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传统的语文教学长期沿用“教师讲、学生背、考试考”的课堂教学模式,将知识、结论灌输给学生。在课堂上,无非是分析思想内容,分析艺术形式,讲解背景、主题、人物、语言、结构、手法等等,而有的“改革”也只是停留在课堂热闹的假像当中,课堂的合作只是一种表面上的、程序化的合作(过程十分流畅,教师从容应对,学生对答如流)。 相似文献
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林晓东 《牡丹江教育学院学报》2021,(8):125-126
新课程背景下,教育领域的各种问题都逐渐暴露出来,尤其在高中语文的阅读教学上.高中语文阅读教学的问题如果得不到很好的解决,就会给高中生综合素养的提升带来相当大的影响.同时也不利于教学改革的进一步推行.因此,文章从高中语文阅读教学的重要性的角度出发,分析高中语文阅读教学中存在的问题,并给出相应的解决问题的对策. 相似文献
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新课程下提高高中语文阅读教学的有效性是广大高中语文教师面临的重要课题。若想解决此问题。必须在学生自主学习的原则下,在新课程基本思想的指导下,教师在深入研究阅读规律的基础上,结合教学实际。作者认为培养学生的自主阅读能力是高中语文阅读教学的正确取向.是阅读教学改革的根本出路。 相似文献
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《考试周刊》2018,(24)
在新课程改革的背景下,传统的教育理念和教学模式都发生了很大的变化,教师要明确阅读教学目标、加强学生阅读能力的培养。我们都知道,阅读教学对高中语文学习的重要性,它能使学生获取有效信息。语文阅读教学可以加深学生对课文的理解和一些情感的把握,通过不断培养学生的阅读理解能力,来提高学生的语文的学习效果,提升文学素养。可以说没有语文,人们就无法与别人交流,语文在作为一门学科的同时,更是一门语言。新课改对高中语文阅读教学提出了更高的要求,适应高中语文阅读教学的要求,学校有必要对于传统的教学进行课程改革,给学生创造更多阅读的机会,让学生更好地学习语文,更好地了解文学。本文主要介绍当前高中语文阅读教学中存在的问题以及在新课程背景下实现高中语文阅读教学的策略。 相似文献
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新课程下如何提高高中语文阅读教学的有效性,是广大高中语文教师要解决的重要课题。在坚持学生自主学习原则和新课程基本思想的指导下,教师不仅要深入研究阅读规律,还要结合教学实际,探索出提高学生自主阅读能力的有效路径。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正"语文新课程标准"明确指出:"阅读教学过程是教师、学生以及文本之间对话的过程。"这进一步凸显出高中语文课堂上对话式阅读教学的重要性。而在实际操作中,有的语文教师运用不好对话式阅读教学这一方式,或者流于形式,走马观花,学生的阅读水平仍停滞不前。为了改变这一现状,语文教师应细心揣摩对话式阅读教学的方法,使课堂阅读教学更加灵活、高效。本文就高中语文对话式阅读教学谈几点粗浅的看法。 相似文献
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吉守金 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):32-33
<正>近年来,随着高考的改革,高中语文阅读题也变得越来越灵活,这就要求学生除了要打好语文基本功,还要有广泛的积累阅读和灵活的思维,因此,语文教师需要在教学实践中不断强化教学,尊重学生的阅读自主性,同时要引导学生对阅读材料进行创造性的解读,为此,如何在高中语文教学中合理地开展阅读教学显得 相似文献
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马金芬 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
在教育改革的新时期,高中语文教学的作用越来越被重视,高中语文教学的地位不断提高。在现阶段的高中语文阅读教学中,以往教学模式中的弊端逐渐显现出来,不利于学生的语文学习。学习语文,不仅能够使学生学习到更多有用的语文知识,并且能够使学生学会如何与人交流,帮助学生更好的适应社会发展的需要。因此,本文提出了一系列新课程背景下高中语文阅读教学的思考。 相似文献
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阅读教学是整个语文教学中极为重要的一个组成部分,具有深刻的文化价值和精神意蕴,与人类生存状态密切相关。但目前语文阅读教学的效果并不让人满意,学生的阅读能力也不尽如人意。《普通高中语文课程标准》中“阅读与鉴赏”关于阅读教学表述如下:阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。 相似文献
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审美阅读教学对培养学生的审美能力,提高学生的综合素质具有非常重要的意义。本文就当下高中阶段语文审美阅读教学中存在的问题进行了分析并探讨了其产生的原因。 相似文献
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新课程背景下的语文阅读教学出现了高能耗的现象。高中语文阅读课堂应是彰显学生个性,体现学生思维创造的重要阵地。少一点强加,多一些自由,不惟“考试”是尊,惟“形式”是崇,促进学生的终身发展。 相似文献
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笔者现担任高二两个班级的语文教学工作,从课堂上跟学生的交流来看,他们的词汇量极为匮乏,表达能力差,笔者感觉到学生读的书太少了。于是,笔者对两个班的学生进行了关于课外阅读情况的问卷调查。阅读时间的调查结果是:100个学生当中只有7个人有半小时以上的读书时间, 相似文献
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阅读是高中语文教学中必不可少的存在,让人变得懂事、文明,也让人类有了自己的历史,知道怎样走出蛮荒,在学生的学习及发展中有至关重要的地位。值得重视的是,在新课程改革的背景下,高中语文阅读教学中还存在诸多问题,这些问题得不到解决会变成不可协调的矛盾,最大限度地阻碍教师教学效率的提高及学生的全面、健康发展。那么,教师要采取怎样的措施解决阅读教学中存在的问题呢?本文在论述高中语文阅读教学中存在的问题的基础上,就这些问题提出了相关的解决措施,希望给教育工作者一定的借鉴。 相似文献
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《教学随笔》2017,(13)
在中国的传统文化中,语文的学习占有非常重要的地位,语文相对于数学、物理等科目来说,更有利于学生的身心发展。当然,在语文教学中,最让学校和老师头疼的就是高中语文的阅读教学了。语文,在人们的生活和学习中都占据着重要的地位,在生活中,我们说话离不开语文的魅力,在教学中,老师教给学生知识是在语文的基础上表现出来的。可以说没有语文,人们就无法与别人交流,没有语文,我们就无法了解别人的意思。现在,学生对于语文的学习需求更加强大,所以,为了适应高中语文阅读教学的思考,学校进行了课程改革,让学生更好地学习,更好地了解。因此,本文就浅议对新课程背景下高中语文阅读教学的思考,阐述新课标背景下高中语文阅读教学遵循的原则、新课程背景下高中语文教学的意义与作用、新课程背景下高中语文教学中存在的问题以及针对这些问题采取的措施。 相似文献