颐是理学的开山祖.他开理学之端,已是无可动摇的定论.理学是一个庞大而复杂的思想体系,体现周敦颐这个庞杂思想的,包括他的理论著作(这是最主要的)、生活实践和诗文杂著三个方面.理论著作是他思想的精髓,生活实践是他对理论的实际检验,而诗文杂著则是理论和生活实践的真实记录.作为研究宋明理学的历史资料,周敦颐的诗文,有如他的理论著述,同样是不可忽视的.     

陶弘景著作考述

陶弘景是我国南北朝时期著名的道士,道教茅山宗的开创者。他一生学识渊博,著作极其丰富,无论是官家史书,还是私家著述,历代对他的著作进行收集、考述的不乏其人。然时至今日,由于年代久远,陶弘景著作大都亡佚,就是现存陶著也真伪掺杂,有的已非原来面目,这使后人难以对陶弘景著作有一个清晰、完整的了解。为弥补这一缺憾,现笔者对陶弘景著作进行收集、考证,写成本文,以期有所补益c一、史籍记载的陶弘景著作名目陶弘景著作名目,最早记录见于陶翊所著烨阳陶隐居先生本起录》（以下简称《本起录》）。随后,《隋书·经籍志》、《…     

杨贤江的教育本质观

杨贤江(1895——1931)是坚定的共产主义战士,是马克思主义教育理论家。他运用马克思主义的立场、观点和方法研究教育问题,写了许多教育论著。《新教育大纲》是他的主要著作,也是我国教育史上第一部马克思主义教育学专著。在这部著作中,他对教育的许多问题,作了马克思主义的论述。本文仅介绍《新教育大纲》一书中