现代教育技术对高校思想政治理论课教学的改革探析

现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的实践应用,使传统的教学模式受到极大挑战,并使构建教、学双中心的新型教学模式成为可能;促成了多媒体教学与传统教学在思想政治理论课教学上的完美结合;对高校思想政治理论课教师的整体教学素质和教学观念提出了新要求。     

自媒体背景下思想政治教育话语的变革与重构

自媒体背景下,思想政治教育话语呈现表达开放性、教育过程双向性、话语样式丰富性的特征。传统的思想政治教育话语模式存在滞后性、远离学生生活实际、传播力不强等问题。随着互联网的飞速发展,自媒体已经成为信息时代的一种新型力量。自媒体的发展与应用使高校思想政治理论课教学话语面临新的课题,给传统的高校思想政治教育模式提出了挑战。高校思想政治教育在话语构建过程中,要创新思想政治教育话语方式、创新思想政治教育话语内容、创新思想政治教育话语价值导向,推动高校思想政治教育的高质量发展。     

构建以人为本的高校思想政治教育的若干探究

随着当前时期下我国高校教育制度地深化改革,高校各门课程的教育教学模式均较传统的教学模式发生了根本性的变化,各种教育教学创新思维以及模式应运而生,其中近年来提到最多的就是"以人为本"的教学模式。本文就是攫取了高校思想政治为主要模式,着重地阐述了"以人为本"的思想政治教育模式,旨在为高校思想政治教育提出笔者自己的见解,以供方家参考,希冀提出具体的意见或建议,共同探寻"以人为本"的思想政治教育模式。     

网络环境下高校思想政治教育模式的构建

社会的发展和网络的进步给传统的高校思想政治教育范式提出了挑战,也为高校思想政治教育模式的构建提供了新的契机。高校思想政治教育在内容上要实现"真"、"善"、"美"的统一,在形式上要实现社会、家庭和学校的结合。利用网络技术,可以建设思想政治教育门户网站、班级网页,通过社会性软件可以实现学校、家庭和社会的结合,从而构建起新型的高校思想政治教育模式。     

新形势下高校思想政治教育教学模式的创新

随着高等教育的快速发展,新形势下高校思想政治教育教学工作面临许多新问题,传统思想政治教学模式也在高校改革过程中凸显其不足。针对高校思想政治教育教学发展的现状和一系列挑战,文章从教学模式的改革入手,通过建立网络式、参与式、启发式、情境式等新型教学模式,找到一条高校思想政治教育教学的新途径。     

网络社群环境下高校思想政治教育面临的机遇、挑战和对策

网络社群的兴起对大学生的交流方式和集群行为产生了重大影响,给高校的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战:一方面,为思想政治教育提供了新的载体、新的教学方式方法、促进了教学资源共享,另一方面,网络社群环境活跃、思想政治教育信息纷繁复杂,思想政治教育工作者在网络社群上与大学生存在不同程度的生活和思想脱节、传统思想政治教育教学模式也面临新的网络媒体的挑战。为此,高校思想政治教育要从网络社群环境下高质量资源整合、打造网络社群环境下优秀教师队伍、创建网络社群环境下新型教育模式三方面进行应对。     

网络教育--高校政治教育新模式

网络,作为一种新型的教育导向工具决定了网络教育应该是以一种数字化教育互动模式的形式出现。而在这种数字化与互动性教育模式下,针对当前我国高校政治教育所面临的巨大挑战,我国的高校网络政治教育应该定位为一种新型思想导向型互动模式。在这种模式下,政治教育网的思想导向是主流;教学主体间的网际互动交流是关键;高校的政治教育网建设是必需;有效处理与传统政治教育的关系是保障。     

信息技术背景下高校思想政治理论课专题教学探析

在现代高等教育中,以多媒体计算机为代表的现代信息技术的应用愈加广泛.研究高校思想政治理论课教育教学模式是增强教学实效性的客观要求,文章阐述了信息技术背景下思想政治理论课专题教学的内涵,比较信息技术背景下高校思想政治理论课的专题教学模式与传统的课堂教学模式的差别,提出了信息技术背景下推行思想政治理论课专题教学的有效途径.     

浅谈高中思想政治翻转课堂教学模式的构建与实施策略

创新是高中思想政治教学改革的突破口,传统教学模式存在一些弊端影响新型教学方式的实施和思想政治教学改革效果。翻转课堂属于一种新型教学模式,自引进起,在教学行业受到了广泛关注,此教学模式提高了对学生这一学习主体的重视程度,为此,本文分析了翻转课堂教育模式的构建与实施策略。     

高校思想政治教育视阈下的心理疏导路径研究

心理疏导是高校思想政治教育的新型方法,是对传统思想政治教育的方法的创新和突破,在高校思想政治教育中发挥着重要的作用。实施心理疏导可以在模式选择上,构建高校心理疏导情感机制;在内容选择上,完善高校心理疏导教育体系;在阵地选择上,加强高校心理疏导队伍建设;在载体选择上,搭建高校心理疏导网络平台。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育主体互动研究

我国互联网信息科技飞速发展,而在这样的发展进程中将其"互联网+"的教学模式引入到高校中,从而辅助思想政治教学进行有效的主体互动,能够完善教学模式以及教学内容。但是在引入新模式的同时也产生了部分问题,以至于未能有效应用于思想政治教学中。鉴于此,通过分析思想政治教育主体互动特征表现,找出正确梳理高校思想政治教育的主体互动模式的构建方向,旨在整体发展高校思想政治教育教学模式,引导思想政治教育主体的有效互动。     

略论市场经济体制下高校思想政治教育模式的转换

对计划经济体制下高校思想政治教育模式的分析评价,以及对市场经济体制下高校思想政治教育模式的探索,有助于我们认识和掌握高校思想政治教育的规律,并在此基础上构建科学合理、系统高效的思想政治教育新模式,以促进高校思想政治教育的现代化。     

全方位全过程高校思想政治教育模式的构建

思想政治教育是高校工作的重中之重,关系到高校的健康与持续发展.然而,现阶段,传统高校思想政治教育模式的弊端愈发突出,阻碍了思想政治教育工作的有序开展.为此,应当努力建构全方位全过程的思想政治教育模式,来指导高校思想政治教育实践.文章概述了全方位全过程高校思想政治教育模式的内涵,系统论述了全方位全过程高校思想政治教育模式的构建.     

高校思政课的教学危机与应对策略

随着我国社会文化渐趋宽容,高等教育变革愈加深入,思想政治理论课单向灌输教学模式的弊端日益显露,高校思想政治教育中的主渠道作用也遇到了前所未有的危机。认真研究思想政治理论课传统的单向灌输教学模式遇到的危机,构建大学生普遍接受的研究性教学模式,将有助于发挥思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用。     

高校网络思想政治教育实施方法研究

高校网络思想政治教育的实施,是提高高校学生思想政治索质及发展我国社会主义道路的必然手段。对于高校网络思想政治教育的实施,高校可改革网络思想政治教育的教育模式,构建以学生为本的新型教育模式;夯实加强高校校园思想政治教育网络平台建设的人文社会基础;制定民主科学的领导机制;建立科学先进的决策机制;建立有效可行的监督管理机制;以及构建一支强有力的高校思政教育的工作队伍。     

国际化视野下高校思想政治教育路径构建的解析

在当今国际化背景下,高校大学生思想政治教育面临着西方文化、网络信息的挑战。改革大学生思想政治教育模式,就要改变旧有模式中教育不贴近学生,不容易为学生所接纳的弊端,需要教育工作者深刻了解当代学生所思、所想、所为,能够创造性地构建新型教育模式。     

互联网时代思想政治理论课改革创新论析

<正>高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,更是在大学生中推进马克思主义大众化的主阵地。在信息化高速发展的今天,针对传统教学模式下的一些问题,有不少学校已经将翻转课堂教学模式引入高校思想政治教育之中。如何高效运用翻转课堂,是目前众多高校教师需要探讨的问题。翻转课堂起源于美国,是一种教学模式,它的核心是以学生为主的教学过程。     

创新学生思想政治教育模式探讨

学生思想政治教育模式是影响高校思想政治工作的重要内容。当前随着时代环境的发展变化,高校思想政治教育工作面临重大机遇和挑战。传统的思想政治教育模式存在一定不足,高校应将以人为本、层次性、教育与自我教育为基本原则,通过整合传统经验与现代手段、把握宏观、深入微观、师生平等交流、联合社会学校家庭三者之力等措施构建高校新的思想政治教育模式。     

“移动课堂”：思想政治理论课的当代诉求

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来,教学方法单一,缺少理论与实践相结合的环节是教学中存在的较为突出的问题。在新课程体系下,思想政治理论课祈求加强改革,探索新的教学模式。“移动课堂”这种教学新模式是对传统教育模式的突破和创新,对推动当下高校思想政治理论课教学改革,提高教育教学实效有着积极意义。     

构建“多维一体”的思想政治实践教学新模式——以南宁职业技术学院为例

思想政治实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分,是党和国家对大学生成长的一贯要求,是提高思想政治教学实效性的必然选择。传统的教学模式弱化了学生的主体意识,必须改革。在工学结合的环境下,通过对构建思想政治实践教学模式进行探索与研究,提出了"多维一体"的实践教学新模式及相应的保障机制。