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本文对话语标记"你知道"及其三种语用变体"你知道吗""你知道吧"和"你知道"进行了使用模式和语用功能的考察。"你知道吗"的语用功能是引起听话人注意和监察话语进展;"你知道吧"的语用功能是通过监察话语进展以摆脱背景信息的不平衡状态;"你知道"的语用功能是将听话人纳入到和自己相同的背景信息中,从而让听话人更容易赞同或接受自己的观点。 相似文献
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正表妹找我诉苦,说姑妈不理解她,要她毕业后回县城医院应聘,但她想去大城市发展。她说:"小地方人情关系那么多,我想凭自己本事找工作,不想那么早一眼就看到以后的样子。"姑妈很生气:"你以为大城市是那么好混的?我还不是为你考虑,早点定下来,以后少吃点儿苦?"表妹根本不听:"哪怕是吃苦我也愿意,我这么年轻,至少要出去看看,才知道自己行不行。我才20多岁,你叫我怎么稳定得下来?" 相似文献
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曹学峰 《小星星(作文100分)》2013,(Z1):98-100
同学们,是不是还在为你的作文苦恼呢?一定还在担心不知道写什么怎么写吧?古语说"读书破万卷,下笔如有神",我想"破万卷"地读书,估计你还有待时日,但是我想还有一种"下笔如有神"的功夫你不应该不知道,而且还很容易 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(6)
<正>岁月雕刻风尘,渐渐幻化成你的面容。印象中的你还是白白嫩嫩的儿童模样,穿着印着动画主角的幼稚T恤,可是不知道什么时候,你已经长成一个有着开朗笑容,比我高出半个头的少年了。毕业以后我们分散两地,对你的了解也仅限于友人口中,"他现在成绩很棒噢"或者"他有一个很漂亮的女朋友"。毕竟相隔太远,疏于联系。偶尔在某个睡不着的夜晚会躺在床上辗转反侧,脑子里是一 相似文献
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徐远浦 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
有一天,庄子和惠子在濠水桥上游玩。 庄子说:"你看这些鱼儿,能够无忧无虑,悠然自得地游着,这真是鱼的快乐呀。" 惠子却不以为然,反驳说:"你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?" 庄子反驳说:"你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?" 惠子辩解道:"我不是你,当然不知道你了;可是你不是鱼,你也不知道鱼的快乐,道理全都一样。" 庄子说:"请把话题从头说起吧!你说'你怎么知道鱼的快乐',这说明你已经知道了我知道鱼的快乐才来问我,那么现在我告诉你,我是在濠水桥上知道的啊!" 相似文献
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在毕业的日子,身为学生的你是否对学校的一切依依不舍?同学、老师,还有学校的一草一木突然变得如此珍贵——因为大家很快就要踏上不同的人生道路。而对于送走了一届又一届学生的老师来说,毕业时节则另有一番感受。不知道通过以下这首描写导师梦境的诗,你能否体会到不一样的感觉? 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(6)
姐雪花姐姐:你好!我是哈尔滨市木兰县民主小学的一名就要毕业的小学生。本来想好好学习,可是因为我的一个亲属是我们学校的老师,所以老师和大队辅导员给我许多职务,因为要毕业了,所以我想辞职,这下老师可生气了,爸爸也笑我是"扶不起来的阿斗"。我想辞职,可我不知道该怎么说,希望雪花姐姐帮助我。祝你工作顺利,顺心,开心。渴望回答的欣言欣言同学:学样别要姐你学但增轻会上人毕不做增我加松给多,业支为加想一很,老了你了都持班压这个多师一好,有你干力个压是自带些!这压部的关力别己来马紧样力,前键,想人不上还迫做。提的你抓没就便应感。不… 相似文献
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如果有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;如果有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;如果有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的幸福。 相似文献
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