读书的乐趣

我喜欢读书,自很小时候始。读书是我生命中极为重要的一部分。对于我来说书是营养品,她滋润了我的心田．给予我精神上的寄慰和收获!在书中．我感悟人生,品味情感,享受乐趣,体味一种新的境界! 读书给予我新的体验．给了我另一个世界。在这个世界里．我可以去领略“飞流直下三千尺”的气势恢宏和“月点江心一颗珠”的美妙空灵：可以去感受“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”那老友重逢的喜悦和“执手相看泪眼,     

郭沫若的“四为”读书法

我国名的学家郭沫若，在学、历史学、考古学、书法艺术等领域都颇有建树。这与他善于读书是分不开的，他在《我的读书经验》一书中介绍了他读书的方法——“四为”读书法：     

读书同时读自己

<正>我曾经写过一篇关于读书的文章,题目叫《感谢书》。文中有这样一段话:"我这个人读书喜欢想自己。我是抱着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度读书的。如果读书不与自己、与工作联系起来,学而不用,对我来说,读书就失去了大半的意义。"简单地说,就是读书同时读自己。书是养人的。古人说:"书犹药也,善读之可以医愚。"说的就是这个意思。但是,"医愚"前提是"善读"。所谓"善读"就是必须吸收书中的养分,并融     

我的“红楼”情结

前不久,由《黑龙江教育》编辑部组织的哈尔滨市部分小学教师读书经验交流会顺利召开。会上大家介绍了自己的读书经历,交流了对读书的一些心得。黑龙江教育杂志社的执行总编辑魏永生老师主持了座谈会并首先谈了读书与工作与个人修养的关系,跟大家分享了他读《红楼梦》和《水浒传》等的一些感受。哈尔滨市教育研究院的果乃玉老师讲述了她的读书经历。香坊区教师进修学校的祁敬伟老师从"我是一个爱书人,读书是我最大的享受,我在书中感悟着人生的哲理,我在书中发现自己,读书读出语文老师的人生"五个方面谈了她的书中人生。阿城区教师进修学校的舒艳春老师谈了她是如何通过读书来积累专业知识、开阔视野、形成教育理论功底更好地去开展教研工作的。哈尔滨市花园小学翟露老师从16岁起开始读《红楼梦》的经过与心得令人耳目一新:随着时间地不断推移她已经不满足于单纯地去读,渐渐地去思考小说中的人物性格,寻找自己与文中主人公的共通点,从而去分析人物性格形成的原因,深层次地去解析红楼。(见本期翟露老师的文章"我的‘红楼’情结"。)复华小学的王传贤老师说了如何通过读书提升个人自身气质,积累丰厚的底蕴。新阳路小学的蔡生老师介绍了他是如何将读书由课内延伸到课外,将"必须"转变成...     

晨读十分钟,让学生享受读书的快乐

正假期里上网购书,一本名为《晨读十分钟》的书映入我的眼帘,那句"10分钟的高效读书,百分百的知识收获"触动了我。至今,我还记得书中这样写道:"读书是尊重个性的。如果允许学生进行不同的思考,那将是多么快乐的学习!"带着这样的憧憬和向往,我带领学生开展了丰富多彩的晨读活动,拓宽了学生的课外阅读量。回顾这段走过的历程,我在晨读中推广课外阅读经历了以下几个阶段。创建宽松的读书氛围,让学生享受晨读的快乐转变观念,让阅读像呼吸一样自然。推广课外阅读,首先要保护孩子的读书兴趣,要让他们在完全放松的心情下读书,不要求摘抄、写周记,更不要求写读后感,只有完全打开心里的枷锁和羁绊,学生才能享受到阅读带给他们的快乐和喜悦!即便是孩子带来漫画书,教师也不随     

例文3 谈读书之影响

正冰心老人曾说过:"读书好,好读书,读好书。"书是精神的食粮,它影响着人们的成长。诚然,书于我的意义不小———它以一种特别的方式激励着我,丰富我的知识,陶冶我的情操,提升我的修养。①读书使我在知识的海洋中自由翱翔。"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",这句耳熟能详的古语虽称不上高尚,却直截了当地阐述了书于古人的意义和价值。作为当代中学生,我更喜欢在书中寻找知识的游乐     

书的随想

“书是人类进步的阶梯。”“读书百遍,其义自见。”这些格言无疑说出了读书的重要性。书是我们的良师益友,在许多如意和不如意的日子里,书给了我面对人生的力量和勇气。读书是一种乐趣,一种享受,一种撷取。儿时的我酷爱读书,这里所说的书不是指课本,而是指课外书。书常常让我领略到另一个世界的风采,我的感情常常因为书中主人公的处境或喜或悲。在读《福尔摩斯探案全集》时,我常被他那超乎寻常人的观察力和推断力所折服,他竟然能只通过华生脸上的胡子就能推断出他居所窗子情况,只通过靴子上的泥土就能判断出他去过哪儿。正是由于他的这种能…     

咳! 霍尔顿

正我叫住邻居的小孩子说:"你等下,我送你点东西。"他已经上了半年一年级,可以读书了。他站在我身边,盯着我的手,眼里晶亮的光点闪了几闪,充满期待。我转身寻遍书架,精心挑选他可能理解、能够读懂的童话、小书、杂志等,想送给这个孩子。我想,一本书、一个故事、一句话,也许会让他的人生从此亮堂起来。我说,我要送给你书看。出我意料,这个7岁的孩子确定我手里拿的真是书后,突然挥手跑开,并大声说:"我不喜欢读书!"     

善读杂书方有益

名作家刘心武是一个酷爱读书的人,他曾经这样表白自己的心迹：“我的生命史,从某种角度说,便是一部伴书而度的历史。……与书共生,是我的幸福,也是我的宿命。”在《与书共生》这篇散中,他写了自己的读书故事：“我曾好几次住进外地招待所,临睡时,忽然感到不妙,因为竟忘了带书,或虽带了书却一时不能方便取出。于是,便从桌上拿起摊开的台历。那台历的每一页日期的背面,全有字,     

倔强男孩的成长之路

他是酷爱读书的"小书痴",他是精益求精的"朗诵家",他凭借着一股不服输的"倔劲"斩获过无数佳绩,他就是就读于陕西省府谷县第三小学六(6)班的郝鹏程。现在,就让我们一起走进这位阳光少年的内心世界吧!"贪婪"的"小书痴""书,是无声的老师;书,是无间的密友;书,是指路的明灯;书,是人类智慧的传承。书伴着我走过了无数个日日夜夜,见证了我的成     

让椅子和原来一样干净

正早春三月,乍暖还寒。前几天的一场暴雪,使本来就泥泞的操场更显湿滑。孩子们也比较识趣,午休时间,来到阅览室读书,完全没有以往的追逐与打闹。孩子们静静地读书;我呢,坐在一边,忙着审阅着寒假学生们的书稿。"老师!"一声轻轻的呼唤打乱了我的思绪,"我想看北侧书架最上层的一本书,但是我够不到。"一名皮肤黑潺潺的男孩怯生生地看着我。"哦!这样,你踩在旁边的椅子上,取下书,然后到前面的图书室,把饮水机旁边的抹布拿来,把椅子擦干净。"为了不打扰其他孩子的读书,我小声地和他私语着。他点点头,轻轻地走向书架。假期的征文,个别孩子完成得比较好,我低下头来,继续品读起来。快到上课时间了,我抬起头来,目光停留在刚才取书的那个孩子身上:     

读书与联想

晓苏先生嘱我写一篇文章,谈谈读书心得。一番话,勾起许多回忆。我读书颇杂,且常常随兴之所至乱读一气,不足为训。倒是读书中琢磨了一些问题,不知当否,写在下面,与爱书的朋友们交流。　　一、读书与发现自我读书的过程,是不是也是发现自我的过程？读过许多书后,你会发现你特别喜爱一部分书,而不大喜爱另一部分书（尽管这一部分书也可能是经典著作）。因此,将你特别喜爱的那部分书拢到一块儿,作些分析,也许会有助于你认识自我：自我的学术兴趣,自我的个性气质,等等。外国思想家中,我特别景仰卢梭,景仰他的博学多识,更钦佩他…     

毛泽东的读书法

毛泽东毕生勤奋好学,读书不辍。无论在童年还是晚年,无论是在战争年代还是在和平时期,均坚持读书。毛泽东曾自述道:"饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。"毛泽东"不动笔墨不读书",其读书方法是标记批注式阅读。他每次读书,都在重要的地方画上圈、点,或画上单杠、双杠、三角、叉等符号。抗日战争时期住在延安的那段日子里,他读了《共产党宣言》《资本论》《列宁选集》等书,他在这些书的许多段落、章节也都作了圈点与勾画。上个世纪50年代初期,一直陪伴他的那套乾隆十二年     

书伴人生路

我出生在旧社会,新中国成立后,才有了念书的机会。然而,却因家庭困难,还没读完初中就走上了人生路。也许是因我爱读书却又因生活窘迫不允许读书的缘故,我对书特别珍惜。"茶能醉人何须酒,书能香我不须花"。书与花,我更爱书。读书成了我日常生活中不可缺少的一部分。一日不读书,就像缺少什么似的。书是社会文明的结晶,人类进步的阶梯。古今中外的著名作家,将人类美好的感情、精神和人的智慧、美德,恒久地凝聚于书中,如水晶、钻石光芒四射,照耀世代人的心灵。正如培根先生所说的那样："读史书使人明智,读诗词使人巧慧,数学使人…     

用而求学读书法

在众多的读书方法中,有一种目的 最明确、收效最直接的方法--用而求 学读书法。 冯英子在谈到他的读书经验时曾 说:"人说学以致用,我倒是用而求学。要 说我的读书牛活,其实就是一面工作,一 面学习的过程。书到用时方恨少,我是为 了用而逼着自己去学的。这种用而求学     

读好书的时间

<正>我喜欢那些富于冒险精神的书,它们告诉我的是我未知的而不是我已知的。还有那些孤独的书,它们必须孤独地读,孤独地领会和思考。读这样的书时,我想象我不是与千万人一起读书,那太热闹。读书的主要乐趣,我认为就是安静。不管有多忙,爱书的人总是会读书的。这其实不是"怎么办到"的问题,当一个人为生活所迫,说他没时间     

读书不必刻意张罗

记得有一次,我在加州大学的图书馆内读书,坐在我对面的,是该大学的政治学教授约翰逊博士。图书馆里边,突然起了一些小骚动,原来是3.5级地震。我自问我读书的功力,比不上约翰逊博士,我已有所觉,他却一无所知。他的整个精神,已走到书本里面,我却做不到。等骚动完了之后,他依然读下去,到他把书读完以后,我向他提起这件事情。他望一望墙上的挂画,并没有偏斜,笑道":如果地震,也不会太大。"稍后,他怕我说他是书呆子,向我解释,他在家中读书,     

读书七要

青年学生致力于读书上进的不少,但真正懂得如何读书的却不太多。读书有七要,不可不晓。一曰爱书。古今中外的大学问家,没有不爱书、不惜书的。高尔基从小就对书爱不释手,书籍不仅伴随他度过童年的流浪生活,而且伴随着他追求真理的一生。他说:“我爱书,我认为我身上一切东西都是书籍给我的。”英国大诗人济慈宁愿饿肚子,而将朋友资助的伙食费都用来买书。爱书与惜书,常常是联系在一起的。鲁迅先生在读书之前,先要用肥皂把手洗干净,然后拿书,可谓惜书如宝;当代著     

诵读在高三语文教学中的运用

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写他进了书塾后"我就只读书,正午习字,晚上对课。"读书怎么读呢?且看:(先生)大声道:——"读书!"于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念"仁远乎哉我欲仁斯仁至矣"的,有念"笑人齿缺曰狗窦     

古代读书趣闻

正明代翰林学士宋濂,勤奋好学,年幼时依靠"借书""笔录"而得以"遍观群书"。他在《送东阳马生序》一文中,以自己的读书经历,告诫后生学子必须发扬刻苦好学的治学精神,影响深远。古往今来,有许多文人与书结下了不解之缘,他们或抄书,或焚书,或惜书,流传下来不少读书佳话。"抄书"是古人常常运用的读书方法之一。据说,南齐有个叫沈麟士的人,他一生之中抄了许多古书。谁知在他八十多岁时,家遭火灾,所抄