交际教学法在英语教学中的运用

交际教学法运用于语言知识结构的教学中，交际教学法就是把交际引入课堂，使课堂交际化，而活动是课堂交际化的关键和策略。在语言知识结构中，设置语言情景，开展交际活动，有利于培养学生灵活运用多种不同的天方夜谭结构和言语技能，我在教学中，常以以下几种形式进行语言知识结构的操练。     

交际教学法在英语教学中的运用

长期以来,高职高专英语教师多采用语法翻译法进行教学.这有助培养学生的笔头能力,但忽视了交际表达能力.现在这种方法已经不能适应新时代的要求.目前,交际教学法在我国已被很多英语教师所采纳并取得了良好的教学效果.本文针对传统教学模式中存在的一些问题做了分析,进而提出了交际教学法在英语课堂中的具体应用办法及其应遵循的几项原则.     

交际教学法在英语教学中的运用

本文结合笔者的教学实践，谈谈对英语交际法教学的认识，分析交际法课堂教学当中教师与学生的角色定位，以及交际法在英语课堂教学中的运用，并提出运用交际法教学时应注意的若干问题。     

交际教学法在英语教学中的运用

中职学生应用英语能力普遍偏低,主要原因在于中职学校现行的英语教学法中,情景呈现和语言结构练习所教的只是构造正确英语句子的能力。在分析中职英语教学现状和概述交际教学法的基础上,探讨了交际教学法在中职英语教学中的具体应用,以提高中职学生运用英语的能力。     

浅析交际教学法在英语教学中的运用

英语学习的最终归宿是为了交际,就是让学生学会用英语进行交流。它主要是指以语言的各项功能为本,在此基础上培养学生运用语言进行交际的能力。英语教学大纲也明确要求英语教学应该培养学生能够运用所学到的语言进行交际的能力。与传统英语教学中"语法-词汇"教学法相比,交际教学法有着比较明显的优势。基于此,本文对交际教学法的内涵、在英语教学中的积极作用以及在英语教学中的运用进行了分析。     

交际教学法在大学英语教学中的运用

基于培养学生的交际能力的交际法逐渐被越来越多的大学英语教师所接受。而英语教学大纲明确要求英语教学应着重培养学生运用英语语言进行交际的能力。因此,交际教学法自产生以来一直被外语教学界大力倡导和运用。但该教学法在大学英语教学中有其优劣。本文就实践经验阐述了交际教学法的利与弊,并就如何优化这一教学法进行了探讨。     

交际教学法在高职英语教学中的运用

外语教学的主要目的在于掌握语言进行交际，交际法英语教学正是实现这一目标的有效途径。本文从交际教学法的特点入手，着重强调了在实际运用交际教学法进行英语教学的一些具体做法；出了如何正确处理教学中的三对主要关系；示了交际教学法在英语教学中的优势。     

交际教学法在成人英语教学中的运用

交际教学法源于上世纪七十年代欧洲以英国为主的一些语言学家提出的功能教学法。功能教学法注重语言的实践活动，强调语言的社会功能，它要求把学习者培养成为合格的社会的一员，能准确地使用恰当的语言形式来完成社会任务，比如问路、告别、请求等等。但这一概念太过狭小，许多语言学家在对此提出批评的基础上，提出了另一个含义更为广泛的概念——交际法。     

交际教学法在大学英语教学中的运用

长久以来,我国的英语教育绝大多数还在采用传统的语法翻译法进行教学.这的确有助于学生的笔头能力的培养,但却忽视了交际表达能力.现在这种方法已经不能适应时代的要求.交际教学法在我国已被许多教师所采纳并取得了良好的教学效果.本文就少数民族地区学生的实际情况和特点,结合传统教学模式在语言教学中存在的同题,简略论述了交际教学法的应用在少数民族地区大学英语教学中所产生的影响和发挥的作用.     

交际教学法在高职英语教学中的运用

高职英语教学着重培养学生的语言应用能力,要求教师和学生能在课堂内外把英语作为交际工具来用。交际教学法主张建立真实或准确的语境,设置贴近学生生活的任务,增强学生的语言实践,提高学生语言交际的能力。因此,交际教学法很好地契合了高职教育培养应用型人才的教学目标。     

交际教学法在高职英语教学中的运用

交际教学法研究的目的是培养学生的语言交际能力,这与高职院校英语教学的目的相符.本文根据高职英语教学的实际情况,谈谈如何在高职英语教学中运用交际教学法,希望对高职英语教学有所帮助.     

交际教学法在高职英语教学中的运用

高职高专学生学习英语的目的变得日益实际,不管学生学习英语的目的是为了找一份好工作,还是为了了解更多的文化和信息,英语交际能力的提高对每一个高职高专学生来说都迫在眉睫.交际教学法通过不断的实践与完善,已成为较为有效的一种教学方法,也适应于高职院校培养应用型人才的教学模式.本文是作者在英语教学实践中,对交际教学法的一些体验.     

交际教学法及其在英语教学中的运用

随着教学改革的不断发展,交际教学法在外语教学法的不断变化和创新中应运而生,它是一种全新的教学法。本文较为系统、全面介绍交际教学法的基本概念、原理、原则及优势,探讨了交际教学法在英语教学中的运用。     

交际教学法在大学英语教学中的运用

随着大学英语改革的不断深入,交际教学法日益盛行。它是一种新兴的坚持以学生为中心,提高学生语言交际能力的行之有效的方法。作者介绍了交际教学法的特点及原则,交际教学法在大学英语教学中的应用现状以及如何有效地把交际教学法运用到大学英语教学当中去。     

谈交际教学法在高职英语教学中的运用

高职教育一直是高等教育中较为特殊的一部分,在高职英语教学中运用交际教学法可以有效地克服一些教学中所遇到的困难,本文将着重针对交际教学法的含义以及在高职英语教学中运用交际教学法展开讨论。     

交际教学法在大学英语教学中的合理运用

只有将交际教学法与传统语法教学有机结合,才能取得比较理想的教学效果,切实提高学生的语用能力和跨文化交际能力。     

浅谈交际教学法在职高英语教学中的运用

在以"就业为导向"、"能力为本位"的职业教育办学理念当中,培养中职学生在未来职场环境中的英语应用能力十分重要。在当今经济快速发展的社会,英语教学应该着重培养学生的交际能力。本文从英语交际教学法在职业学校的初步尝试以及交际法教学应注意的问题这两方面进行阐述。     

论交际教学法在高校英语教学中的运用

在高校英语教学过程中,教师很容易落入教师讲学生听的传统教学模式,导致大多数学生应试能力较强,而应用能力却相对薄弱,在运用英语进行会话时就显得束手无策.当前高校英语教学强调培养学生的交际能力,这就要求教师应找到传授知识和培养交际能力的最佳结合点.笔者在教学实践中采用交际教学法,组织积极有效的“交际型”课堂教学,创设语言习得的良好环境,调动了学生参与活动的积极性和主动性,激发了学习兴趣,并有效提高学生的语言思维能力和交际能力.     

交际语言教学法在大学英语教学中的运用

提高英语的交际能力是大学英语课堂教学的重要目标。如何更加有效地培养学生英语的交际能力,实现教学目标,是摆在所有大学英语教师面前的一个难题。实践证明,交际语言教学法是提高学生交际能力的有效教学法。根据目前大学英语教学的现状,英语教师运用交际语言教学法应以四方面为切入点：第一,提高语法能力。第二,提高社会语言能力。第三,提高话语能力。第四,提高策略能力。此外,运用交际教学法时还应采取一些相应的课堂教学策略。     

浅谈交际教学法在大学英语教学中的运用

随着改革开放进一步深入,传统英语教学方法的弊端进一步显现。基于培养学生的交际能力的交际法逐渐被越来越多的大学英语教师所接受。本文从交际法的基本原则入手,就交际法在大学英语教学中的应用谈谈自己的看法。