汉语国际教育背景下的“汉语桥”节目分析

"汉语桥"比赛的开始和进行都象征性的代表着中国的国际地位的转变和提升,中国在多方面试图传播中国文化并进行了多番尝试,最终"汉语桥"的发展代表着这种传播方式的成功。"汉语桥"以电视为媒介,借助电视的大众性和娱乐性来吸引世界各地的外国人对汉语产生兴趣和成为他们学习汉语的动机之一。并且不仅成功的传播了中国五千多年的历史文化而且成功的输出了汉语。"汉语桥"比赛利用电视媒体更加新颖的把汉语传播到了世界各地,使学习汉语的热潮更加高涨。     

生态语言学视角下的汉语国际教育

随着我国现代化社会经济的发展,汉语国际教育迎来了全新的机遇和挑战,逐渐向信息化的方向积极展开实践.汉语国际教育事业中借助先进的信息化技术打破了传统的汉语国际教育模式,结合生态语言学视角下的汉语国际教育趋势,有必要明确汉语国际教育的定位,提高汉语国际教育效果.对生态语言学理论进行探讨,结合汉语国际教育发展现状,提出生态语...     

“互联网+”视角下汉语国际教育专业英语听说课程教学探索

在互联网蓬勃发展的时代背景下,汉语国际教育专业的英语听说课程应与时俱进,利用"互联网+"视角不断提升教学效果。分析汉语国际教育专业英语听说类课程的教学现状,利用互联网资源与技术,从教学内容和教学方法两个方面解决目前教学中存在的问题,更好地满足学生的需求。     

语言游戏视角下的汉语国际教育教学思想

语言游戏说是维特根斯坦后期哲学的核心思想,它对语言学和语言教学,尤其是第二语言教学产生了重要影响.本文从语言游戏视角下探讨了汉语国际教育的教学思想,认为汉语国际教师应当鼓励留学生积极参与我国的社会生活,重视中国文化的传授,积极采用“举例子-反复训练-学生应用”的教学模式,重视语境的建立和再现.     

搭建“汉语桥”

7月25日,第十一届"汉语桥"世界大学生中文比赛总决赛在长沙进行,韩国女选手孙志旿一路过关斩将,最终获得总冠军,并荣获"优秀汉语语言使者"称号和由国家汉办提供的孔子学院奖学金。图为孙志旿(左)在舞台上演绎一段凄美的"草原爱情"。     

网络环境下的汉语国际教育教学分析

信息化、数字化时代,人们的生活方式、工作方式和学习方式发生了很大变化,在我国综合国力不断增强的新形势下,汉语在国际交往中的地位越来越重要,因此,了解网络环境对汉语国际教育教学的影响,提高汉语国际教育教学质量,成为提高汉语影响力的必要手段。本文通过分析网络环境对汉语国际教育教学中存在的问题,指出网络环境下提高汉语国际教育教学有效性的具体策略,以期能够提高汉语国际教育教学质量,增强汉语的影响力。     

语境理论视角下的国际汉语教学

语境理论作为韩礼德系统功能语言学的一个基础理论,随着国际汉语教学的不断变革而展示出了重要的理论引导作用。一方面,韩礼德本人的中国学习经验本身就是一种中英文间的融合,另一方面,语境理论在长期的教学实践中体现出了其普适性的一面。这为研究国际汉语教学提供了一个十分重要的理论依据和出发点。基于语境理论视角,对国际汉语教学进行研究,试图从中得到原理性的启发,从而更加带动国际汉语教学质量的提升。     

“最简方案”视角下汉语“把”字句分析

用乔姆斯基的“最简方案”分析汉语“把”字句.通过与英语中轻动词的比较及对“把”字句产生的历史演变的分析,“把”字具有轻动词的特点.这种处理使汉语中的使成式、处置式(即“把”字句)、被动式及动词复制句等被广泛认为是具有汉语特点的句法现象.通过分析近代汉语中“把”字句的生成和现代汉语的语法特点,推导出在VP嵌套下该句型的分析模式.     

论“国际汉语教师教育者”的国际视野

"国际汉语教师教育者"有别于一般师范教育者,要在中华民族重视师德的师范教育基础上,进一步强调这类教育者应当具备世界各民族教育文化多元的意识。加强国际汉语教师教育者国际视野的培养,有助于汉语二语教学在转型中获得中外对比在教育、语言与文化领域的营养补充,改变目前"汉语国际教育"学历教育与国际汉语教师赴外培训"双轨并行"的态势。提升国际汉语教师教育者的国际视野将有助于中国的教育改革引领世界潮流。在人类命运共同体构建的前景下,具备国际视野应是未来教师教育者共同努力的方向。     

面向“汉语桥”世界大学生中文比赛的孔子学院汉语本体教学研究

近年来,"汉语桥"世界大学生中文比赛在主题、内容、赛制方面,逐渐呈现出多样化、系统化、专业化、理论化、实践化、新颖化的特征。基于此,孔子学院应该在"教授汉语、传播中国文化"的宗旨下,有针对性地进行汉语教学,以便达到借助"汉语桥"比赛促进教学、检验教学、提升教学的目的。为使学生早日达到"汉语桥"比赛的要求,需要在透彻分析"汉语桥"各项要素的基础上,在不影响汉语整体教学目标的前提下,对汉语本体教学做出针对性的调整,进行适当的专门教学。     

汉语国际教育专业“文学概论”教学改革

以汉语国际教育专业的教学为例,探讨在“文学概论”课程中对马克思主义实践观的运用,即将理论学习与文学实践结合起来、理论学习与生活实践结合起来、理论学习与创作实践结合起来.     

传播学视角下韩国综艺节目“Running man”的节目特色分析

随着电视媒体的跨地区、跨文化传播的速度不断加快,近年来,一些来自国外的电视节目不断进入中国观众的视野之中。韩国著名的电视综艺节目"Running man"就是其中之一,收视率不断飙升的背后必定有其制胜法宝。基于此,从传播学视角出发,以"Running man"为样本进行研究,探讨"Running man"的节目特色的同时分析取得成功的原因,以期为我国的电视综艺节目提供一些可参考的建设性意见。     

论汉语国际教育中“文”的重要性

中国传统的语文学经过一个繁荣发展的古老阶段,到1898年出版了《马氏文通》后,它受西方语言学的影响转向了语言学,从此,改变了汉语研究系统,使活的汉语淡化了交际作用。汉语教学应重视"文",我们应赋予"文"以新的内容,建立符合汉语实际的学术体系,使世人学到真正的汉语。     

汉语国际教育的学科定位问题分析

汉语国际教育是以汉语教育为主,充分发挥育人功能,积极实施人文素质教育。汉语国际教育具有一定的专业性和系统性,因此要积极树立人才培养目标,并对其进行学科定位,在此基础上,提高汉语国际教育的时效性。本文首先分析学科教材定位,然后分析师资定位,最后分析了文化教育定位。     

高校汉语国际教育的效益分析

伴随我国国际力量的不断增强,国际影响力不断扩大,在国际上汉语所受到的重视也越来越高.汉语国际教育在我国现代高等教育当中承担着文化传播和文化交流等重要职责,高等教育阶段除了面向留学生群体的本科教育之外,国内部分院校还开展了汉语国际教育的硕士教育和博士教育.相应的汉语国际教育所获得的影响收益也兼具广度和深度,对于全面推进教...     

“一带一路”视域下国际学生汉语课堂“课程思政”的探索与实践——以汉语国际教育为例

"一带一路"建设的实施对我国积极参与全球教育治理产生了深远影响。在打造中国教育国际品牌的过程中,教师应在传授汉语知识的同时充分挖掘蕴含于中华优秀传统文化中的思想政治元素,着力培养国际学生的知华、友华、爱华情怀。本研究针对国际学生汉语课堂"课程思政"的现状和问题,提出解决对策,探索汉语课程思政育人的实施途径,从而服务于推进中国高等教育国际化。     

“十万强”搭建汉语桥

2008年当选美国总统后,奥巴马政府就积极推动"十万强"计划,要在随后4年中招揽10万名美国学生到中国留学。而今4年之期将近《,教育》旬刊记者在采访中了解到,这个计划的执行接近完成,来华学生及其所在学校与中国对口机构建立了深厚友谊。     

国外大学生走上“汉语桥”

5月26日,第6届“汉语桥”世界大学生中文比赛意大利赛区比赛在罗马大学孔子学院举行,7名参赛选手进行了汉语演讲、回答问题和才艺表演。本次比赛的前两名将代表意大利参加今年8月在北京     

“汉语桥”美国代表团访问安徽

<正>本刊讯11月9日至13日,由国家汉办和美国大学理事会共同组织的2012"汉语桥—美国中小学校长访华之旅"代表团来安徽访问交流。11日上午,由国家汉办、安徽省教育厅主办、合肥市教育局承办的"中美教育论坛"在合     

佛学视角下的汉语词语“停住”与“停止”

文章通过分析佛学经典中的“住”和“止”,结合语言学知识,辨析了汉语中的近义词“停住”和“停止”.