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写评语的目的,主要是为了帮助家长了解学生的情况,帮助学生发扬优点,改正缺点,鼓励学生不断上进。恰当的评语对学生的鼓舞和指导作用促大。反之,如果评语不恰当还会挫伤学生的上进心,甚至使学生对教师产生抗拒情绪,起消极作用。所以写评语的目的,主要是为了帮助家长了解学生的情况,帮助学生发扬优点,改正缺点,鼓励学生不断上进。恰当的评语对学生的鼓舞和指导作用促大。反之,如果评语不恰当还会挫伤学生的上进心,甚至使学生对教师产生抗拒情绪,起消极作用。所以 相似文献
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胡艳玲 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
临近放假,班主任头痛的工作又来了,那就是拟定学生的操行评语。一个学期下来,家长和学生最想看的就是老师对学生的评价。因为操行评语包含着班主任老师对每个学生的一份深情,一片期望。恰如其分的评语,会使 相似文献
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新年伊始,国外的学校在做什么呢?就让我们看看国外学校新年在忙什么吧———法国:没有奖励制度法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”,理事会约10多人,由校长、教务长、该班的所有任课老师、两名家长代表、两名学生代表组成。家长代表由家长会议选举产生,学生代表由全班同学选举。有意思的是,当选的学生代表并不一定是班上最出色,但肯定是最有人缘的。理事会每个学期召开一次会议,一年3个学期,开3次会,其任务是审议任课老师对每个学生的评语。所谓评语,不是我们通常理解的品德评语,而是学科能力评语。教师的评语相当重要,如果说某学生… 相似文献
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边琼 《中小学心理健康教育》2010,(17):39-39
写好学生评语是班主任工作的重要内容,也是学校德育工作的重要手段。一则好的评语,能起到很好的激励作用,对学生近期乃至一生的成长会产生重要的影响,也可以使家长了解孩子在校表现。 相似文献
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习作评语是老师与学生之间一种相互交流.传统的做法往往是老师写评语,学生看评语;老师写得很辛苦,学生看得很吃力,如果下语不慎,还可能影响学生的写作热情,伤害学生的自尊心.因此,在习作评语中坚持师生互动,让同学、家长也参与进来,会使习作评语走出单调,而变得丰富多彩起来了. 相似文献
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一、为什么要写期终评语期终评语是教师给学生在一学期中劳动的总评价。它会使学生看到自己的进步而高兴,进一步认识和发扬自己的优点;同时,也使学生知道自己的缺点,从而明确今后的努力方向;它也是学校对家长的一次交代,使家长了解自己孩子的长处与短处,与学校教 相似文献
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填写学生手册要认真负责 总被引:1,自引:0,他引:1
每个做家长的都非常关心子女的学习情况。学校一放假,家长急着要看的便是学生手册,因为这是老师对自己子女一学期来在德、智、体各方面的书面汇报。学生手册填写得确切与否,对学生和家长都有着直接影响,在这里我想谈谈自己的几点体会。一、写评语要恰如其分。我刚担任班主任的一两年里,由于经验缺乏,工作随便,填写学生手册总是马虎了事,写评语时光凭自己头脑中一时的印象,好的学生就认为他什么都好,无可指 相似文献
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赵相文 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
学生每次作文后,最急于知道就是教师对作文情况的反馈,作文评语中的每一句话都会直接影响着学生作文心理.具有指导性的作文评语往往会令学生茅塞顿开,或借此生发下去,成为学生语文学习的动力.反之,则会使学生不知所云,甚至望而生厌,失去写作的信心和兴趣.作文评语已经成为当前作文教学的重中之重. 相似文献
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有的班主任写操行评语缺乏新意,没有能写出学生的个性特点,对学生成绩总结不够全面,缺点被放大,致使学生不愿意把操行评语拿给家长看.这样不利于家长与学校的沟通,不利于家长有针对性地对学生进行教育帮助,不利于学生的成长.我认为,写学生的操行评语应注意以下几点. 相似文献
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老师给学生写评语看似平常,其实是一门艺术。但是长期以来,我们的班主任给学生写品德评语成了公式化,对于不同的学生只需要换个词便大功告成。如此千人一面、缺乏热情和真情、缺乏教育的针对性的评语,自然引不起学生的兴趣,从而也无法真正地达到操行评定的意义和作用,不能帮助学生正确认识自己,扬长避短。公式化的评语可简单归纳为以下几类:其一,评语主要面对家长,而不是面向学生,忽视对学生的教育意义。传统的评语写作模式均采用“该生……”的提法,专家认为,这是一种典型的面向家长的评语,目的是为了让家长了解自己孩子在学校的表现,以便… 相似文献
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学生评语是教师对学生在校学习期间各方面情况的评价。它既是对学生进行思想教育的必要一环,也是教师与家长进行“横向联系”的重要手段。因此写好评语有助于学生的思想进步,也有助于学校与家长的沟通。据报载,法国前总统希拉克在中学读书时表现一般,成绩不理想,他的法语作文是倒数第2名,拉丁文翻译是第31名,朗读是第39名。而教师对他的评语是这样写的:“用功,但经常马马虎虎,应该守纪律以期达到优良成绩;自发多于深思,勤思才会学得更好;说话太多,心不在焉,易激动浮躁,以致成绩不佳;讨人喜欢,但太淘气。”这一评语抓住了希拉克的性格特点--… 相似文献
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学生评语是教师对学生在校学习期间各方面情况的评价。它既是对学生进行思想教育的必要一环,也是教师与家长进行“横向联系”的重要手段。因此写好评语有助于学生的思想进步,也有助于学校与家长的沟通。 相似文献
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随着人们对学生评语研究的日益重视,现在的中小学生评语与以前相比有了很大的改善。但在实践中,许多教师对“评语的指向对象”、“评语的全面性”这两大重要问题的认识还比较模糊,大家在认识上分歧很大,直接影响了评语的教育效果。“评语的指向对象”:评语写给谁看?“评语的指向对象”问题,也就是评语写给谁看的问题。笔者在做过班主任的10位教育学硕士中做了一个小调查,结果发现两种观点针锋相对:一半赞成评语应面向学生,另一半则赞成评语应面向家长。产生如此大的分歧,与人们对评语的功能和目的的认识有关。1. 两种评语的功能… 相似文献
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评语这块"方寸之地",是学生一学期、一学年来成长状况和个性特点的浓缩,是学校与家长沟通的平台.长期以来,评语都是格式化模式,内容空洞,干人一面,学生和家长对它失去了兴趣.要充分发挥评语指导、激励学生的功效,就必须改变"八股式"写法,创新评语的方式和内容."创新评语"必须从学生特点出发,用富有真挚情感、生动活泼的语言,达到激励和引导的效果. 相似文献