职业学校防范学生顶岗实习人身损害的责任探讨——对《职业学校学生实习管理规定》完善的思考

职业学校是学生顶岗实习活动的组织者和管理者,对学生顶岗实习人身损害负有防范责任。《职业学校学生实习管理规定》有效规范了职业学校实习管理,彰显了职业学校在顶岗实习活动中防范学生人身损害的责任,但也存在操作性不强、法律后果规定缺失等不足。为更好地防范学生遭受顶岗实习人身损害,在进一步完善《规定》的同时,也应进一步强化职业学校对学生顶岗实习人身损害的防范责任。     

《普通高等学校学生管理规定》的人性解读

从人性理念解读新《普通高等学校学生管理规定》,发现新规定有四大创新在大学生、教师、高校和社会的价值冲突中,要求以大学生的发展作为价值的起点和中心;依法行为,既是对大学生的要求,也是对管理者的要求;大学生恋爱和结婚是正常行为和正当权利;学籍管理要有利于学生发展,要重视特殊学生的利益。但新规定也有三大缺陷对大学生社团仍有误区,对差生的发展权重视不够,对大学生的生存权没有引起足够的关注。     

职业学校学生半工半读实习模式管理初探

半工半读模式下的学生管理，需要管理者做到“勤”，只有“勤看”、“勤查”、“勤说”、“勤勉”才能把这项工作做好。     

近代中国职业学校学生实习管理研究

鉴于职业教育实践性强的特点,学生实习在职业学校教育教学过程中处于核心地位,对于职业学校人才培养起着关键性作用。当前我国正处于大力建设现代职业教育体系的时期,职业学校管理是现代职业教育体系建设中的重要一环,而学生实习管理又是职业学校管理中不可或缺的一部分。因而以职业学校学生实习管理为研究对象,具体分析近代中国从清末、北洋政府时期到南京国民政府时期对于职业学校学生实习管理的规定及特点,展现了近代中国职业学校学生实习经历了诞生期、发展期及完善期的发展历程,进而确立了符合我国实际的职业学校学生管理体制,并为当前我国职业学校学生实习管理提供了镜鉴。     

浅谈职业学校学生就业指导与实习管理

中职学生进入企事业单位顶岗实习,是走向社会关键的一步。不仅要培养学生运用专业知识和基本技能独立分析解决问题的能力,更要培养其吃苦耐劳的品质、团结协作的精神和良好的交际沟通能力,最终完成由学生向社会角色的转变,为就业奠定基础。因此,做好实习管理与就业指导工作对职校学生至关重要。     

《普通高等学校学生管理规定》的人文关怀解读

教育部新近修订公布并于今年9月1日正式实施的《普通高等学校学生管理规定》体现了人性化、民主法制化、科学化的现代学生管理的总体走向。不仅从多个方面体现了与《教育法》《高等教育法》等有关法规的承接，而且体现了对高校学生的人文关怀。     

教育部职业教育与成人教育司负责人就《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)答记者问

近日,教育部、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、应急管理部、国务院国资委、市场监管总局、中国银保监会联合印发了新修订的《职业学校学生实习管理规定》(以下简称《规定》),教育部职业教育与成人教育司负责人就修订《规定》有关问题回答了记者提问.     

职业学校学生实习工作浅谈

在职业中学的教学过程中，组织和安排各专业学生面临的毕业的实习是学校教学工作不可缺少的教学环节，它对于学生来说，是一次检验理论知识和进一步学习的机会；对于学校来说，是保证学生学习质量的一个重要措施，这也是职业学校培养适用型人材的重要举措。但目前，很多职业学校所设专业虽然是社会的热门专业，可学生毕业后却很难胜任这些工作。原因是这些学生缺乏必要的实践，很难将丰富的理论知识运用到实际工作中去。学生实习工作的好坏，直接关系到学生将来的就业，我认为应从以下几点做好学生的实习工作。     

职业学校学生实习责任保险保障制度研究

保险是进行风险管理和控制的基本手段.职业学校学生实习责任保险保障制度的建立,有利于推动职业学校顶岗实习的健康开展,保障职业教育人才培养模式的顺利实施,完善职业学校顶岗实习的制度建设.应强化学生实习责任保险保障制度,从建立健全实习法律法规的角度,积极推进职业教育国家制度的建设.     

高等学校学生管理的法律思考——解读《普通高等学校学生管理规定》的修改

面对高校学生管理的诸多问题。教育部对《普通高等学校学生管理规定》进行了重大修改。当前的首要任务是认真学习和正确理解新《规定》，清理和修改各校自己的规定。开除、退学须以教育部的规定为限，在这方面学校没有“自主权”；考试作弊是不耻于学生本分的行为．对严重作弊行为可以开除学籍，学校应当严格学业要求和考风考纪，对学业不合格者实行淘汰制；对大学生婚恋实行人性化政策，但是应当加强管理。大龄学生要求结婚应当允许，而对一般学生则应劝阻，对大学生同居应当否定和制止。     

职业学校学生实习工作亟待规范

一在学生实习安排时的两个误区误区一:把学生实习混同于提前就业近年来,职业学校学生完成在校学习任务后,学校即与实习单位联系,按校企双方商定学生实习报酬,工作条件,食宿条件及各种保险,基金的交纳等,或直接索取招工简章,然后,通过实习单位考试、面试、体检。学校再将学生送入实习单位,不合格者继续联系安排,学生进入实习单位后,经过短期培训,签订劳动合同或实习合同,安排进岗。不难看出,上述过程往往就是招工过程。名为实习,实为就业。这种不规范的操作将给以后的学生实习带来一些难以解决的法律问题。所谓实习,词典的解释是“在教师或实…     

《普通高等学校学生管理规定》探析

2005年3月颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称新《管理规定》）是教育部的重要规章。本文在比较新《管理规定》与1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》（以下称原《管理规定》）的基础上．对新《管理规定》的必要性和重要意义、新《管理规定》的特点、新《管理规定》的主要精神和新《管理规定》的贯彻和实施等方面进行了阐述。     

从《办法》到《规定》:职业学校学生实习管理政策演变的研究——基于教育部2007年和2016年两份文件

实习是职业学校专业课程体系中最重要的一门实践课程,又是实施难度最大的课程,教育部等多部门先后于2007年和2016年印发关于职业学校学生实习管理的文件。以这两个政策文本为研究对象,通过对实习管理政策制定的背景及政策文本的比较研究,梳理实习管理政策的演变并对落实2016年文件提出若干建议。     

读《普通高等学校学生管理规定》

教育部修订了1990年<普通高等学校学生管理规定>并合并<研究生学籍管理规定>,出台了新的<普通高等学校学生管理规定>.新规定在诸多方面进行了重大政策性、制度性调整,为高等学校和教育行政管理部门开展高校学生管理工作提出了新的观念,新的机制和新的模式.     

读《普通高等学校学生管理规定》

教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》(共六章69条),将于今年9月1日正式实施。该《规定》对涉及学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分等做了明确的规定,充分体现了国家“依法治国”的方略,体现了以学生为本的思想,符合当前社会经济、高等教育飞速发展的大环境,对规范和完善高校学生管理有着非常重要的意义。本期刊出一组文章,和广大读者一起分享。     

新发展阶段职业教育实习管理政策的关键目标与落地路径研究——基于《职业学校学生实习管理规定》(2021年修订)的分析

2021年12月,教育部等八部门联合印发最新的《职业学校学生实习管理规定》,为各利益相关主体开展实习教学管理提供更为有效和精准的政策依据。基于政策文本修订缘由的探究,提炼实习教学管理政策“推动实习回归教学活动本质、追求精细化管理和满足社会经济新阶段发展需要”三大关键目标,提出“凝聚教育界与产业界共识、持续优化职业教育领域的资源配置、打造高素质‘双师型’教师教学创新团队和运用信息技术实现数字化质量监控”四条落地路径,助力新发展阶段职业教育实习管理政策与行动的有效对接。     

《中等职业学校学生实习管理办法》

第一条为规范管理中等职业学校开展学生实习工作,保护实习学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》和国家有关规定,制定本办法。第二条中等职业学校(以下简称“学校”)学生实习,应全面贯彻国家的教育方针,实施素