影响心理压力的相关因素分析

心理压力是人对威胁或紧张的一种情绪和生理反应,它与人的疾病和心理健康密切相关。心理压力的影响因素有许多方面,有生理因素、人格因素、环境因素,也有来自社会方面的如工作(或学业)、经济、文化和社会支持等因素。它们交叉作用,共同影响心理压力的产生和大小。     

大学生人格特征、社会支持应对方式及其相关性研究

大学生人格特征、社会支持、应对方式间存在一定的相关性。不同年级大学生人格特征、不同性别大学生幻想应对方式差异有统计学意义（P〈0．05）,其余各组间差异均无统计学意义（P〉0．05）。N（神经质）人格特征与解决问题应对方式呈负相关（P〈0．01）;与自责、幻想、退避、合理化呈正相关（P〈0．01）;与主观支持呈负相关（P〈0．05）。应对方式中解决问题与客观支持、主观支持、支持总分呈正相关（P〈0．01）;自责与主观支持呈负相关（P〈0．05）。求助与支持利用度和支持总分呈正相关（P〈0．01）。幻想与客观支持呈负相关（P〈0．01）。年级是大学生人格特征的影响因素、女性大学生更多运用幻想的应对方式。     

大学生人格特征、社会支持、应对方式及其相关性研究

大学生人格特征、社会支持、应对方式间存在一定的相关性。不同年级大学生人格特征、不同性别大学生幻想应对方式差异有统计学意义（P〈0．05）,其余各组间差异均无统计学意义（P〉0．05）。N（神经质）人格特征与解决问题应对方式呈负相关（P〈0．01）;与自责、幻想、退避、合理化呈正相关（P〈0．01）;与主观支持呈负相关（P〈0．05）。应对方式中解决问题与客观支持、主观支持、支持总分呈正相关（P〈0．01）;自责与主观支持呈负相关（P〈0．05）。求助与支持利用度和支持总分呈正相关（P〈0．01）。幻想与客观支持呈负相关（P〈0．01）。年级是大学生人格特征的影响因素、女性大学生更多运用幻想的应对方式。     

不同性别大学生社会支持与应对方式的相关研究

采用分层随机抽样,运用《社会支持量表》和《应对方式问卷》两个量表对569名学生进行问卷调查,对某师范学院在校不同性别大学生的社会支持与应对方式的现状及相关性进行研究。结果显示,不同性别大学生在社会支持的利用度方面存在显著差异,在求助应对方式上存在性别差异,不同性别大学生在社会支持与应对方式的不同维度上存在不同相关。由此得出结论,社会支持与应对方式在不同性别上具有不同特点,且两者的相互作用不同。     

大学生考试焦虑现状及其与社会支持的相关研究

本研究采用考试焦虑量表(TAS)与社会支持量表对260名大学生进行问卷测查,研究了大学生考试焦虑现状及其与社会支持的相关问题.为了解决大学生考试焦虑的现状,及可否从社会支持角度对严重的考试焦虑进行心理危机干预,维护大学生心理健康提供研究依据.     

大学生心理压力研究回顾与展望

大学生在大学阶段面临着各种各样的压力,易导致其产生心理上的困惑与失衡。对大学生心理压力的研究包括大学生心理压力源、压力感、心理压力的应对方式、心理压力的差异性等内容,对其的回顾能为日后研究指明方向。     

大学生压力应对研究的现状与思考

通过了解压力应对理论的发展和我国大学生压力应对研究的现状,认为当前我国大学生压力应对方面的研究虽然取得了一定成果,但在研究方法多维度、研究手段科学性、实践应用广泛性上存在不足等问题。因此,提出规范压力应对的科学研究、构建压力应对实践体系是增强大学生压力应对能力的关键。     

大学生人格特征、社会支持对应对策略的影响

通过对316名大学生人格特征、社会支持和应对策略的分析,探讨大学生人格特征和社会支持对应对策略的影响,结果表明:(1)高社会支持水平会增加积极应对策略的使用;(2)人格特征对个体应对策略使用的影响力大于社会支持;(3)最容易受人格特征因素影响的应对策略是解决问题;(4)高行事风格人格特征会增加消极应对策略的使用,减少解决问题这种积极应对策略的使用;(5)高情绪性人格特征会增加消极应对策略的使用,同时也会增加求助应对策略的使用;(6)高外向性人格特征会增加积极应对策略的使用,减少消极应对策略的使用,这种人格特征相对于其他人格特征来说对个体应对策略的影响最大。     

大学生手机成瘾现状及影响因素研究

大学生手机成瘾现象日益凸显,为他们的健康成长带来了不良影响。为此,采用问卷调查形式深入了解大学生手机成瘾的最新状况,结果表明,孤独感、社会支持、应对方式对手机成瘾都具有显著的预测作用。孤独感越强,主观支持和支持利用度越差,应对方式越消极,大学生的手机成瘾倾向就越强。在此基础上提出预防措施,引导他们合理使用手机,促进大学生身心健康成长。     

大学生就业心理压力现状及压力源研究

为研究当代大学生就业心理压力现状、就业心理压力源以及压力应对方式等问题,发放自编工具《大学生就业心理压力调查问卷》,两周时间内共回收有效问卷2751份。对问卷结果进行信、效度检验及其他统计分析处理,得到自编工具的信、效度指标良好等结果。对于结果进行讨论,得到当代大学生就业心理压力感受普遍偏高;大学生就业心理压力主要来源于社会、家庭和个人因素;消极压力应对方式会加重大学生就业心理压力感受等结论。     

大学生心理压力及其缓解途径

近年来在校大学生屡有心理事件发生,引起了社会广泛关注。文章从开展的大学生调查和心理咨询材料入手,从主客观两方面阐述了目前造成大学生心理压力的10个方面,并有针对性地提出了应对大学生心理压力的办法。     

大学生网络成瘾及与人格因素、应对方式的相关研究

随着互联网的发展,网络成瘾对青年大学生身心的危害日益受到社会各界的关注。文章采用Young编制的网络成瘾问卷、肖计划等修订的应对方式问卷以及卡特尔16PF问卷对在校大学生进行问卷调查,从而研究网络成瘾大学生与大学生总体在应对方式、人格特质方面上的关系,揭示网络成瘾内部动因。研究结果表明：网络成瘾学生与普通学生在应对方式的“解决问题“”幻想“”合理化”因子,以及人格特质的“稳定性“”兴奋性“”敢为性”等因素方面均存在显著差异。同时,不同性别的网络成瘾大学生在应对方式和人格特质上也表现出不同的特点。     

大学生安全感现状及其与社会支持的关系研究

本研究采用大学生安全感问卷和社会支持问卷对某大学的300名学生进行调查,目的在于探讨大学生安全感和社会支持的关系,为大学生心理健康教育和辅导工作提供参考。本研究调查数据采用SPSS16.0进行处理,主要通过t检验、方差分析、相关分析和回归分析等统计学方法对问卷调查数据进行处理和分析,主要研究结果如下:(1)大学生安全感在性别方面存在差异,且男生的安全感高于女生。(2)大学生安全感在年级上也存在差异,大一学生安全感最高,大四最低。(3)安全感及其各因子与社会支持之间呈现显著正相关。     

贫困大学生自我效能感及其相关研究

贫困生的自我效能感和社会支持、应对方式存在显著正相关,自我效能感与积极应对呈显著正相关,与消极应对呈显著负相关;贫困生与非贫困生自我效能感、客观支持、对支持的利用和积极的应对方式上有显著性差异;男女生除了在客观支持维度上有显著性差异外,在自我效能、主观支持、对支持的利用和应对方式上没有明显的性别差异;贫困生在自我效能感、客观支持、主观支持、对支持的利用和积极的应对方式各个维度上均没有明显的年级差异。     

研究生心理压力现状与教育对策——基于心理压力系统理论的视角

【正】在新形势下,大学生心理健康教育日益得到有关部门的高度关注和重视,而研究生心理健康教育因工作体制和研究生自身特殊性等因素却未能得到高校的足够重视,尚为大学生心理健康教育的薄弱环节。因     

贫困大学生生活压力、社会支持与心理健康的相关研究

本研究的目的是为了了解贫困大学生所面临的日常生活压力和获得的社会支持情况,在此基础上,进一步探讨日常生活压力、社会支持与贫困大学生的心理健康之间的相互关系。本研究以“大学生日常生活压力调查表”、“社会支持评定量表”和“症状自评量表”为研究工具,对有效问卷进行统计分析得出以下结论：贫困大学生的日常生活压力与心理健康呈现显著的负相关,贫困大学生的社会支持的各个维度与心理健康呈现显著正相关,贫困生的生活压力与社会支持相关不显著。     

大学生压力现状及其应对方式的探究

大学生中有8．6%的大学生感到承受着较大的压力．大学生整体压力恚较低,并且更多的采用积极的应对方式来解决问题;男生的压力略大于女生,男生积极应对方式略大于女生;汉族、朝族与其它少数民族的总体压力和应对方式上没有显著性差异．     

江西省大学生心理压力与应对方式现状分析与对策

本研究通过对江西省966名大学生心理压力与应对方式的调查,发现大学生心理压力的主要来源是经济负担、就业前景、专业学习;大学生的应对方式主要是＂自我解决＂、＂求助＂。     

贫困女大学生孤独感特点及其与人格、社会支持的关系研究

采用UCLA孤独量表、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、社会支持评定量表(SSRS)对281名贫困女大学生和145名非贫困女大学生进行测查.结果表明:(1)贫困女大学生的孤独感与非贫困女大学生无显著差异.(2)理科贫困女生的孤独感高于文科贫困女生,年级差异不显著.(3)孤独感与社会支持、内外向、掩饰性显著负相关,与精神质、神经质显著正相关.(4)回归分析显示,神经质能正向预测孤独感,主观支持、内外向、客观支持能负向预测孤独感.