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马尚龙 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
这世上有许多事情是不必太在意的.不必太在意球迷缺乏绅士风度。看球毕竟不是听古典音乐,不是喝咖啡,也就无须那么雅致,那么从容不迫,那么温良恭俭让。若是球迷一概正襟危坐,那么球场中央的人踢球也没了方向,那些为双方球队同样作鼓手的,让人想起战时的双重间谍。不必太在意记者或电视评论员的指点江山,激扬文字。记者写什么和球迷看完球要说的那几句相差不多。记者往往也是球迷,常 相似文献
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李美玲 《南宁职业技术学院学报》1994,(2)
<正> 朋友,如果你正在哭泣,请擦去眼角的泪花,让这些丝丝泪雨,浸进心灵的最深处,走着泥泞坎坷的路,默默地品尝生活的苦与乐;细细地领略这人生的寂寞与孤独;这也是一种享受! 不要因为受过几回挫折,听过几回嘲讽,吞过几回怨气,便感到人世的淡漠,而收藏起满脸 相似文献
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晓瑞是个善良的男孩,但他总为自己的“善良”苦恼。晓瑞很怕别人向他借东西,这不是因为他小气,相反,他非常愿意把东西借给别人用,但他总担心别人会从他的表情中看出一丝不悦,尽管他绝没有不悦的意思。要说借东西这种事倒不是天天发生,所以晓瑞的这种烦恼也不是天天有,但晓瑞每天的言行举止却带给他无尽的烦恼。走路时,他怕头抬得太高让人觉得他盛气凌人;说话时,他怕自己言语不当得罪了他人;有高兴事时,他也不敢面带喜色,怕别人认为他骄纵轻浮……晓瑞曾这样感叹:“我最在意别人的脸色,也最怕别人的脸色。我总是看别人的脸色行事,生怕引起别… 相似文献
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自我介绍怎么说啊?从1997年开始,我在香港大学教通识教育。我发现,从19岁~22岁的年轻人都不会做自我介绍。有想法地表述自己对他们来说很难。我让大家做自我介绍,他们第一反应就是:怎么说啊?不会说,那就叫同学发问,第一反应是:怎么问啊?那好,我来发问吧,比如我问:你喜欢什 相似文献
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解笑棠 《初中生学习(中考新概念)》2014,(9)
正细菌,真如课本上描述的那样——一般是单细胞,结构简单,缺乏细胞核、细胞骨架以及膜状胞器吗?实际上,越来越多的研究显示,细菌并非如此简单。有骨架的细菌课本上只写到细菌有一个厚厚的细胞壁,它们的结构也被概括为"简单",关于其结构的描述更是十分稀少——可事实却证明,在细菌中,蛋白质骨骼和隔室结构是很常见的。组成我们身体的那些复杂细胞,可以组成各种各样不同的形状,虽然它们仅被一个软膜包裹着。这其中的奥秘就在于,它们有内部骨架,确切地说有细胞骨架,即一个由蛋白质组成的纤维结构,这样就可以自如地添加或是移除某些组成部分。细胞骨架不仅能够维持细胞的形状,而且还具有运输细胞内分子"轨道"的作用,能在细胞进行分裂活动时,确保所有的分子准确地各就其位。 相似文献
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王雷 《创新作文(初中版)》2013,(3):22-22
在生活中,我们常遇到这样的情况:每当遇到问题时,身边的人总会站出来出谋献策,有的人认为这样是正确的,有的人则认为那样才可行。我们往往被他们各种各样的建议所困扰,不知该如何下手。其实,作为当事人的我们,应有自己的主见,而不应被他人的思想所左右,要记住,决定权在自己手里,他人的意见仅是参考的依据。 相似文献
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儿子上学了。
小小的人儿,背着大大的书包,身上洒满金灿灿的阳光,昂首挺胸地走进校门——哈哈,再昂首挺胸,也是校园的最矮一族——一年级的小豆包。 相似文献
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树林 《山西教育(综合版)》2014,(5)
正畅销育儿书《孩子,把你的手给我》中,关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——"称赞,就像青霉素一样,绝不能随意用。使用强效药有一定的标准,需要谨慎小心,标准包括时间和剂量,因为可能会引起过敏反应。1.夸具体不夸全部总是笼统地表扬孩子,会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示"好孩子,你真棒",不如告诉他"谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心"。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。 相似文献
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编辑一本教育叙事书籍,发现许多来稿这样描述:某学生调皮捣蛋,屡犯错误,班主任便找他来和颜悦色、推心置腹地谈话。一番谈话过后,该生就像变了个人似的,有了极大的进步;后来,成绩进入前几名;再后来,考上了最好的高中(或大学)……每当看到这样的案例,我都忍不住想问一句:"既然一次谈话有这么大的作用,那您为什么不旱谈呢?您为什么不跟每个学生都谈一次?这样,每个学生不都能突飞猛进,考上最好的高中(或大学)了吗?" 相似文献