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本文就多媒体在物理教学中的优劣势进行了阐述,指出在物理教学中应灵活使用多媒体教学辅助手段。 相似文献
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在现代美术教育中,“范画“已成为一种行之有效的教学媒介,在美术课堂教学中发挥出了重要的作用。但在教学中有时因“范画“使用不当也带来一些问题。 相似文献
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田志莲 《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(3):52-53
脑卒中(Stoke),又称中风或脑血管意外(Care-brovaseular accodent),是一组突然起病,以局灶性神经功能缺失为共同特征的急性脑血管疾病。脑卒中是中老年人致死、致残的重要原因,亦为临床上常见的急重症,普遍采用综合性治疗,其中脱水疗法是主要措施之一,有时甚至成为抢救的重要手段;而甘露醇作为渗透性脱水利尿药,有降低颅内压、改善脑水肿及清除自由基的作用,常用于急性脑卒中的治疗。 相似文献
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巢洪政 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(6):87-87
课堂答问是教学过程中师生交流不可缺少的形式。通常根据参与答问的学生人数多少,可以将答问分为个别回答和齐答两种方式。齐答是教学中学生对教师提出的问题集体做出回答的一种方式,在教学中经常被应用。仔细分析课堂中的齐答现象,我们可以发现,学生齐答问题在课堂中的作用是有利有弊的,因此,我们首先必须仔细分析齐答的利弊,才能做到在课堂教学中合理使用齐答。 相似文献
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吴玲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(1):61
一、使用多媒体技术,必须有充分的备课做基础 备课是进行教学设计和具体实施教学目标的基础,备课充分与否,直接关系到教学效果的优劣。任何一位教师,无论采用何种教学手段,明确的教学目标、科学的教学设计、合理的教学环节和教学流程都需要经过课前 相似文献
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随着教学手段的不断更新和课程改革的不断深入,包括多媒体在内的多种教具异彩纷呈,大大激发了学生的学习兴趣,加大了教学密度,化解了教学难点,提高了课堂效率。然而有些老师认为教具使用越多越好,花样越新奇越好。教师花费过多时间、人力和物力来制作教具, 相似文献
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随着互联网的不断发展,网络语言逐渐走入大众的视野,影响了许多人的日常交际。与大众的态度相比,语言学家们对网络语言的影响褒贬不一。在网络语言普及化不可逆转的现实下,作为中学语文教师应该科学认识网络语言的积极和消极作用,适当掌握网络语言,合理在教学过程中运用网络语言,帮助学生形成正确的语言观,远离粗俗、低级趣味的网络语言。 相似文献
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马丽敏 《淮南职业技术学院学报》2004,4(3):73-75
多媒体教学具有交互性、多样性特点,能够充分发挥解决教学重点、难点和疑点的功能,在实际运用时,要吃透教材,合理运用多媒体的光、影、声,结合板书来提高教学质量,避免制作课件等于备课等误区。 相似文献
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如何在课堂教学中合理运用多媒体,提高课堂教学效率,这是每一位教师所必须思考的现实问题.笔者根据多年的教学实践及探索,就如何在高中数学课堂教学中合理应用多媒体,作以下几点阐述. 相似文献
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课堂中使用Chant,有三个明显的特点,一是形象直观,具有生活化;二是简单易记,具有节奏感;三是生动有趣,具有趣味性。《英语课程标准》提出:在小学阶段,听说技能的培养是主要目标。然而 相似文献
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幼儿的思维具有具体形象性特点,而操作材料则是幼儿思维的基石,脱离了操作材料的探索将是一纸空谈.在教师设计组织的科学教育活动中,教师为幼儿提供了适宜的丰富的材料:运用多种感官感知认识事物,提供不断地动手操作、动脑思考的时间与空间,是幼儿获取丰富的科学知识经验的必要前提和关键. 相似文献
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常学娥 《学生之友(初中版)》2010,(17):12-12
教材是按照教学大纲编写的,是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识、掌握技能、技巧的主要源泉之一,因此任何学科的教学都必须很好的使用教材,它对提高教学质量起着重要的作用,就数学教学来说,它的丰要作用表现在以下几个方面: 相似文献
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朱伟芳 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
教学中的课本、挂图、录音、录像、幻灯片、黑板等被用于教学时,被称为教学媒体.在教学过程中,教师通过合理运用媒体能把教学内容的信息传达给学生,学生通过媒体接受教学内容的信息. 相似文献
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本文就当前对多媒体课件使用中的一些误区,详细阐述了多媒体课件同课程整合的条件与原则.并强调应合理使用多媒体课件。 相似文献