共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
《中国小学语文教学论坛》2020,(3)
文明社会的构建离不开人的文化素养的提高,而阅读是丰富人的精神世界的有效方法。"学习型社会""书香社会""全民阅读"等理念的提出都彰显了阅读在现代社会生活中的重要地位。阅读习惯的培养要从儿童抓起,在小学阶段,重视课外阅读教学不仅是《语文课程标准》的要求,也是提高学生的语文核心素养,促进学生全面发展的需要。因此,在网络信息技术环境下提高小学生的课外阅读能力,我们不妨充分利用网络环境的优势,并规避其中风险,让学生在更广阔的阅读空间中获取更多的知识和能力。 相似文献
6.
7.
8.
9.
培养小学生语文核心素养是现代语文教学的重要教学目标,要培养小学生语文核心素养需要结合学生需求,通过阅读和写作等方式,培养学生多方面的能力,促进核心素养的形成。本文针对小学语文学科中应用阅读和写作培养学生语文素养的策略进行论述。 相似文献
10.
<正>近年来,如何培养小学生语文核心素养成为一线教师重点探索的工作内容。通过对教学经验的总结不难发现,学生阅读和写作能力的提升是培养学生小学语文核心素养的主要途径,但当前的小学语文教学中还存在学生阅读能力不强、无法表达自己真实想法的问题。鉴于此,本文提出小学语文教师可以组织拓展阅读,引导学生自然积累习作知识,促进学生小学语文核心素养的养成。小学语文核心素养包含必要的语文知识、 相似文献
11.
"整本书阅读"是全面提高学生语文素养的一个有效途径。笔者重视学生的整本书阅读,切实有效地开展"整本书"阅读指导,抓住"阅读前的指导""阅读中的推进""阅读后的深化"三个点,有计划、有步骤、有梯度地提高整本书阅读的有效性,提高小学生的语文素养。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>数学阅读是学生根据已有的知识经验,对数学阅读材料中的文字、符号、图、表等信息进行处理,在大脑中能动地建构自己的知识体系、形成能力的数学学习活动,是学生主动获取信息,学习新知,发展数学思维,学会学习的有效途径。"学会学习"是今天中国学生必须发展的六大核心素养之一。培养小学生的数学阅读能力,就是要使学生真正学会学习。因此,从小学起,每一位数学老师都必须高度重视学生数学阅读能力的培养。培养小学生的数学阅读能力,要抓好以下环节: 相似文献
13.
胡凌云 《宁波教育学院学报》2020,(1):92-93
责任担当素养已成为现今青少年学生必需具备的核心素养。培养学生的责任担当素养将有利于学生人格的培养,有助于学生成为一个完整意义上的社会人,促进其与社会的良好融合。责任担当的核心是"自觉履行",即"主动""自觉""勇于承担"。而"志愿者服务"这种活动载体所具有的自愿性、参与性、体验性与感染性的特征,将对学生责任担当素养的提升起到积极的作用。 相似文献
14.
语文教学的核心内容是培养小学生的"阅读""写作"与"说话"三方面的能力,写作能力的培养有利于提高学生对字词句的运用、对思想语言和口头语言的驾驭。因此,提高小学生"写作"能力对完成教学目标,提升小学生语文综合素养具有重要的意义。 相似文献
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
语感是语文素养的核心,体现了学生对语文知识的理解能力。培养小学生的语感是小学语文教学的重要任务。培养语感应以"读"为本,在阅读中品味语言,领悟语感,并注重语文知识的积累,增强语感,从而达到提高学生语文能力的目标。 相似文献
17.
谢攀 《教育测量与评价(理论版)》2019,(3):24-31
抽样测评江苏省C市市区、农村共4所小学1200名学生习作语言建构与运用核心素养状况,结果表明:语言建构与运用素养是小学生习作核心素养的重要基础;小学生语言运用能力整体发展不足;小学男女生在"习惯""数量""建构"三个维度上存在显著性差异,但在"运用"维度上并没有显示差异;城市学生在积累数量与语言运用上优势明显,其语言建构与运用素养普遍高于农村学生,城乡之间差异明显;小学中高段学生在语言建构与运用素养上的差异不明显,但高段学生在语言运用能力上停滞不前。为此,当前的习作教学要加强学生语言运用能力的培养,将读写结合落到实处;正确看待男生语言素养的不足,加强小学男生语言核心素养的全面培养;重视农村学生语言核心素养的养成,对症下药,提"优"补"差";厘清不同学段学生语言核心素养培养的重点,重视小学高段学生语言运用能力的提升。 相似文献
18.
19.
<正>在核心素养视域下,小学语文教学需要培养学生的自主阅读能力,但小学生缺乏系统性的学习观,因此教师需要全方位指导学生进行阅读,引导小学生树立自主阅读意识,锻炼小学生的阅读能力。基于此,本文阐述了小学阶段语文核心素养的内涵,论述了核心素养下加强小学语文阅读指导的意义,分析了小学语文阅读指导现状,提出加强小学语文阅读指导的对策,旨在进一步提升小学生的阅读能力,培育小学生的语文核心素养。随着新课程改革的逐步推进,语文核心素养培育的重要性逐渐凸显。 相似文献