新形势下高校实验室开放管理模式探索与实践

高校实验室开放是新形势下培养应用型、创新性人才的有效途径,在培养学生综合创新实践能力等方面具有不可或缺的作用;实验室开放促进了实验教学内容的革新,是对实践教学体系的深度改革。本文对当前高校实验室开放管理现状中存在的问题进行剖析、论述,并在此基础上提出建立完善的管理体系和健全的管理规章制度、增加经费投入、加强实验师资队伍培养培训和设置实验开放选课学分来保障实验室开放运行;通过增加综合设计性和创新型实验项目,加强实践教学基地和创新实验室建设,并以信息网络化平台为基础,促进实验室的开放管理。     

高校实验室开放管理模式的探索

实验室开放是高校教育教学改革的重要内容,也是培养学生实践创新、动手能力的有效途径.我校的实验室开放工作在不断的探索中,经过不懈的努力取得一定的成果.在结合工作实践的基础上简要谈论如何加强高校实验室开放管理及如何发挥实验室开放工作在本科教学中的重要作用.     

高校实验室开放的实践与探索

高等教育的任务在于培养具有创新精神、实践动手能力强、综合素质较高的应用型人才。随着科技发展的不断加快和社会需求的不断提高,学生不再仅仅满足于课堂所学的东西,教学计划上有限的实践时间已远不能满足学生技能训练的需要,传统的实验教学方式已远远落后于形势发展的需要,实验室实行开放式教学已势在必行。     

电工电子实验室开放管理模式的探索与实践

电工电子实验教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节,本文结合我校实验室建设的实际,阐述了实验室开放管理模式的指导思想和具体措施;介绍了实验室开放管理模式的教学内容、教学要求和应用效果等。     

药剂学实验室开放管理模式探索

实验室是高校进行实践教学及科学研究的重要场所,实验室的开放是培养学生实践创新能力的重要举措,文章总结了当前湘南学院药剂学实验室开放管理中存在的问题,针对问题,应用6S管理的现场管理理念指导药剂学实验室开放管理全过程,提高了实验室开放利用效率,利于学生专业技能和专业素养的培养。     

高校实验室开放工作的实践与探索

随着教育体制改革的进一步深化,实验室的全面开放也越来越受到人们的关注,在实验室的开放过程中面临很多现实的问题.该文结合东北农业大学成栋学院实验室管理工作实际,对实验室全面开放的必要性和一些具体问题进行了讨论.     

高校实验室开放管理机制的探索与实践

实验室开放是高校实践教学改革的重要内容。科学有效的"实验室开放管理机制",是高校推行综合性、设计性、创新性实验教学培养新时期创新人才的重要保证,需要教学管理部门与实验室管理机构及各学科团队密切配合、共同推动,开展多种形式的课内、课外开放性实践教学的探索与实践,为大学生搭建自主、开放的实验教学与创新平台。     

基于开放导向的高校实验室管理模式与运行机制探索

在分析传统实验室管理模式的基础上,构建了基于开放导向的适度集权与分权的实验室管理模式,并从物质资源禀赋条件、金融、制度、激励、评估、人力、协调等方面提出了实验室的运行机制建设要点。     

高校实验室开放管理模式探讨

分析了传统实验教学模式的不足,提出了开放型实验教学的层次模型,阐述了开放型实验室的管理模式和运行机制.     

关于高校实验室开放管理的探索与实践

实验室开放是高等院校教学改革的重要组成部分,也是培养高素质创新人才的客观要求。随着高等教育的不断发展,教学计划上原有的实验学时已经不能满足学生的需要,实验室开放成为必然趋势。围绕高校实验室开放这一主题,就实验室的运行状况、实验室开放的内容以及实验室开放过程中存在的困难、问题进行了深入分析,最后以南京工业大学为例就如何推进实验室开放提出了意见和建议。     

教学服务型高校实验室开放的实践与探索

多种模式开放实验室是培养高素质创新人才的一条重要途径。阐述了教学服务型本科院校在实验室开放方面的具体做法,包括实验室开放的含义、定位及规划、模式及实施等,并就相关问题进行了探讨。     

细胞培养实验室的开放管理模式探索

细胞培养是生命科学和医学研究的重要技术平台,实验室开放对实验室的建设和管理提出了新的要求,因此,如何做好细胞培养实验室的开放管理,是值得思考的问题。论文就多年来细胞培养实验室的开放管理经验,探讨了实验室的硬件建设、师资力量的培养、规章制度的建设和完善、实验室准入登记制度以及生物安全等问题。     

地方医学院校实验室开放管理模式探索

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

医学高校实验室开放管理模式探析

分析了目前医学高校实验室开放管理模式存在的主要问题,阐述了革新实验教学模式是提高实验教学质量培养高素质创新型人才的根本途径,提出了建立实验室开放新的管理模式方法和手段。     

高校实验室开放管理模式的研究

本文阐述了高校实验室开放的意义,同时从高校实验室开放的实际情况出发,分析了实验室开放管理存在的问题,提出了相应的实验室开放管理模式．     

实验室开放的探索与实践

讨论了实验室开放的多种形式，分析了实验室开放中存在的问题，提出了实验室开放出现的问题所应采取的措施。     

实验室开放的实践与探索

本文从南京大学创建世界高水平大学的需要入手，阐述了高校实验室开放的作用和意义，积极实践和探索了正确的实验室开放建设目标和科学合理的开放管理办法。     

开放焊接实验室探索与实践

结合焊接实验室开放实践进行了探讨,对实验室开放的基本思想,如何开放和管理模式提出了一些建议,对深化焊接实践教学改革具有借鉴意义.     

实验室开放的探索与实践

开放性实验室是指学校正式建制的各级各类实验室,在完成正常教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,进行开放使用的实验室。实验室开放的目的是提高教学质量,充分发挥实验室的效益,培养学生掌握科学实验方法和技能,提高学生分析问题和解决问题的能力,     

实验室开放的探索与实践

从分析创新人才基本特征入手,分析了实验室开放所面临的挑战,并就如何构建实验教学体系,提高开放实验效果,切实提高人才创新能力进行了探讨.通过湖南大学探索和实践,提出了继续推进实验室开放工作的重点.