高校共青团“一学一做”教育实践探究——以广西科技大学土木建筑工程学院为例

文章阐述了高校共青团"一学一做"教育实践活动的现状,提出了构建高校共青团"一学一做"活动的长效机制,包括加强理论学,完善制度建设;充分利用网络平台,加强团组织基层建设;加强文化建设,开展特色活动。     

团中央决定在全团开展增强共青团员意识主题教育活动

为推动广大团员青年深入学习实践“三个代表”重要思想,切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识,解决基层团组织存在的突出问题,不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力,进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础,共青团中央决定在今年9至12月期间,面向全体共青团员开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。目前,全队370万大、中队辅导员中28周岁以下的团员辅导员占了相当部分,动员组织团员辅导员参加到教育活动中,是各级少先队组织的一项重要工作。全国少工委要求广大团员辅导员积极参加这项活动,把增强团员意识教育活动与正在开展的“少先队辅导员光荣感和责任感教育活动”结合起来,与贯彻落实第五次全国少代会精神结合起采,不断增强政治意识、组织意识和模范意识,自觉做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者,为教育引导少年儿童按照党的要求勤奋学习、快乐生活、全面发展作出新贡献。为便于广大团员辅导员参加活动,本刊特摘发共青团中央《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》的有关精神,希望广大团员辅导员认真学习和领会,并转化为做好辅导员工作的实际行动。     

浅谈共青团员的先进性教育

共青团的十五大提出,要广泛开展以学习实践"三个代表"重要思想为主要内容的团员先进性教育,这是新世纪、新阶段对团的建设工作做出的重要部署,是团的建设的一项基础工程。共青团是党领导下的先进青年的群众组织,这一性质决定了共青团员必须始终保持先进性。保持团员先进性,也是保持团组织先进性的必要要求。共青团的先进性不是抽象的,而是     

在新形势下进一步增强高校团员意识教育的思考

增强团员意识教育是加强和改进团的建设的一项长期任务.本文结合新的形势和新的历史条件,提出增强团员意识教育的必要性和重要性.针对高等学校团员意识教育中高校团组织、高校团干部和团员青年所存在的主要问题,相应提出进一步增强高校团员意识教育的有效途径,充分发挥高校团员的先进模范作用.     

高校共青团对青年团员思想引领的路径

青年团员是共青团的骨干力量,共青团对团员教育工作的好坏,关系着我国青年思想政治教育工作的成效及社会主义现代化建设事业的成败。高校共青团组织根植于大学生团员青年中,在高校团员意识教育中具有教育、团结、联系大学生的天然优势。高校共青团可通过深入贯彻落实"一学一做"、建设一批优秀先进典型团组织、开展丰富多样、意义非凡的优秀校园文化活动、把握新媒体矩阵力量等途径,引导青年团员认识自己的社会责任和历史使命。     

以班团组织开展大学生廉洁教育的探索

开展大学生廉洁教育,是我党反腐倡廉工作的深入与创新,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。班团组织是开展大学生廉洁教育的基本单元和有力抓手,要充分发挥班团组织的基础"堡垒作用",营造良好教育氛围,增强教育实效。     

特色化团课提升校园文化内涵

针对目前职业学校校园文化活动"泛娱乐化现象",以及作为校园文化重要活动之一的团课影响力和覆盖率下降的现实,打造特色化团课势在必行。团课是团组织对团员和入团积极分子进行全面、系统的思想政治理论教育和团基本知识教育的主要形式,是提高团员思想理论水平和政治素质的有效途径。职业学校团课可从团课的内容设置、团课组织形式、团课考核评价机制、团课辐射资源四个方面加强体系建设,着力构建规范化、常态化、特色化的团课课程体系,以此提升团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,丰富校园文化内涵。     

高校班级团学建设创新机制研究

随着我国经济、教育体制改革的不断深化,高校基层团组织建设出现了一些弱化现象:团员意识淡薄,团组织的凝聚力下降,团员的先锋模范作用体现不够等.在当前形势下,为增强基层团组织的凝聚力和吸引力,应积极探索理论武装的有效途径,完善高校班级团学组织制度建设,开展形式多样的团学活动,推进大学生素质拓展教育,打造一支高素质班级团干部队伍.     

论“两学一做”专题教育背景下高职院校党员的常态化教育

"两学一做"是当前我党加强思想建设、推进从严治党、提高党性修养的重大举措。本文详细阐述了"两学一做"的深刻内涵,在此基础上,对开展"两学一做"学习教育对于高职院校党建工作的重要意义进行了论述,并对在开展"两学一做"过程中如何加强高职院校党员常态化教育进行探讨。     

以“两学一做”学习教育引领高校大学生党员队伍建设

"两学一做"学习教育是中国共产党面向全体党员开展的重要实践教育活动,是将党内教育从"关键少数"向广大党员延伸的一项重要举措。高校大学生党员作为党员队伍的重要组成部分,是"两学一做"学习教育的重要对象。各高校必须高度重视,利用各种形式和途径全力开展好大学生党员的"两学一做"专题学习教育工作。     

高校团组织生活开展情况调查及改进措施——以南京大学金陵学院为例

在新的历史时期,如何通过基层团组织引领青年、凝聚青年,增添第二课堂活力,是各级团组织和广大团员干部面临的一项重要课题。以南京大学金陵学院为例,通过对团干部和团员的调研以及对2017年全校团组织生活开展情况进行探讨,发现高校团组织生活效果不佳的诱因为团员身份意识淡薄、不主动参加团组织活动等,因此,学院团委应加强《团员章程》学习力度,严格要求团员,切实发挥出青年标杆作用。     

学生党员“两学一做”学习教育制度化路径——基于学生党支部的视角

部分高校学生党支部"两学一做"学习教育存在党支部书记履职能力偏弱、理论学习不够深入、学习教育形式单一、对社会实践教育不够重视等问题。在学生党支部推进"两学一做"学习教育常态化制度化建设中,党支部书记要以身作则,全面提升履职能力;强化学生党员理论学习,增强理论自觉;积极探索多维教育形式,提升"两学一做"学习教育效果;高度重视社会实践,在"做"中领悟"学"等方面做起,全面提升学生党员"两学一做"学习教育实效性,培养新时代有信仰、有担当的合格建设者和接班人。     

基层党组织创新“两学一做”学习教育实践探索——以广州科技职业技术学院两个党总支为例

"两学一做"学习教育是中央面向全体党员深化教育的重要实践。高职院校作为高等教育"两学一做"学习教育的主阵地之一,如何根据基层党组织实际,创新实施"两学一做"学习教育,提高党员政治思想素质,对于巩固党的执政基础,加强和改善党的领导,具有重大的现实意义。本文就高职院校基层党组织如何创新实施"两学一做"学习教育进行了积极的探索。     

以“两学一做”为动力助推学校内涵建设——以贵州医科大学为例

当前我国高等教育大众化是历史发展的一种必然,与此同时一些问题也扑面而来。一方面教育大众化要求我国普通高校进行大规模扩招,而另一方面问题就在于高校毕业生人数的快速增加,教育规模急剧扩大。在新形势下,增强高校内涵建设与提高办学质量被提上了重要的议事日程。怎样加强高校内涵建设、提升办学质量和办学水平是新形势下高校发展的核心与关键,同时也是高等教育发展的基本诉求。深入开展"两学一做"学习教育,起点在"学",落脚点在"做"。然而,"学"和"做"也是始终贯穿学校发展的一条主线。本文将从"学"和"做"两个维度就如何加强贵州医科大学内涵建设,提高人才培养质量进行探讨。     

把弘扬延安精神融入高校学生党员“两学一做”学习教育的思考

延安精神是党和中华民族宝贵的精神财富。当前,为深化党内教育开展的"两学一做"重要实践,也是延安整风精神的传承和延续。高校学生党员是开展"两学一做"的重要群体,把延安精神融入高校学生党员"两学一做"学习教育具有重要意义。其具体思路与方法分别从思想意识上、教育内容上和教育形式、方法上来阐述。     

创新入党培养机制推动高职思想政治教育发展

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职学生团员入党培养工作的发展也面临新的挑战．团员入党培养机制中,思想政治教育暴露出的问题在高职院校团组织工作中日益浮现。文章通过对高职院校团员入党培养的工作环境因素、团员入党培养机制等进行的分析．以期探索发展和完善团组织思想政治教育工作的新思路。     

“两学一做”为创新创业教育添动力

我国为大力推行"大众创业,万众创新"出台了若干政策措施,其中针对高校大学生开展创新创业教育是重要举措之一。当前,在高等院校教师队伍中践行"两学一做"(学党章党规,学系列讲话,做合格党员)能为高校的创新创业教学提供理论溯源与有力抓手,抓"学党章党规",建设师德师风;抓"学系列讲话",提升高校教师党员对创新创业教育重要性和紧迫性的认知;抓"做合格党员",发挥党员模范先锋作用,使之积极服务于创新创业教育工作。中国共产党是社会主义事业发展的核心领导力量,抓好党建工作,推动高校创新创业教育工作的顺利实施。     

高职院校学生党员开展“两学一做”学习教育存在的问题及对策研究

"两学一做"学习教育活动是当前高职院校党建思政工作的一项重要任务。以福州职业技术学院为例,探索高职院校"两学一做"活动存在的问题。提出要加强政治理论学习,提升理论素养;加强理想信念教育,坚定马克思主义信仰;加强指导监督,做到知行统一;以提升"两学一做"教育活动的效果。     

基于“两学一做”的大学生党员教育强化机制研究

"两学一做"学习教育是党中央全面从严治党的纵深推进,对于加强大学生党员的党性教育具有鲜明的指导作用。以开展"两学一做"学习教育为契机,结合高校大学生党员教育具体实际,梳理并建立新时期高校大学生党员教育强化机制十分必要。本文在总结多年大学生党建工作实践基础上,本着寻找问题、剖析问题、解决问题的方法论,从"学"、"做"两个层面入手,以考核评估促进学习教育成效的提升为手段,着力构建新时期高校大学生党员教育强化机制。     

“两学一做”学习教育与大学生思想政治教育研究

"两学一做"学习教育,也即:"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育。在大学生中开展"两学一做"学习教育,需要从学、悟、做三方面去努力、去突破。在大学生中开展"两学一做"学习教育具有十分重要的意义。