如何有效组织一年级数学课堂教学

一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短．要想取得良好的教学效果,必须有效地组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功的重要标准．课堂教学组织的好坏直接决定教学任务能否完成。总之．组织课堂教学是一门艺术,能够吸引学生的注意力是上好一堂课的先决条件．教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养．不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最佳的教学效果。作者对一年级组织数学课堂教学谈谈想法和做法。     

如何扶孩子踏稳＂启蒙＂第一步--低年级组织教学策略

低年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织好课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢？以下是我对一年级组织课堂教学的几点想法和做法：     

小学一年级语文课堂教学有效策略初探

从教十三年来,无论是从同事口中得知,还是自己的教育实践,深感课堂教学组织在一年级课堂教学中的难度和重要性。小学一年级学生是刚从幼儿园上来的一群天真、幼稚的"小宝宝",他们活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,如何引导这些快乐的"小天使"走进知识的殿堂呢?课堂教学组织尤其重要。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准。让学生爱上语文课堂,要用符合学生实际的语言讲述符合学生的知识,激发学生课堂学习的积极性,提高课堂教学的有效性,更好地完成教学目标。     

小学低年级语文教学之我见

<正>低年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?以下是我对低年级组织课堂教学的几点想法和做法:     

小学数学课堂导入浅析

小学生的年级较小,注意力时间短,如果教师能够利用课堂导入吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,开拓他们的思维,对于是否能顺利完成课堂教学目标有重要意义。在小学数学课堂教学中,教师要结合教学内容,巧妙合理地运用不同的导入方法,吸引学生的注意力,进而促进高效课堂的构建。     

谈提高财经专业课堂教学效果

一、精心设计课堂教学高潮课堂教学效果的好坏与学生注意力的集中程度有密切的联系。如果学生注意力集中程度高,在课堂上不仅专心听讲,感知新教材,而且随着教师的讲解在自己意识深处搜索某些事实或现象,进行深入的思考和相关的联想,教学效果会大大提高。但心理学研究早就发现,人的注意力是很难长时间集中的,有研究指出,注意力集中的条件,一是兴趣,一是宁静的心灵。因此,要让学生在课堂上保持高度的注意,教师就必须设法让学生对所学内容产生强烈的兴趣,精心设计教学高潮是吸引学生注意力的有效途径。作为专业课教师,要想上好一堂课,首先得做…     

提高学生注意力 实施有效教学

实施有效教学,一个不可忽视的因素是提高学生的注意力.学生注意力集中直至高度集中,在课堂上才能全身心投入,才能与教师一起提高课堂教学效率.在实践中我可采取以下措施提高学生的注意力.一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师.兴趣能使学生高度集中注意力.     

组织教学艺术之我见

组织教学艺术是指在课堂教学过程中,教师通过组织管理课堂秩序、集中学生注意力、创造适宜的教学情境、激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性、帮助学生达到课堂教学预定目标的一种行为方式。     

浅谈如何有效开展高中信息技术课堂教学

教师如何合理组织课堂教学是课堂教学成功的前提。信息技术课是一门实践性很强的课程,要组织好信息技术课堂教学,扎实提高课堂效益。首先教师要注重学生信息素养的培养,其次要创设贴近学生生活的学习情境激发其学习兴趣,以任务驱动吸引学生注意力,三是运用分组教学法,开展小组学习竞赛,让课堂活起来。增加课堂教学的活动环节,增加课堂教学交互性,不拘泥于教材,注重学生全面发展。     

谈课堂教学中的管理方法

课堂上认真听讲的学生往往学习成绩比较好,而上课思想抛锚、搞小动作、捣乱的学生学习成绩较差。因此正确组织学生注意力是教师组织课堂教学的任务之一,同时也是课堂教学顺利进行,圆满完成教学任务的重要保障。为此,教师在课堂教学中要讲究课堂管理艺术,运用科学有效的课堂管理方法、技巧,创造和谐的课堂学习氛围。     

精彩课堂贵于“问”——初中语文课堂有效提问例谈

提问是教师运用得最为广泛的一种课堂语言形式,是组织课堂教学的重要手段之一：在初中语文课堂教学中,提问设计得好,则可吸引学生的注意力,层层深入。然而,目前初中语文课堂上的一些提问存在提问过于简单,     

新视域下小学英语教学学生有效注意探析

注意力是孩子成才之本．而小学儿童往往缺乏自制力,尤其是一年级新生。由于他们刚踏出幼儿园不久,还未适应小学学习生活,所以在课堂上不能完全配合教师的教学,这就对教师预定的教学目标的实现形成了一定的困难。为了维持学生在课堂上的注意力,这就要求教师学会如何有效地利用各种教学方法组织课堂教学,吸引学生的眼球。同时,只有解决了学生的注意力问题,学习效率低下的问题自然会迎刃而解。     

课堂提问艺术的再思考

课堂提问是组织课堂教学的有效手段之一。是体现教师主导性,促进学生主动学习的最佳途径。好的课堂提问首先既能把学生的注意力集中到教学重难点上,又能激起学生主动探究的的兴趣。其次,好的课堂提问表现出教师科学的教学及育人理念。再次,好的课堂提问还能调节课题节奏,使课堂节奏松弛有度。     

谈课堂教学中的管理方法

课堂上认真听讲的学生往往学习成绩比较好,而上课思想抛锚、搞小动作、捣乱的学生学习成绩较差。因此正确组织学生注意力是教师组织课堂教学的任务之一,同时也是课堂教学顺利进行,圆满完成教学任务的重要保障。为此,教师在课堂教学中要讲究课堂管理艺术,运用科学有效的课堂管理方法、技巧,创造和谐的课堂学习氛围。在课堂教学中可采用     

小议课堂教学

课堂教学是传授科学知识的重要组织形式,也是提高教学质量的中心环节。上一堂好课,既是对教师课堂教学的要求,也是教师努力的方向,更是教师教学水平的展现。究竟怎样才能算是一堂比较成功的课呢？我觉得一堂好课应该做到：目的明确、内容正确、重点突出、方法灵活、安排紧凑、学生主动。一、组织教学在课堂教学中,教师和学生都应处于积极状态,教师发挥主导作用,学生体现主体作用,双边活动,思维同步,相互呼应,配合默契。所以说组织教学在课堂教学中是很重要的。如果学生的注意力不集中就谈不上积极思维了,当然不会有好的教学效果…     

巧用设问提高学生思维水平

课堂教学中的提问是一门学问，也是一种教学艺术，运用的好，可以吸引学生的注意力，促进学生的思维发展，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学质量，现在有很多教师郁已经认识到教会学生思考的重要，并且积极探讨课堂上引导学生思考的艺术。在教师的引导下，学生的思维从启动到获得问题的答案，是学生根据已知探求新知的过程，也使他们学习思考，发展思维能力的过程，     

高中政治课利用本土红色资源导入的教学实例

课堂导入是指在课堂教学中,教师在传授知识、组织教学之始,有计划、有目的地运用一定方法,设计运用简短的教学语言,引导学生进入教学情境。课堂导入在教学中非常重要,一节好课首先要有好的开端,课堂导入成功与否,关键要看能否吸引学生的注意力,调动学生的积极性,增强学生的学习兴趣。     

初中物理课堂教学引入方法

如何在初中学生头脑中植入物理思维,提高学生对物理的兴趣,提升他们对科学的向往和对自然界探索的渴望,课堂教学中的引入显得尤为重要。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入运用得好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,从而激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。     

探求语文教学之优化

一、认真搞好“组织教学”“组织教学”作为贯穿课堂教学始终的必不可少的有机组成部分,其课前的组织环节十分重要,因为教师能否在上课一开始就集中学生注意力,引起学生的兴趣和求知欲,对一堂课的成功至关重要。很多教师特别重视课堂的“导人”,对此进行精心的设计,使课堂教学别致新颖,精彩纷呈。好的课堂教学组织环节应当是形式多样,凡是有利于调动学生积极性,能活跃课堂气氛而又服从于教学的方法,我们尽可采用。二、精心设置“教学目标”教学目标是教学行程中的向导,是行驶在茫茫海洋中的舰船的指路灯塔和理想归宿,是教学活动中的“调节者…     

谈提高财经专业课堂教学效果

一、精心设计课堂教学高潮 课堂教学效果的好坏与学生注意力的集中程度有密切的联系。如果学生注意力集中程度高，在课堂上不仅专心听讲，感知新教材，而且随着教师的讲解在自己意识深处搜索某些事实或现象，进行深入的思考和相关的联想，教学效果会大大提高。但心理学研究早就发现，人的注意力是很难长时间集中的，有研究指出，注意力集中的条件，一是兴趣，一是宁静的心灵。因此，要让学生在课堂上保持高度的注意，教师就必须设法让学生对所学内容产生强烈的兴趣，精心设计教学高潮是吸引学生注意力的有效途径。