浅谈农村中小学信息技术教学的改革

新课程对中小学教师提出了更高的要求,每位教师都需要掌握实施有效教学的基本功。其中,教师能否有效调控课堂尤为关键,因为它直接影响教学任务的完成度和教学效果。信息技术学科更强调动手操作能力,强调让学生在实践中掌握多媒体软件的使用、网络操作及程序设计等。信息技术的科学体系迅速形成,信息技术成为中学必修课程,而随之而来的教学方法和教学的组织形式等方面带来越来越深刻的影响,而信息技术作为一门高科技课程教育,采用怎样的教学方法和组织形式让学生更好掌握这一智力型的工具,成为现代教育急需解决的问题。     

浅谈信息技术与课程整合的原则及模式

信息技术的高速发展和广泛应用引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。为使教育紧跟信息时代的发展步伐，信息技术与课程整合正越来越受到众多教育工作者的关注，并已经成为一种趋势。信息技术不仅仅是一种手段，而是一个与学科在内容资源、     

信息技术与地理教学整合

<正>在信息技术高速发展、广泛应用的今天,现代教育技术发展十分迅猛,引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育,带动教育现代化,已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。而基于现代信息技术构建的地理课程,其突     

信息课程教育的文化特征

现代信息技术在教育领域的迅猛发展,给教育观念、教学方法、教学组织形式等方面带来深刻的影响.教师必须与时俱进,一方面要深刻认识到现代信息技术在教育教学中的重要地位和作用;另一方面要更新观念,付诸行动.     

浅谈信息技术与其他学科课程整合的理论与实践

正信息时代的到来,使信息技术成为一个现代人必须具备的技术之一。当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近。随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,教育本身从目的、内容、形式、方法到组织,都将发生根本性的变革。那么,信息技术课程应该采用怎样的教学方法和检测方法呢?     

浅谈信息技术与其他学科课程整合的理论与实践

信息时代的到来,使信息技术成为一个现代人必须具备的技术之一.当前,计算机与网络逐步渗透于各行各业,并与人们的日常生活越来越贴近.随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,教育本身从目的、内容、形式、方法到组织,都将发生根本性的变革.那么,信息技术课程应该采用怎样的教学方法和检测方法呢？     

信息技术与课程整合中教师角色的重塑

信息技术与课程整合改变了传统的教师职能、角色、教学组织形式和教学方法等。教育要适应全球技术的革命,信息技术与课程教学、教育理论与教学实践的整合是其必然,而整合的关键在教师。     

信息技术与课程整合的新视点

教育要适应全球技术的革命,信息技术与课程教学、教育理论与教学实践的整合是其必然.信息技术与课程整合改变了传统的师生关系、教学组织形式和教学方法,从而呈现出信息时代的新亮点.     

现代教育技术在初中物理教学中的应用

随着信息技术的高速发展和广泛应用,信息技术在教育领域得到越来越广泛的应用,现代教育技术引起了教育深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远影响.对教育活动本身产生了多方面的影响:不仅改变了原有的教学手段,而且推动了教学方法与课堂教学结构的变革,在深化教学改革方面起着极其重要的作用.如何运用现代教育技术建构新型物理教学模式,推进素质教育,成为我们面临的重大课题,笔者介绍自己在初中物理教学中的应用现代教育技术的经验.     

论信息技术对教学过程最优化的支持

本文在阐述教学过程最优化内涵的基础上,指出用信息技术来推动教学过程最优化的重要性和必要性,分析信息技术对教学过程所产生的影响 ,并从教学方法和教学组织形式论证了信息技术对教育过程最优化的支持.     

现代教育技术在初中物理教学中的应用

随着信息技术的高速发展和广泛应用，信息技术在教育领域得到越来越广泛的应用，现代教育技术引起了教育深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远影响。对教育活动本身产生了多方面的影响：不仅改变了原有的教学手段，而且推动了教学方法与课堂教学结构的变革，在深化教学改革方面起着极其     

阿里地区运用现代教育技术的思考

以计算机为核心的信息技术运用于教育教学,给教育领域带来了深刻的变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育要求,是教育改革和发展的需要。因此,笔者认为现代信息技术在阿里地区运用要做好以下几方面工作。     

谈信息技术在数学教学中的应用

随着中国教育乃至世界教育的不断发展,信息技术教育已经受到越来越多的人的重视,成为教育发展的新趋势。在信息技术条件下,数学课程发生了一些实质性的变化。信息技术在数学教学上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构及教学思想与教学理论都发生了变革。     

信息技术与课程整合中存在的问题及解决策略

信息技术的发展促使教育教学发生了巨大的变化,无论在教学的内容、形式上,还是在教育教学的方法以及课堂的组织上,都出现了新的变革。信息技术与课程整合是当前大力普及信息技术教育、以信息化带动教育现代化进程中出现的一个新课题。在这全新的领域里,广大教师进行了有益的探索,从无到有,不断完善,摸索出一条传统与现代教学方法有机结合的路子。作为新生事物,在其发展过程     

信息技术与课程整合的探析

信息技术与课程整合作为一种教学方式正日益受到人们的关注。信息技术与课程整合的应用,将导致教育思想、教学内容、教学形式和教学方法等多方面的变革。随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式,也是学生能力培养的必由之路。     

寻找信息技术与高中生物教学整合的最佳切入点

目前,信息技术与生物课程整合的实验已普遍在各校展开。信息技术与高中生物教学的整合,是在教育信息化发展过程中出现的新事物,是一种新兴的教育教学方法,应该以全新的教育理念去面对这一崭新的课题,在不断的实践中去把握和运用。"信息技术与高中生物课程整合"一方面是顺应素质教育、创新教育、终身教育和新课程改革的要求而提出的,另一方面是为了解决当前班级授课制的组织形式下教学活动中存在的统一要求与个别差异难以兼顾的     

开放视阈下成人学历教育教学模式探析

开放是现代教育的发展诉求,在现代信息技术营造的开放学习环境中,学习内容、学习形式、学习进度与学习方法等正发生着根本性变化,此背景下,充分利用现代信息技术重整并创新课程资源、教学方法与教学组织形式,推进教学模式的变革成为当前的研究热点。文章从成人学历教育教学模式对开放的诉求出发,对我国成人学历教育教学模式进行了系统审视,并归纳出了研究热点指向,以期给成人教育教学以启示。     

运用多媒体手段提高机械制图课程教学效果

在信息技术高速发展和应用的今天,多媒体教育技术引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等各方面带来了深远的影响。因此,充分发挥多媒体在机械制图课程中的灵活性、实用性、趣味性,能够有效提高其教学效率和教学效果。     

网络时代教师教学角色的转变

随着社会的进步,现代信息技术以不容置疑的姿态渗透到教育教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式以及教学过程的各个具体环节中,在教育领域得到极大的发展和运用。在教育信息化建设以及基础教育改革的推动下,为了顺应"N世代"学生发展的需要,教师应当成为学生课堂上的对话者,知识的共享者,精神的关怀者和学习的协作者。     

论现代教育技术在教学中的应用

<正>随着信息技术的飞速发展,现代教育技术的科学体系迅速形成,引起了教学理论与实践的深刻变革,从而给教学观念、教学方法和教学的组织形式等方面带来越来越深刻的影响。同时教育技术作为一项系统工程,也直接关系到未来人才的知识结构与能力素养,将教育技术应用于教育教学是教育