我国民族体育文化特征

我国的民族体育文化非常丰富，不同的地理环境，不同的民族文化，对民族体育文化的形成和发展产生了重要的影响。民族体育经过历史的积淀和发展，形成了自己特有的文化特征，其中民族性、依赖性、群体性、区域性、承袭性是它最独特的文化特征。     

试论中国传统体育文化的内涵与特征

中国传统体育文化是中国传统文化的重要组成部分,其历史源远流长;其内容丰富多彩;她不仅是中华民族优秀文化融汇的结晶,也是中华民族积极吸收世界优秀体育文化的结果,因此,中国传统教育文化有着丰富的内涵和特征,我们有责任继承她,并使之发扬光大。     

文化全球化与民族体育文化安全

文化全球化使民族体育文化安全受到前所未有的冲击与挑战,影响民族体育文化安全的因素包括内部因素与外部因素,这些因素构成了内部安全与外部安全的相互渗透、相互作用、相互融合,在一定程度上造成其生存危机,最终威胁到民族体育文化的安全．主要表现为缺乏文化创新、自觉意识淡薄、对传统体育文化的怀疑与批判及市场的冲击等。面对严峻的安全形势．本文提出了“推陈出新”、“和而不同”、“与时俱进”、“自强不息”、“发愤图强”等策略,以确保民族体育文化的传承与演进。     

试论高校制度文化的内涵及其特征

高校制度文化是大学文化建设的重要内容之一,是环境文化和精神文化的重要保障,反映和体现了高校在办学过程中的管理理念、管理体制、管理模式及管理水平。本文以所在高校管理制度的沿革情况为分析角度,试论高校制度文化的内涵及其特征。     

淮河文化内涵与特征探讨

淮河文化属于区域文化范畴,是淮河流域人民长期从事的生产与实践活动及其在生产实践中创造的全部成果。在漫长的发展历程中淮河文化形成了奋进与有为的精神特质,表现出四个基本特征:一是具有南北区域文化的过渡性和兼容性;二是淮河在其文化传承中发挥着重要作用;三是安贫求稳的农业文化心态;四是尊君尚官的政治文化生态。     

盐文化的内涵与特征

盐与人类生活息息相关，从远古时期人类自身的生存、社会的进步与现代文明的迅速发展，盐在其中起到了极其重要的作用。作为人类认识自然、改造自然的成果，盐及其产品属于广义文化的范畴，具有十分丰富的文化内容。以盐为叙述、理解历史的切入点，探询盐文化丰富的内涵与独具的文化特征，进而构建盐文化学，这是理解人类丰富的社会生活的一个新的视角．     

课堂教学文化的内涵与特征

课堂教学作为教学活动展开的主要场所,课堂教学本身是作为一种文化现象而存在的。课堂教学文化就是在课堂环境中,由教师和学生在教学、学习、生活、交流等各个领域的相互作用中所创造出来的一切物质的和精神的产物以及创造的过程。它是一个多层次的有机复合体。具有渗透性、整合性、持久性、自在性与自为性、民族性等特征。     

试论词汇的文化内涵与翻译

词汇与文化有着密切联系.人类学家可以根据某一种语言的词汇复现该语言使用者的生活景象,来追溯前人的足迹.比如,他们根据“治疗”、“巫术”和“念咒”等词语认识旧石器时代人的实践和精神生活及其他方面.爱斯基摩人对于雪做了十分细致的分类,在他们的语言中有许多有关雪的词.又例如,moonwalk(月面行走),softlanding(软着陆)等新词的出现,表示了人类成功登月的开始.heart—man(换心人),test—tube baby(试管婴儿),hovercraft(气垫船),aerotrain(悬浮火车)等新词汇的出现无不是当代医学、交通等各领域科技飞速发展的一种文化表现.我们知道,美国人非常熟衷于棒球(baseball),在他们的语言里就有许多有关棒球的词.拿hit来讲,在棒球赛中是“安打”(打击、命中之意)、常引申为热门、轰动一时的成功.如,     

试论校园体育文化内涵

以现代教育理论的基本观点为依据,运用文献资料、专家咨询、逻辑分析等研究方法,对校园体育文化内涵进行分析,指出了校园体育文化是按照体育文化的基本规律和逻辑关系,创造性地进行设计和优化组合的不同形态的特质所构成的复合体,是一种以校园精神为主要特征的群体文化。     

试论湖笔文化的内涵

湖笔是以发源于湖州并以传统的湖笔生产制作工艺生产制作，具有尖、齐、圆、健等四大工艺特色且以“湖”（湖州）字冠称的毛笔。“湖笔文化”和“湖笔文化研究”，是“世界文化”－－“中国文化”－－“中国物产文化”－－“中国笔文化”下的一个分支课题。研究“湖笔文化”需要从物质文化、精神文化和制度文化三个子系统或三个层面进行探讨，从而发现和把握它的内涵。湖笔物质文化包涵特殊的原料、器械、工艺、工人等；湖笔精神文化主要指“湖笔”的属性认识、工艺流程 、形制标准、美学追求；湖笔的制度文化涉及制笔行业的协调、联络，以至管理、领导的组织和有关的制度。     

试论庐山文化的内涵

庐山是一座千古文化名山。笔者从帝王文化、隐逸文化、宗教文化、书院文化、园林建筑文化、旅游文化等方面，论述了庐山文化的概念、范畴及其内涵。     

汉梁文化的内涵与建构特征

汉文化是我们的民族文化,汉梁文化是汉文化的缩影。发生在河南商丘地区的西汉梁国文化,上承先商文化、春秋战国宋文化的丰厚底蕴,在西汉时期大放异彩,并对后世文化产生了深远影响。汉梁文化生成早,内容丰富,风格独特,是我国乃至世界文化的瑰宝。研究汉梁文化对研究汉文化以及整个中华民族的文化有着重要意义。鉴于此,本期组发本刊主编李可亭教授、商丘博物馆馆长王良田研究员的文章,就汉梁文化展开研究,以飨读者。同时,希望海内外专家学者参与研究,繁荣学术,嘉惠社会。     

试论东江红色文化的内涵与特色

东江红色文化是以惠州为中心的东江区域近代革命志士和人民大众共同创造的爱国和革命文化。它源于中华民族的优秀传统文化和东江地域的民族精神,与全国其他地区的红色文化有着若干共通之处。研究东江红色文化的内涵与特色,对于我们总结、宣传和继承东江红色文化,具有重要的意义。     

试论涪陵名人文化的内涵与开发

名人是城市的精神象征和文化符号。涪陵是具有悠久历史,两江环抱独特的地理特征的城市,人杰地灵,人文荟萃,历代名人汇聚于兹,造就了深厚的名人文化资源。涪陵名人文化具有丰富的内涵,主要体现在独特的精神品格、标志性的文化建筑、名人笔下美好的历史形象、丰富的文化遗产四个方面。涪陵名人文化的开发应深挖文化内涵、着力旅游开发、夯实物质载体、突出规模效应从四个方面着手。     

试论文化的性质与特征

什么是文化?不论西方还是东方,对“文化”都有许多不同的说法。对“文化”的界定,保守的估计已有200多种。现在看来,这样多的界定似乎还不够完备,还是难以涵盖一切文化现象。造成这种状况的原因是多方面的,但撮其要者,主要有二。一是人们对”文化”这一概念的随意“泛化”,而且至今它作为一个相当时髦的概念,还在被随意地泛化与运用,这就搅乱了人们对这一概念的准确认识与把握。如“酒文化”、     

试论翻译的跨文化内涵

翻译是一种跨文化活动，其过程是用一种语言形式再现另一种语言形式里的内容。因此翻译的时候理解两种语言的跨文化内涵，是值得译者注意的一个重要内容。     

试论提高商业广告的文化内涵

广告无处不在，因其刊播在大众媒体上，对受众的思想倾向、价值取向等产生着深远的影响。本文从党的十七大报告中推动社会主义文化大发展大繁荣立论，通过思考展示当下商业广告文化内涵缺失的现状，提出提高商业广告文化内涵的措施。     

试论龙舟竞渡文化的精神内涵

龙舟竞渡习俗作为中华民族一个独具特色的文化现象,其影响之大,分布之广,持续之久,凝聚力之强,在中国民俗史上占有十分重要的地位。千百年来,中华民族对龙舟竞渡习俗有着共同的神灵信仰、审美情趣和民族文化认同。它所反映出的团结协作精神、拼搏争先精神正是当今中华民族所应该弘扬与培育的一种民族精神。我们认为深入开掘龙舟竞渡习俗中所蕴含的丰富的文化内涵,唤醒中华民族的“文化自觉”,提升中华民族的集体意识,增强民族凝聚力和自信心,对于弘扬与培育民族精神有着十分重要的现实意义。     

试论校园文化节的文化内涵

本文重点阐述了大学校园文化节的文化效应和文化内涵．并指出了文化内涵的高下决定了校园文化节文化效应的大小，决定了对大学生成长的影响程度。