论改善高校体育社会团体建设与促进人的现代社会主体素质的培养

通过对社会发展进程中呈现出的三次大的人的素质改变、现代高校教育目标的转向,以及在现代社会发展中出现的影响人类健康的社会因素的探讨,认为迫切需要加强高校体育社会团体建设,促进人的现代主体素质培养.在此基础上,针对我国体育发展的现状,分别就如何通过体育社会团体的组织形式来提高学生的主体素质、改善高校体育社会团体的组织工作和消除现代社会发展中对人类健康的消极影响等方面,分别提出了以下相应的对策和建议:1、充分利用高校的人力资源和智力支持,改善体育团体的组织,促进主体素质的提高;2、增强人们的体育社会团体的组织能力,提高现代人的社会协作和竞争能力以及应变能力;3、提高人们对现代社会疾病的认识,创设具有积极情绪心理氛围的体育社会团体组织,改善人们的生活和工作.     

中国体育社会团体自治权的法理研究

摘 要：体育社团是由公民自愿组成,自主管理,为实现会员共同意愿,按照其章程以体育运动（或活动）为目的的非营利性社会组织,具有明显的自治性。其自治权主要源自法制环境下的于“契约自由”、法律规定,当然社团在主要包括申请设立、制定章程、组织工作、处罚、起诉、权利救济等方面内容还要受到法律的规制。现阶段,我国社会转型的进程中,体育社会团体的自治面临着自治行为合法合理原则的缺失、自治权外部配套机制不完善和体育社团自治权与政府规制的结合不规范等问题,需要从立法和体育管理体制改革等方面对其进行完善。     

体育法与行政处罚法的冲突及其协调

就体育行政处罚的主体、处罚依据、处罚程度及处罚救济等问题作了初步的探讨，尤其对《体育法》与《行政处罚法》之间的法律冲突及其解决、协调提出了自己的观点和建议。     

论体育社会问题的社会控制

运用归纳与演绎的方法,讨论社会控制的内涵,认为社会控制是相对于社会失范而言的,一切旨在防止社会失范并鼓励社会遵从的各种社会努力都是社会控制.从体育社会问题的内在控制和外在控制论述体育社会问题的控制,认为:体育社会问题的内在控制必须确立一套完整的关于体育行为的社会行为规范,通过各种手段将其内化到所有相关人员的价值观之中;体育社会问题的外在控制必须通过国家法律、法规等形式由政府机构实施.     

广东地区体育社会团体组织因素的主成分分析及其组织发展建议

为全面探索影响广东地区体育社会团体实体化的因素，以及应首重抓好的综合主因，本用有关研究方法，探明了体育社团组织因素的认同程度及重要性选择取向，通过主成分分析法，选取了6个综合主因，构造了以建设实体化为实质的广东体育社团的因子结构体系，提出了实施实体化的5项发展对策建议。     

体育行政法规中的行政处罚

就《学校体育工作条例》《外国人来华登山管理办法》《奥林匹克标志保护条例》《反兴奋荆条例》和《公共文化体育设施条例》五部体育行政法规中的行政处罚条款进行分析。认为现有体育行政法规中行政处罚的有关内容还存在处罚力度不够、处罚主体不明确、行政处罚救济途径缺乏等问题,应当进一步加强对体育法律法规中有关行政处罚问题的研究,逐步提高相关法规的科学性。     

论体育慈善的社会功能

运用文献资料法、逻辑分析法对体育慈善的本质特征及社会心理功能进行了探讨,认为体育慈善的本质特征是以体育的形式体现对人的尊重和爱。通过对体育慈善社会心理功能的分析,强调体育慈善行为的特殊作用和意义,这也正是体育慈善独特社会心理功能和深层文化的根源。     

论体育观众的社会价值

从认识价值、政治价值、经济价值、文化价值、教育价值等五个方面,全面论述了体育观众的社会价值.研究体育观众的社会价值,有助于了解现代商业体育的本质特征.     

论体育社会问题

运用文献资料法和归纳与演绎法,讨论体育社会问题的内涵与特点,分析体育社会问题的种类与产生原因,论述体育社会问题的控制.认为体育社会问题是指在体育领域中所表现出来的各种社会问题.具有普遍性、客观性、持久性、时代性特点.体育社会问题可以分为结构性体育社会问题、行为失范性体育社会问题.     

社会权力语境下我国体育法学结构变迁研究

随着体育协会改革的不断深入，体育管理将走向多元共治模式，体育法学相关理论亦需要重新认识与思考，有必要对社会权力语境下的我国体育法学结构变迁展开探讨。介绍不同研究中关于社会权力的概念，以及其与国家权力之间的关系。指出社会权力处于公法与私法的中间状态，是混合型权力形态；宽松的发展空间、多元的文化环境是社会权力运行的条件；交涉与互动是社会权力最根本的规则。认为，体育学的基本理念亟需创新、改造，实现从过去的“秩序”向“正义”转向；体育法学研究范畴应进一步扩展，建立适合我国的“国家—社会”分析框架；服务于传统的社会和社会关系的科层制已经落后，要加强组织结构体系变革研究；体育法正向公法私法化方向发展，体育行政行为亟待重塑；社会权力不能完全适用私法规则，应逐步完善体育行政救济责任条款。     

女体育迷的形成、群体特征及社会认同研究

运用文献资料法、民族志法和逻辑分析法,对女体育迷的相关问题进行分析。认为,社会变革下女性介入体育领域是女体育迷形成的直接原因,女性社会角色的转变为女体育迷群体的形成提供动力。就女体育迷群体的特征而言,该群体具有显著的追星目的,多元化的出发点导致该群体的多层化。进而探讨社会认同下如何正确对待女体育迷群体的问题,建议社会应以开放、包容的心态,认同女体育迷群体;应通过积极的宣传、引导、资源配置和法律建设等手段,形成良性的引导控制机制。在未来的相关研究中,女体育迷的发展问题、社会分化问题及该群体对体育赛事的影响等,需要重点关注和进一步深化。     

弱势群体--全民健身不容回避的社会问题

弱势群体是全民健身必须严肃面对和认真研究的社会问题。全民健身应针对弱势群体的基本特征、状态结构及不同成因，把弱势群体纳人社会支持体系中，采用灵活的政策，采取相应的措施，实现真正意义上的“全民”健身。     

我国体育仲裁程序制度的建构

尽管<体育法>明文规定由体育仲裁机构解决体育纠纷,但无论在现实体育生活中还是在国家法律创制领域,我国的体育仲裁制度至今仍付阙如.我国现行体育纠纷解决机制问题重重,建立我国体育仲裁程序制度意义重大.     

我国行政处罚程序司法化研究

行政处罚司法化,已成为行政处罚程序发展的趋势。但在我国,行政处罚司法化却存在着现代化程序相对较低、有关告知和申辩的内容规定得太笼统、听证程序存在缺陷等问题。而确立宪法正当法律程序、大力发展听证程序等则是解决问题的关键。     

以群众体育促进社会建设

摘要：社会建设作为国家发展战略的提出,标志着我国社会发展进入“以人为本”作为价值取向的新阶段。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,由于体育与生俱来的人文精神,使之与社会建设的价值取向高度契合。由于体育多方面的社会功能,使之在扩大社会参与、促进社会融入、改善社会治理、传播社会价值等诸多领域具有促进社会建设,构建社会和谐的独特功能。尽管群众体育具有促进社会建设的诸多功能,这些功能不会自然地发挥其作用。要激活群众体育的社会功能,使之在我国社会建设发挥其应有的作用,需要在转变观念、以群众体育促进社会建设、充分发挥体育小团体组织的社会功能方面做出努力。将群众体育的基本目标由强调人的自然属性的健身,转向强调人的社会属性的全面发展;将发展群众体育的“政府本位”转向“社会本位”;寻求群众体育与社会建设的结合点;通过群众体育与社会建设的互动,达到以群众体育促社会建设,以社会建设促群众体育的双赢局面。因此,以群众体育促进社会建设,是我国社会进入这一发展时期的现实需要。群众体育与社会建设结合,也为我国体育开辟了广阔的发展前景。     

改变群体竞赛机制提高学生体育参与意识

普通高校现行的群体竞赛机制越来越不适应“大众健身”、“健康第一”的指导思想。本文通过对现行的竞赛模式进行分析,试图找出最佳的群体竞赛模式,调动普通高校大学生参与竞赛的积极性和主动性,达到增强其体质的目的。     

第三次社会转型期我国体育市场发展面临的机遇和挑战

面对市场经济的挑战,我国已确立了体育产业化的发展方向。为此,对“体育产业化”这一命题的讨论,一直是人们关注的热点。产业化也就是要市场化,使体育产品成为一种可以在市场上被购买的消费品。于是,体育市场的作用便凸现出来。采用文献法与逻辑分析的方法,以我国第三次社会转型期“工业化”和“市场化”过程为背景,从体育市场现代梗概入手,探讨了我国体育市场发展所面临的机遇和挑战。结果：①工业化、城市化进程的加快给体育市场发展带来了契机;②观念理性化趋势促动了人们增加体育人力资本的投资;③体育市场异常复杂,体育市场细分难度大;④体育中介组织的发展急待成熟;⑤由体制支撑的行业垄断对体育体制改革波及的影响将成为体育市场进一步发展的阻力。     

领会教学法应用于体育教学的理论探讨

阐述了领会教学法的理论基础,比较了领会教学法与传统技术教学法的不同,认为在体育教学中领会教学法的应用是战术教学和技术教学相结合的过程。在体育教学中,领会教学法的使用为体育教学创造了一种环境,这对教师理解有效的学习和组织某一任务的深层脑力体系是一种挑战,教师应当将学习变成具备较强娱乐性的游戏。     

浅析社会体育、群众体育、大众体育的关系与渊源

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,针对群众体育、社会体育与大众体育三者之间概念、相互关系容易混淆等情况,从“群众”、“社会”、“大众”的含义出发,通过对群众体育、社会体育、大众体育的概念、词源学研究、以及相关的历史背号分析,探讨三者之间的联系与区别。     

中美两国体育文化软实力分析

体育文化与国家软实力的内在和外在关系表明,体育文化已经成为国家文化软实力的重要组成部分,衡量一国综合国力的重要标准。基于历史和现实的原因,中美两国体育文化在作用国家软实力的过程中,在体育基础水平、体育文化价值观的影响力、体育文化转化为现实生产力的能力和体育文化发展的条件保障等方面存在差距。通过对比分析,找到这些差距的原因,同时有针对性地从国家战略的高度探讨出一条符合我国国情的体育文化软实力构建战略策略体系,为政府高度重视体育文化软实力建设提供决策的理论依据和实践参考。