澳大利亚：启动“为了未来的技能”计划

澳大利亚政府提出，从2007年到其后的5年中，政府将投入8．37亿澳元，为澳大利亚公民获得新的技能提供更多机会，培养更具有企业精神的劳动者，同时强调个人的可持续技能更新。     

澳大利亚:启动“为了未来的技能”计划

澳大利亚政府提出,从2007年到其后的5年中,政府将投入8．37亿澳元,为澳大利亚公民获得新的技能提供更多机会,培养更具有企业精神的劳动者,同时强调个人的可持续技能更新。     

澳大利亚：“面向未来的技能”

澳大利亚政府最近出台职业教育与培训的新举措——“面向未来的技能”,提出在5年内将投入8.37亿澳元,为澳大利亚公民获得新的技能提供更多机会,形成更具有企业精神的劳动力,同时     

澳大利亚政府推动全国学校亚洲语言学习计划

澳大利亚政府认识到亚洲语言及研究之重要性，为确保澳大利亚年轻一代能具备相关技能，以便在未来全球化经济中保持竞争力，     

澳大利亚儿童早期教育“2010—2011教育预算”探析

2010年5月11日,澳大利亚政府出台了以＂技能和基础设施——建立一个更强大和更公平的澳大利亚＂为主题的＂2010—2011预算案＂,在这份预算案中,澳大利亚政府再次投资于技能和教育。儿童早期教育继＂2008—2009教育革新预算＂后也再次成为预算内容,这反映了澳大利亚政府对儿童早期教育的重视。     

澳大利亚下调学生签证经济担保金额

9月22日,澳大利亚高等教育、技能、工作和劳资关系部部长克里斯·埃文斯参议员与移民和公民事务部部长克利斯·鲍恩议员宣布了一系列旨在提升澳大利亚国际教育行业竞争力的措施。澳大利亚政府将针对明年第二学期开始就读学士或更高学位课程的国际学生引入新的简化签证评审办法,使他们更快更容易地办理签证。无论学生来自哪个国家,他们都将被按低风险等级的签证审理标准来对待。     

短波

2008年“澳大利亚奖学金计划”申请开始“澳大利亚奖学金计划”是澳大利亚政府为加强澳大利亚与亚太各国和地区的教育合作关系,提高亚太地区的教育发展水平而实施的一项新举措。自2006年7月1日起的五年间,澳大利亚政府为亚太地区学生提供的奖学金名额比以往增加一倍以上。澳大利亚政府将为来自亚太各国和地区的19000名学生提供总额为14亿澳元的奖学金资助。     

澳大利亚技能代币券制度介绍与借鉴

澳大利亚技能代币券具有灵活性、开放性、针对性等特点，包括工作技能代币券、商务技能代币券两部分。澳大利亚政府通过合理运作该项目，使符合条件的学员获得接受基本技能和商务技能培训的机会。项目的实施有助于推动职教市场的完善，实现职业教育公平和普及发展。其运作流程对我国职教领域实施类似制度具有借鉴意义。     

澳大利亚计划为留学生提供特别工作签证

据《悉尼晨报》2011年8月20日报道,在19日召开的澳大利亚政府委员会(Council of AustralianGovernments)会议上,澳大利亚各州和领地的州长提出了一份议案,希望对在澳大利亚高校获得学位或者取得同等职业资格的外国留学生提供为期3年的工作签证。3年工作签证将适用于澳大利亚技能短缺的领域和行业。     

澳大利亚星级评价计划的内容及特点

澳大利亚是职业教育高度发达的国家,其培训机构称之为注册培训机构,澳大利亚政府在2005年出资建立了卓越行业技能促进所,该机构在2007年10月1日面向所有的注册培训机构提出了星级评价计划。     

澳大利亚公民课程标准述评

2011年7月澳大利亚启动国家公民课程开发项目,2013年8月,澳大利亚公民课程标准开始生效。澳大利亚公民课程标准由水平描述、内容描述和成就标准三部分构成,分别阐述了3-10年级公民课程的内容与标准。澳大利亚公民课程标准具有兼顾知识与技能、便于实施和评价、凸显学生主体、重视多元文化、强调国家认同的特点。     

留学

2008年澳大利亚奖学金开始接受申请2008年度"澳大利亚奖学金计划"现在已全面接受国际学生的申请,此项政府奖学金是澳大利亚政府为加强澳大利亚与亚太各国的教育合作关系、提高亚太地区的教育发展水平而实施的一项新举措。自2006年7月1日起的五年间,澳大利亚政府为亚太地区学生提供的奖学金名额将比以往增加一倍以上。     

澳大利亚与英国培训教育的比较

澳大利亚的培训教育 人们通常认为在职业教育和培训方面的投资是划算的，因为这种投资可以最大限度地给个人、企业和国家带来益处。教育和培训的花费应被看作是一种投资。澳大利亚政府已意识到劳动力中技能范围的上升（尤其是在高科技领域中），将会促进经济的增长和提高澳大利亚的国际竞争能力。因此，澳大利亚政府采取以下几种方式促进教育和培训。这些措施包括：引进培训保证法规（TG）；国家培训委员会的建立，该委员会负责全国性的以能力为基础的培训体系的发展和施行；     

21世纪澳大利亚教师专业发展政策改革述评

澳大利亚政府不断改革教师专业发展政策,致力于教育公平与卓越。21世纪以来,澳大利亚政府出台了一系列教师专业发展的政策,其中较有代表性的政策文本包括:澳大利亚政府优质教师计划、国家教师专业标准、澳大利亚教师专业学习章程、澳大利亚教师绩效与发展框架等。当前澳大利亚教师专业发展政策的改革特点主要表现为新联邦主义、新专业主义、新实证主义和新管理主义的取向。     

澳大利亚儿童早期发展指数报告探析

目前,儿童早期发展指数是澳大利亚,甚至全球有关儿童发展状况最全面的指标。澳大利亚儿童早期发展指数主要评估儿童在身体健康和福祉、社交能力、情绪成熟度、语言和认知技能、沟通技能和常识五个关键领域的发展情况。澳大利亚政府、社区可以依据该报告提供的数据了解当前相关政策的落实情况,实施改进幼儿教育、幼儿健康和社区服务质量的措施,更好地为幼儿教育发展提供支持。     

澳统一教材加强学生对原住民及澳亚关系的认识

澳大利亚制订第一套全国统一教材，加强学童对原住民历史及澳大利亚与亚洲关系的认识。 这是继澳大利亚总理陆克文前年代表政府，公开向在l8世纪末受到不公平对待的原住民致歉后，澳大利亚政府为改善原住民地位的另一举措。     

走进澳洲走近TAFE--访中国国际教育交流中心澳洲部代表李含微

TAFE（Technical And Further Education）是澳大利亚政府直接指导下的技术和继续教育的简称：它是澳大利亚政府为了解决学校人才培养与就业市场之间的接口问题而建立的一个教育体系，旨在为各行业培养有实际工作能力的人才，同时在澳大利亚构建终身教育系统。     

澳大利亚职业教育质量保障体系嬗变的历史经验与启示

澳大利亚职业教育质量保障体系经历了初步探索、迅速发展和稳步完善三个重要阶段,各阶段因社会经济发展水平不同呈现出不同的特征。初步探索阶段,澳大利亚政府在一系列职业教育发展报告支持下出台改革政策,职业教育质量保障系统从各州独立转向联邦政府参与的国家统一体系;迅速发展阶段,新自由主义复苏,澳大利亚政府出台国家职业教育框架的同时更加关注职业教育市场的灵活性,质量保障体系更加注重促进工业与教育领域相互对话;稳步完善阶段,澳大利亚政府建立质量培训框架和技能质量署,确保职业教育保障体系在质量标准和质量监管方面趋向完善。澳大利亚职业教育质量保障体系发展具有政府严格的质量监管与市场机制并行、国家质量标准灵活实用、出台法律法规保障及时高效等显著特点。     

澳大利亚新英格兰大学及其预科课程

在美丽而富庶的澳大利亚新南威尔士州东海岸线上，有一片著名的新英格兰高地，那里出产澳大利亚质量最高的羊毛。上世纪初期，富有的牧场主决心教育好自己的下一代，向澳大利亚政府捐赠出350公顷(约5200多亩)土地办大学。1937年，澳大利亚最佳大学之一悉尼大学在那里建立了悉尼大学新英格兰学院；1954年，该学院经澳大利亚联邦政府批准。     

澳大利亚国家评估项目（NAP）

澳大利亚的国家评估项目（NationalAssess—mentProgram,NAP）是澳大利亚政府于2008年启动的全国性评价项目,由联邦政府采用招标的方式委托澳大利亚教育研究所（ACER）和澳大利亚考试中心（EAA）等机构分别承担。