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在幼儿园里,经常会听到家长抱怨:——我的孩子总乱动东西,越不让动他就偏要动.大人一转头就闯祸.真是让人操心。——注意力不集中.坐不住.安静不到己分钟就东张西望不耐烦了。——家长说的话当做耳边风.直到家长开始大声吆喝的时候.他才会有一点反应.最后不得不采取强迫的方式.最后弄得大人孩子都筋疲力尽。 相似文献
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罗淑绮 《小学生导刊(高年级)》2011,(1)
学了新的知识——圆,老师留了一个问题:在生活中,马路中央的下水井盖是圆形的,来来往往的自行车、汽车车轮也是圆形的……为什么它们都要这制个作问成题圆还形呢真?把我难住了。回到家后,我认真琢磨,仔细观察,动手画,做实验,终于有了发现。下水井盖的作用就是要让 相似文献
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每个人都曾年轻过,也曾脆弱过,都是从幼稚走向成熟,走向孩子们眼中所谓的“大人”。我们小时候种种有意义的往事,依然在各自的心头萦绕。在我们身边,经常可以听到“代沟”这个词,我们也深深记得小时候每次和父母闹得不愉快,也曾发出感慨,为什么大人就不能理解小孩子,为什么大人和小孩子之间永远存在距离呢?参加工作以后,常常听到一些学生跟我诉说他们和父母之间那条不可逾越的代沟。在学生心理健康越来越受重视的今天,类似的话题是否引起人们的重视呢? 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(9)
正作为留守儿童的"我",在生活中遇到了哪些困难?对于"我"来说,跟姐姐上学,姐姐的老师对"我"的态度怎么样?在伟迪老师的笑容后面,却隐藏着一丝淡淡的忧伤,这是为什么?让我们走进第二节车厢,一探究竟吧!(小好奇)第二节车厢跟姐姐上学一有一次,我听寨子里的大人们聊天儿,听到一个新词语——留守儿童,我这才知道像我和大姐、二姐这样的孩子就是典型的留守 相似文献
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每个人最大的资源就是他的独特性,而不是他的共通性,共通性是底线是及格分。人类所有出彩的人或者事,都是因为那个人活出自己的独特而来的。遗憾的是,几乎每个孩子的独特性在家里或者学校里都不被尊重。我小时侯,经常听到大人这样去说小孩:"你怎么总跟好人两样?!"所谓"好人"就是别人或者"常人"。这正好颠倒过来,本来"我和好人两样"体现了我 相似文献
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李芬 《全国优秀作文选(高中)》2000,(1)
“无聊,真无聊!”我在客厅里疯狂地大喊大叫,好像非得让全世界都听到不可。也难怪,平时动不动就要发神经的我,竟在这时无所事事,倘若真的不吵不闹,一定会让爸爸妈妈战战兢兢地去迎接从西边升起的太阳。于是,电话机可遭殃了——我不停地拨号码寻找救星,但令我大失所望的是:今天是星期天,几乎每个同学都因各种因素“背井离乡”了。幸亏仁慈的上帝可怜我,剩下了一只温顺的“小猫”——张斯来陪我受罪。由于父母大人均不在家,我和张斯这两只贪吃的“小猫”竟生邪念,决定自己炸番薯条。要吃番薯肯定就要去买,于是平添了许多让我 相似文献