体育教学中培养学生创新精神、创新意识和实践能力的思考

在文献资料的基础上，对培养学生有关创新和实践能力进行了研究，提出体育教学中应如何培养学生的创新精神、创新意识和实践能力的建议和看法。     

如何培养学生在体育教学中的创新精神和实践能力

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其它学科所无法比拟的优势.那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标.     

在体育教学中培养学生的创新精神与能力

结合当前人才培养中的一些问题与社会对人才的需求，以及体育课自身的特点，论述了体育教学应如何通过培养学生的勇敢精神，建立民主活跃的课堂气氛，强化问题教学意识，起好创新示范作用等几方面的改革，来提高教学质量与促进创新性人才的培养。     

谈体育教学中如何培养学生创新精神和实践能力

体育课是以实践为主要手段一门课程,具有教、学、练合一的特点。在现今的体育教学中,我们必须牢固树立“健康第一”的指导思想,面向全体学生,给学生一定的时间和空间,让其去探索、去发现,突出学生的主体性,发展个性,培养学生的创新精神和实践能力。     

浅谈体育教学中学生创新与实践能力的培养

大学阶段是学生智力和体力发展的重要阶段，也是学生开拓创新素质培养的奠基时期。因此，培养大学生的体育能力是实现高校体育教学在贯彻素质教育过程中所要实现的目标之一。它不仅培养了学生终身体育意识和体育实践活动外在表现。也是提高大学生今后服务于社会的一个重要方面。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。     

体育教学中学生创新意识与实践能力的培养研究

当前社会发展速度迅猛,社会需要具有创新意识的人才,同时又具有社会实践能力的人才。现在的教学已经远远不是教和学的关系了。只注重教学,培养出来的学生最后还是会遭到社会的淘汰。教师的任务关键是要培养出能适应社会迅速发展的具有创新意识和实践能力的双料人才。     

音乐教学中培养学生的创新精神和实践能力

创新精神和实践能力是创新教育的重要内容。小学生的创新是在有意无意间进行的，他们在课堂上很难有什么显赫的创新，小学课堂教学主要是培养学生创新精神、创新的愿望、求异的思维品质，让他们初步体验创新的快乐。音乐对激发学生创新潜质有着不可替代的作用。因此如何在课堂上更好地培养学生的创新精神和实践能力一直是音乐教学探索的重要课题。     

生物学教学中学生创新精神与实践能力的培养

在阐述培养学生创新精神与实践能力的必要性的基础上,提出"训练学生的发散性思维,升华学生的灵感创新;培养学生的求异心和利用课外活动和实验加强学生的实践动手能力"等具体培养措施,为学生未来的发展打下坚实的基础。     

体育教学中培养学生创新意识和实践能力的研究

本文将培养学生创新精神和实践能力作为我们的研究课题,力求在体育教学过程中培养学生的创新意识,开发学生的潜能,进一步增强学生的实践能力.     

在新课程教学中培养学生的创新精神和实践能力

在新课程教学中培养学生的创新精神和实践能力,需要一线教师立足有效教学,坚持实践第一的观点,努力创设乐学情境,注重培养学生的思维方法和参与意识,满足知识经济时代对创新性人才的基本要求。     

体育课怎样培养学生的创新精神和实践能力

创新教育是扬弃传统教育，发展现代教育的主题。体育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对改变传统教学模式、激发学生兴趣、推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，具有重要意义。作为体育教师怎样才能使学生在轻松愉快的情景中积极主动地得到创新能力的培养呢？     

美术教学中学生创新精神和实践能力的培养

美术教育被公认为是培养学生创造力最具成效的学科之一,是培养学生实践能力的有效途径。在美术教学的具体实施过程中,教师必须选择能够联系学生生活实际,符合学生学习心理、能够正确把握学生创造力特点和突出学科特点、易被学生接受、行之有效、恰当的教学方法,才能保证学生创新精神的养成和实践能力的提高。根据笔者多年的教学经验,我认为应从以下几个方面着手进行:一、情感渗透是创新的灵魂情感渗透是美术创作的一个基本品质,也是美术文化学习活动中的一个基本特征,没有情感,也就没有艺术。因此,教师在美术教学中应特别注重创设美的情境,…     

数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

在数学教学中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的基础.数学素质教育与教学环境、教法思想密切相关.本文拟从不同角度探讨数学教学中的素质能力和实践能力培养.     

高中数学教学中培养学生创新精神与实践能力的做法

荷兰著名数学家弗莱登塔尔认为 :数学教育是一个活动过程 ,在整个活动过程中 ,学生应该处于一个积极、创造的状态 .学生首先要参与这个活动 ,感觉到创造的需要 ,他才有可能进行再创造 .而教师的任务就是为学生的发展、创造提供自由广阔的天地 ,引导学生探索获得知识、技能的途径和方法 ,培养学生的创新精神与实践能力 .1　在高中数学教学活动过程中培养学生的创新精神与实践能力心理学认为 ,能力直接影响活动的效率 ,使活动顺利完成的个性心理特征 .能力和活动联系在一起 ,只有通过活动才能发展人的能力 ,因此 ,要培养学生的创新精神与实践…     

在政治课教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

培养学生的创新精神和实践能力必须发挥学生的主体作用,教学模式、教学方法的选择必须以学生为中心,让学生在充分活动中创新能力和实践能力得到提高．     

在数学教学中培养学生创新精神和实践能力

“以德育为核心,以创新精神和实践能力为重点”的素质教育指明我们的课堂教学再也不能像传统教学那样,教师以灌输知识为主,把学生当成接受知识的容器,学生成为聆听教师讲授的信徒;而是要在课堂教学中把知识的传授与学生的有意义学习结合起来,使教学不仅具有传授知识的功能,而且更重要的是能激发学生的主动学习,培养学生的创新意识和创造性思维能力,增强尝试实践的能力,使学生成为一个有效的学习者。一、树立发现问题的意识,在教学中提倡多问几个“为什么”     

历史教学如何培养学生的创新精神和实践能力

历史教学应从教学目标制订、课堂教学的改革、教学手段应用三个方面来培养学生的创新精神和实践能力.     

浅谈美术教学过程中学生创新精神和实践能力培养

美术教学是培养创造力最具成效的学科之一,是培养学生创新精神和实践能力的良好渠道和途径.     

改革体育课程考核内容，培养学生创新精神和实践能力

本文运用文献资料法、逻辑分析法,访谈法等,对我校体育课程考核内容进行解读和分析,发现我校现行体育课程考核内容存在执行上的偏差,有待改革和完善。在此基础上,依据体育课程的特点和创新性人才培养规律,对我校体育课程考核内容提出了相应的举措和对策,以便更好地培养高校大学生的创新和实践能力。