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当前，计算机绘图在企业技术领域已普遍要用。职业学校培养的学生，其计算机绘图的操作能力直接反映教学质量及办学的社会效益。为此，研究如何适应社会发展需要，培养提高学生的计算机绘图能力已是制图教学十分紧迫的任务。我校改变先开设《工程制图》课，再开设《计算机绘图》课的作法，把《计算机绘图》与《工程制图》揉在一起进行教学，取得了良好的教学效果。 相似文献
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《大气污染控制工程》课程是环境工程学科的主干学位课,本课程的实践环节包括课程实验、课程设计和教学实践三个部分的内容。本文分析了学校环境工程专业大气污染控制工程课程教学存在的问题,就课程教学内容规划、教学方法改革、实践教学完善及考核方式改变等内容进行了探讨,提出了进一步完善大气污染控制工程课程体系的思路。 相似文献
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《通信线务工程》是通信专业一门综合性和应用性较强的岗位能力课程。课程的教学目的不仅是理论知识的传授和实践技能的训练,更重要的是培养学生团队和服务意识,以及运用专业知识发现、分析和解决问题的能力。《通信线务工程》在教学内容、教学模式及方法、成绩评价和考核方式等方面仍面临一些难题,制约了课程教学目标的实现。优化课程教学内容、运用三段推进的教学模式和多元化的教学方法、构建以能力为主体及与岗位工作过程相结合的学生成绩考核机制等课程教学改革措施效果显著。还应建设与通信工程岗位"零距离"的实训环境。 相似文献
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为了顺应测控技术的发展趋势,符合我校面向矿业工程的特色专业的需要,通过对工程光学课程教学内容、教学方法及教学手段的改革与探索,完善了课程的教学内容,运用现代化教学手段制作多媒体课件,采用了归纳总结和对比的教学方法。通过在多年教学实践中实施,均取得较好的教学效果,验证以上改革措施有效可行。 相似文献
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本文就目前大力发展职业教育的背景下,工科院校的主干技术基础课程--<工程制图>的发展趋势及改革方向作了阐述;并从能力培养和素质教育的新理念出发,围绕制图基础性教育、实践性教育、综合性教育及师资建设四个方面,提出了新的教育思想、教学方法. 相似文献
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本文根据大学生电子设计竞赛的特点以及对近年来大学生电子大赛题目中涉及的高频电子线路知识的分析,详细阐述了学科竞赛与高频电子线路教学之间的关系,通过对近年竞赛的研究,阐述了课程组教学改革的措施、过程及取得的成果,充分说明了大学生电子设计竞赛对高频电子线路课程改革的促进作用。 相似文献
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在宿州学院应用型本科高校建设背景下,通过总结《工程测量学》课程教学存在的主要问题,对《工程测量学》教学内容进行变更与增加,提出融知识传授与能力培养为一体的教学理念,倡导以学生为中心的教学模式,运用案例教学、小组教学法,注重创造性思维训练的教学方法,有效改善工程测量学教学效果,进而提出课程改革的一些建议。 相似文献
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《检测技术》是自动控制专业的重要专业课程。为了适应检测领域的高速发展 ,满足社会对工科学生应用能力越来越高的要求 ,我们结合我校数控专业的教学改革 ,对该课程教学内容和教学方法进行了改革。实践证明 ,这些教学改革效果良好 ,对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力有很大帮助 相似文献
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一直以来,石油工程专业的学生都面临着课程难度大、专业技术性强的问题,学习《石油工程导论》要求学生拥有较强的基础知识积累和技术水平。基于此,文章以石油工程专业教学改革作为研究对象,分析传统课程体系下该专业教学存在的问题,并从教学模式、教学内容和实践教学几方面阐述教学改革实践。 相似文献
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美术专业环境艺术设计方向开设《园林植物设计》课程中遇到学生对植物学、生态学等相关知识难以消化的问题.将课程的理论知识点与课程的实践应用相结合,改进教学方法,是本文探讨课程改革的出发点.植物形态特征与美学特征,生态学理论与植物配置相结合,园林植物的实地调查,以及开发园林植物新材料四个方面是作者凝练的教学内容的主体,也是课程学习的重点. 相似文献
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本文在实践教学的基础上,针对于新时期《工程图学》面临的一些新形式,围绕培养学生的专业素质为中心,提出了工程图学教学改革中应该关注的几大问题,并给与了一定的见解。为这门课的教学改革提供了新思路。 相似文献
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针对大学本科高级实用性和应用型人才培养问题,根据现代工程设计的特点,满足适应现代社会发展的人才需要,尝试对《工程制图》课程进行相应的教学改革,以三维设计为基础,采用新型的教学手段,删减和组合课程教学内容,着力于构建满足于现代社会人才需求的《工程制图》课程教学的新体系。 相似文献
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在高等职业院校中,《路基路面工程》是道路桥梁工程技术专业的主干课程,而良好的教学效果对于专业基础及理论知识的奠定非常重要。本文以高等职业道桥专业的人才培养方案为出发点,针对本课程的特点和职业教育工学结合人才培养目标的要求,结合学院的教学环境、教学条件、师资队伍、学生素质等多方面的因素构建具有我院特色、切实可行的课程教学方法,以期学生更好地掌握知识。 相似文献
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大工程观教育是高等工程教育改革的发展趋势,它强调的是综合的知识背景、工程实践能力和社会责任感。本文分析了《电路》课程的特点及教学中存在的问题,从教学观念、教学方法、实践教学等方面探讨了如何在课程中突出工程观点,培养学生的工程素质。 相似文献