后富者语

我从不称自己是穷人,我只是后富起来的人。这样说的理由是因为我对自己、对社会都满怀信任。按照共同富裕的社会目标, 理论上我们每个人都将成为大款,只是先后之别而已。但并不是所有的人都像我一样乐观。相反, 有人对此充满偏见。他们根据先下手为强的古     

这个世界不公平

一哥:这次我写信来,是因为我心里有很多困惑和难过,希望您能帮帮我。我是在村里读的小学,今年刚考到县城上初一。家里人都替我高兴,可我却觉得非常不适应。同学们的英语成绩都很好,可只要我一开口,他们就嘲笑我的口音,现在我再也不敢在学校里读课文了;下课聊天,同学们所说的"微博"、"爱疯"、"雷迪嘎嘎"我也统统没听过;他们用的文具和书包,     

卓玛信箱

知心能几人卓玛:我冒昧地给你写信是因为实在"束手无策"了。我是一个性格古怪的同学,朋友虽多,但都不是真心的,大多数都是表面对我好,背地里却在说我坏话。而且连同桌都嫌我,真不知道是为什么。难道就因为我不想理他们时赶走他们吗?2004年的最后一个晚上,我躺在床上,想着今     

捍卫孩子本有的“特点”

每个人最大的资源就是他的独特性,而不是他的共通性,共通性是底线是及格分。人类所有出彩的人或者事,都是因为那个人活出自己的独特而来的。遗憾的是,几乎每个孩子的独特性在家里或者学校里都不被尊重。我小时侯,经常听到大人这样去说小孩:"你怎么总跟好人两样?!"所谓"好人"就是别人或者"常人"。这正好颠倒过来,本来"我和好人两样"体现了我     

和孩子聊聊钱这个东西

女儿10岁了,有一天,她突然跑到我的面前来,和我聊起了"钱"这个话题。"爸爸,妈妈说钱并不是什么都能买得到的,对吗?""这句话其实并不是非常正确,你觉得有些东西无法买到,是因为没有人卖这个东西,没有人卖,自然也就谈不上买。例如你想买一个太阳,可是因为没有人卖太阳啊,你又怎么能买得到呢?只要是有人卖的东西,只要有足够的钱,都可以买到。"     

心理热线

被咬过的苹果,还能不能得到幸福叶老师你好：我是一个轻微的唇裂患者,就是俗称的＂兔唇＂。我没什么可抱怨的,我很庆幸我不是更严重的腭裂患者。两次整形手术后,基本上只有一条浅浅的痕迹了,既没有后遗症也没有影响功能。我从小到大一帆风顺,我家人都很爱我,虽然看到我刚出生的样子时,他们都哭了,但他们很快决定,为了把全部的爱都给我,不会再生弟弟妹妹。他们也真的这样做了。在学校里,我成绩很好,从来没受过歧视（当然那也是因为他们都以为是我小时候摔过一跤）。     

美食的凝聚力

以前有"停薪留职",顾名思义,用人单位不给你薪水,职位留着,你在外混得不好,仍可回来。以前我在一家有一千多人的工厂里上班,管过一阵"劳动人事",工厂里几个停薪留职的人我都认识,他们个个有能力,不是做生意就是在外办企业,非常风光。但他们很少主动来办离职。     

我心中的榜样

正古人云:"三人行,必有我师焉。"榜样在我们身边随处可见,他们也许不是名人伟人,他们做的事也许不是惊天动地的创举,但是,他们都可能是我们学习的榜样。在我心中,我的榜样是一个相貌平常、学习不是特别优秀,而且做事有一点点慢,甚至被同学们叫"蜗牛"的人。但她在绘画方面有着超乎寻常的天赋,尤其是配色方面非常突出,她就是王慧。以前我对她的才能将信将疑,可是,就在2017年12月22日星期五的下     

“我是老师，怎么能缺课呢？”

二十世纪六十年代初,我在纽约的一所学校里教书。学生是一群八九年级的孩子,但他们的阅读能力却只相当于二三年级孩子的水平。学校对他们基本上不抱什么希望,就等于是放弃了。但是,作为一个老师,我希望尽自己的努力,尽可能地让他们多学点儿东西。然而,没过多久,我就发现要想让他们认认真真地学点儿东西真是太难了,我的心中不禁充满了失望。他们一点儿也不愿意上学,之所以来到这里,我想绝大多数人可能是因为他们的好朋友大多数也待在学校里的缘故,而并不是因为他们认为可以在这里学到些什么。从他们对待事物的态度上来说,无论对什么人、什么…     

优秀背后的忧伤

在学校,我大名鼎鼎,不仅同学都知道,就连一般的老师和校长都认得我这个"得奖专业户",但我真的非常害怕上学。因为在学校,我没有朋友,没有自由,一切都被"优秀生"的帽子盖得严严实实。我学习成绩好,自初中以来从未掉出过前三名,但我并不是别人想的那么"热爱学习"的那种人,我和其他同学一样也喜欢玩,也讨厌做功课、背书。我常常为集体、为老师做点事,比如出黑板报、组织班会什么的,我觉得这是我作为班干部应该做的,但却被同学们评价     

孩子,你们的身份是天使

正常听人说,如果你把学生当天使,你便生活在天堂里;如果你把学生当魔鬼,你便生活在地狱里。每听人说起我都非常郁闷:我早已把学生当作天使,可为什么他们始终不是天使的模样?有一天,我翻看刚拍不久的班级"全家福"照片,看着孩子们天真灿烂的笑容,再回想起他们平日的调皮捣蛋,我叹着气,无奈地给这张照片取了个名字"我和我的天使们",然后贴到了我的博客上。     

同桌

蜘蛛和蚂蚁是动物学校的校友。他们不但同班,还是同桌。一天,蜘蛛想问蚂蚁一道数学题怎么做,结果蚂蚁一直不搭理他。这一举动让蜘蛛很伤心,大吼:"为什么不告诉我?这一切都是为什么?"蚂蚁胆怯地说:"妈妈说,不让我和整天在‘网'上呆着的人说话,因为他们都不是好人……"     

不再做yesbuter

<正>生活中总是有这样的人,他们喜欢说:"是的,可是……""你不是总说很想学跳舞吗?听说你们学校的舞蹈协会不错,怎么不去报名学习一下?""是的,我也听说了,可是,我都是成年人了,肯定跳不好,再说……""你不是一直觉得自己文笔不错的吗?何不向报纸杂志尝试投稿?""是的,可是,谁知道有多少人都在投稿呢,我不行的,再说了……"     

提升育才水平让学生自我成长

很多人都认为,有的技校生难管理,不听话,不爱学习,经常给学校和老师惹出各种各样的麻烦。在与他们相处的一年里,最初我也体会到了这样的情况。,我认为,作为一个成长中的孩子,在这个特殊年龄段,不可避免地出现这样那样的问题,我认为作为班主任,并不是要把他们管死卡死,或者用高压的手段迫使他们听话,而是用爱,用尊重,用理解与他们沟通,让他们学会自我管理和自我成长,这样对师生双方来说都有非常大的收获。     

说声“对不起”真好

我是一个自尊心很强的人,从来不向别人示弱。在学校没有人敢惹我,说我的不是,他们都知道我不好惹,就算我有什么做得不对,也没有人敢说;在家里我是小公主,我说什么爸妈就得干什么,他们如果批评我,我就会觉得他们不爱我,然后跟他们大闹一场,爸妈心疼我,就不会再说我。     

智索签名

星期一,我喜忧参半地来到了学校.喜是因为著名儿童文学作家沈石溪要来我们学校讲课,忧是因为我得不到他的签名——我们班只能选三个人去听讲座,我没能选上,唉! 想着想着,我突然灵光一闪:可以让去听讲座的同学帮我要签名呀!我连忙向他们求情,可他们都拒绝了我,理由还都一样:要去自己去!看着他们趾高气扬的样子,我有点生气,可细细一想,他们也没错,规定一人只能签一本,给我签了他们自己怎么办?看着他们兴高采烈地去听讲座的样子,我真有一种百爪挠心的感觉.     

课程设计中"差生"问题初探--多元智力理论的启示

当过教师的人都有过这样的体验:在教学过程中,那些使你费尽心血、绞尽脑汁去教的学生,往往不是那些功课非常优秀的学生,而是那些所谓的"差生".而且,差生又似乎都有一个共同特点:他们不但学习成绩差,而且经常违反课堂纪律、学校规章制度,成了众矢之的.     

问号代表一切

在上午的考察中,还有一个非常有趣的环节,那就是我同以色列GET学校的高年级同学进行了面对面的座谈。我的第一个问题是:"同学们,你们都喜欢上学吗?有没有人逃过学?"孩子们异口同声地回答:"我们为什么要逃学呢?"然后我又问:"孩子们,你们都喜欢你们的父母吗?你们的父母打过你们吗?"齐刷刷,几乎所有的同学都举了手,大部分同学都说非常喜欢自己的父母,而且没有一个父母打过他们。我又问:"同学们,你们都怕你们的老师吗?"结果同学们再次异口同声地回答:"我们非常喜欢我们的老师。"在近一个小时的对话中,我发现几乎每个     

教育不能承受之“重“——我们能否取消重点中学?

编辑部的哥哥姐姐们:我是一名即将毕业的初中学生,马上考高中啦!当然,你们大可不必问我进高中累不累,累是全天下学生都有的!我之所以写信给你们,是因为我现在好迷茫:父母硬要我上重点!可是我没有把握!(虽然,我们这里,基本每两名高中生里,就有1人读的是重点)。我跟他们说,我上一所普通学校吧,最近不是有人说吗,我们这里,在以后的三五年内,将没有重点中学了!那时候,所有学校都可以竞争为“实验性示范性学校”,那样的话,我将读的学校也有机会成为好学校啊,对吧!我的父母就不用在小风的爸妈面前显得很没面子了,哈哈!我现在的于老师也不用再那样…     

问号代表一切

在上午的考察中,还有一个非常有趣的环节,那就是我同以色列GET学校的高年级同学进行了面对面的座谈。我的第一个问题是:"同学们,你们都喜欢上学吗?有没有人逃过学?"孩子们异口同声地回答:"我们为什么要逃学呢?"然后我又问:"孩子们,你们都喜欢你们的父母吗?你们的父母打过你们吗?"齐刷刷,几乎所有的同学都举了手,大部分同学都说非常喜欢自己的父母,而且没有一个父母打过他们。我又问:"同学们,你们都怕你们的老师吗?"结果同学们再次异口同声地回答:"我们非常喜欢我们的老师。"在近一个小时的对话中,我发现几乎每个